价值思想视域中的文化传承

在构建和谐社会的时代背景下，文化传承的呼声越来越高，学校如何在文化传承中有所作为，如何更好地承载文化传承的使命，如何在文化传承中实现教育的终极目标，都需要有价值诉求。     

黑龙江沿岸中俄跨界民族文化内源式发展的教育策略

黑龙江沿岸中俄跨界民族文化既有历史继承性性又有共识变异性,在各种文化跨界互动、相互交流融合、互为影响中,表现出整体性、动态性、多元性、国际性等特点.黑龙江沿岸中俄跨界民族文化在传承与发展中面临着民族教育水平有待提高、民族文化生态环境失衡、民族文化认同感弱化等困境,借助黑龙江省与俄罗斯交往的地理区位和跨界族缘优势,指出中俄跨界民族文化发展的困境破解机制为内源式发展,并提出"重视文化自觉,坚持文化互动教育观""发挥学校教育的主体作用,引领民族文化传承主方向""重视家庭教育的基础地位,巩固民族文化传承主阵地""强调社区教育的辅助力量,促进中俄毗邻地区的文教互动"等建议,为中俄跨界民族文化的传承与发展提供新的思路,助推中俄边境区域教育共同体的构建.     

吐鲁番木卡姆在学校音乐教育中的传承——以新疆吐鲁番鲁克沁镇木卡姆小学为例

吐鲁番木卡姆作为维吾尔木卡姆的一个分支,在经济全球化的今天,它的传承和发展也受到了强烈的冲击,而学校教育作为传承文化的重要载体必然起着不可或缺的作用,本文通过对吐鲁番木卡姆在木卡姆班的传承现状调查,总结经验并提出建议,以期望更好的保护和传承木卡姆音乐文化。     

中学武术课面临尴尬境地的原因分析与重新构建

武术做为中华民族传统体育项目,是中华民族传统文化的一部分,肩负着弘扬民族精神,增强民族凝聚力,传承民族文化的历史使命。党和国家对武术在学校教育中的重要性一直都给予高度的重视,并且三令五申地指出:"在各级各类学校加强武术教育"。但是,直到今日,武术教育的发展令人堪忧,中学武术教育的发展更是"名存实亡"。     

民族地区义务教育阶段的民族文化传承

少数民族同胞在长期生活实践中创造出许多优秀的民族文化,对我国社会主义文化建设具有重要意义。民族地区的中小学是少数民族文化传承的载体,少数民族文化传承对民族地区的义务教育有促进作用。但对于现阶段我国少数民族文化传承和少数民族地区义务教育现状来看,相对封闭的少数民族地区的少数民族同胞为传承自身文化对义务教育有所抵制,作为少数民族文化载体的少数民族语言和文字,在传承中受到少数民族学校教育统一汉语的挑战。所以民族地区的教育观念要从生存型少数民族义务教育观向发展型少数民族义务教育观转变,从同质化少数民族义务教育向多元文化一体的少数民族义务教育转变。     

教师精神文化建设的初步尝试与思考

<正>关于学校文化有不同的内涵界定。笔者更倾向于这个观点:"由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶,"由此可见,学校文化更多的是隐性的,那么怎样挖掘和传承呢?我们除了注重校园文化建设让它"显山露水"外,更加关注精神文化的传承,它是学校持续发展的动力。     

楹联特色课程：让文化精神诗意的栖居

文化是一个民族留下的时代划痕,而楹联则是民族文化掌心的纹路。习主席在纪念孔子诞辰2565周年国际国学研讨会上讲到：“优秀的传统文化就是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”学校教育承载着传承优秀文化的重要使命,办学就是“办文化”,文化可以成事,文化可以成人,文化可以实现以文化人。     

云南少数民族文化与学校教育结合形式初探

针对少数民族传统文化教育日益受到现代社会主流教育的冲击，一些优秀的传统文化逐渐失传，年轻一代对自己的民族文化知之甚少的状况，云南少数民族聚居地区应该在现代学校教育发展的基础上，把民族传统文化教育与现代主流文化教育相结合，实现少数民族传统文化的传承和发展。     

当前少数民族学校教育的困境与对策——基于大瑶山六巷中心小学的调查

当前,我国边疆民族地区少数民族学校教育面临着教学资源过剩、学生辍学、城乡学生比例失调、文化适应艰难等问题。因此,加大对少数民族学校教育的必要的扶持、调整和完善,对少数民族的社会发展、民族文化保护与传承、民族之间的和谐关系等是有利的、必要的。     

民族传统文化传承研究评析

经过长期历史发展形成的民族传统文化是民族文化传承的结果。在全球化过程中,保持文化多样性备受关注,民族传统文化传承的研究已经成为关注民族生存的研究者研究的重点问题。对近年来有关民族文化传承的本质、危机、方式、机制、传承场,特别是学校中民族文化传承的研究,进行梳理和评价。     

论高职教育推动民族文化传承与创新的责任与使命

推动民族文化传承与创新是高等职业教育的责任与使命。在推动民族文化传承与创新工作中高等职业教育作出了很大的贡献,也遇到了一些问题,文章对高职院校全力推动民族文化传承与创新工作提出了成立民族文化研究所、创新民族人才培养模式、构建民族文化素质课程体系等建议,旨在大力弘扬和传承民族文化艺术,为推进经济社会发展和民族文化繁荣发展发挥积极作用。     

学校武术的理性思考

本文从理性的角度,对我国学校中的武术教育从历史渊源、本质内涵及自身特征进行了较为深入地分析.学校武术作为现代学校教育和优秀民族文化传承的主要方式,无论是概念的内涵、自身的特征,还是其拥有的社会教育功能都应该及时、准确反映中国社会变革和教育改革发展的需求,反映民族文化现代化的发展趋势.     

学校武术的理性思考

本文从理性的角度,对我国学校中的武术教育从历史渊源、本质内涵及自身特征进行了较为深入地分析.学校武术作为现代学校教育和优秀民族文化传承的主要方式,无论是概念的内涵、自身的特征,还是其拥有的社会教育功能都应该及时、准确反映中国社会变革和教育改革发展的需求,反映民族文化现代化的发展趋势.     

用中华优秀传统文化 推动学校办学质量的提升

正我是一名来自基层学校的代表,参加重庆第二届教师发展智库论坛,收获颇丰。尤其是专家们关于弘扬中华师道与传统文化教学培训的问题讲座,给我很大的启发。实施中华优秀传统文化教育传承发展工程,是党中央、国务院的重大决策和战略部署,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件,是中小学实施中华优秀传统文化培训的政     

创新办学思路 丰富办学内涵

一、坚持“传承、创新、发展”的办学总思路2008年9月1日，新建的天津市河东区第二中心小学校舍启用。创办高起步、高质量现代化的新型品牌学校是河东区政府、教育局给学校的定位。第二中心小学要传承河东区优秀学校的光荣传统，就必须延续优秀的办学文化和科学的管理理念，并在尊重现实的基础上，不断创新办学思路、不断丰富办学内涵，才能保证我们的办学实践符合教育的科学发展规律、才能适应与时俱进的发展方向、才能不负历史赋予我们的使命和责任。因此，坚持“传承、创新、发展”的办学总思路，是该校处理学校发展的现状和未来两者关系的哲学思考和价值判断，是尊重历史、     

传统民俗文化传承与校本课程建设的实践与思考

环顾中国民俗文化的传承与遗失,挽救传统民俗文化,刻不容缓。将社区教育导入非物质文化遗产保护和发展的领域,从教育的视野研究非物质文化遗产的保护和发展问题,是我国非物质文化遗产保护和发展的重要路径之一。夫子庙街道社区教育委员会依托"东水艺苑"社区民间艺术馆,先后在辖区学校建设民俗文化教育基地,取得了一定成效,在基础教育中加强传统民间文化教育意义重大,值得探寻。     

多元文化教育及其实施途径探析

多元文化教育是多元文化社会的产物,广义的多元文化教育希望通过学校的改革,促进社会正义与公平;狭义的多元文化教育通过学校教育促进来自不同族群文化团体学生和特殊学生的教育平等。在学校中实施途径有建设民族互尊与认同的学校文化;多元文化教育课程;多元文化教育成就提升;多元文化的教师教育。多元文化教育反映了社会文化变迁与教育发展轨迹,是国际教育变革的重要走向。     

构筑老年教育大平台 推动文化养老大发展的思考——以广西为例

文章提出发展老年教育,构筑老年教育大平台,推动文化养老大发展的文化养老发展思路.分析广西老年教育发展的现状,认为起步较早,有一定基础,但在发展中也存在科学化、规范化水平不高,发展不平衡,缺乏协调机制,信息沟通不畅等问题.通过分析,认为广西老年教育遇到难得的发展机遇,应制定措施,积极争取,大力发展.通过老年教育的发展,促进文化养老的发展.在发展老年教育推动文化养老大发展的实现方式上,建议从学校的专业课程设置,把老年人对文化知识的学习内化为促进其人生发展的动力,把老年人对文化的学习与传承作为他们参与社会、促进社会和谐进步,实现自我价值,绽放人生风采的重要途径等方面来阐释.     

青少年反校园文化成因初探

长久以来,学校教育一直是传承人类文化的核心,学校是青少年社会化的最重要的社会环境因素。然而由于受到多种环境因素的影响,学校并非再是一块净土,各种各样的反校园文化现象有愈演愈烈之势。“为此必须使学校管理有特色,教学有弹性,校园有个性”,促使那部分“反校园文化”的学生向“亲校园文化”的方向转变。     

地方高校在传承与创新地方文化中的有效路径与方法研究

地方高校作为教育、传承及科学研究的主要基地,其发展与地方文化的发展有着紧密相连的关系。由于地方高校根植于地方,具有鲜明、浓厚的地方特色,因此地方高校是传承与创新地方文化的重要载体和后盾,而地方高校的发展与地方文化建设的发展一脉相承,由此可见地方高校传承与创新地方文化的必要性。在此,本文将深入探究地方高校在传承与创新地方文化中的有效路径与方法。