创建学习型组织之见解

本文首先认真探析了学习型组织的概念,然后通过对学习型组织建立的必要性与前提分析,指出建立学习型组织的关键为:改善组织环境;克服学习障碍;建立学习型机构;建立扁平机构.创建学习型组织是21世纪的大势所趋,企业只有建立了学习型组织才能在激烈竞争立于不败.     

学习型组织是怎么炼成的 ——基于加特可(广州)的扎根研究

学习型组织是VUCA时代的产物,甫经面世引来热烈追捧,无数企业竞相践行。然而,学习型组织的理论缺乏操作层面的研究,致使众多企业推广如火如荼、实践半途而废。文章运用扎根理论的方法,对日资企业加特可(广州)进行深入剖析,构建了新的学习型组织结构模型,解构了学习型组织的生成机制。研究发现:学习型组织由组织目标、价值实现、共同愿景、学习准备、学习执行、学习反馈、支持因素、驱动因素、约束因素九个要素构成;学习型组织生成机制隐含着讲师制、课题制、学习反馈三个子循环;子循环相互驱动促使知识转化和业绩提升。此项研究丰富了学习型组织理论成果,对制造型企业构建学习型组织有直接的借鉴价值。     

如何做好培训需求分析

在当今知识经济时代，人力资源是组织发展最核心的因素之一，人才竞争是知识经济时代竞争的显著特色。培训正是打造组织这一核心竞争优势的重要手段，建立学习型组织已成为企业家们的共识。     

学习型企业文化特色及营造

学习型组织是知识经济时代企业经营成功的必然选择，在市场竞争日益激烈的今天，企业要真正把自身改造成为学习型组织，必须有适应这种形式的企业文化来保证。本文在分析了学习型企业文化特色的基础上，探寻了创建和营造这种学习型组织文化的方法和路径，为学习型组织文化建设提供一些参考。     

学习型酒店的理论与实证研究：广州案例

学习型组织自提出以来就受到了学术界与实践界的高度关注．酒店作为劳动密集和知识密集型企业，是典型的学习型组织，但目前缺乏系统的理论与实证研究．基于学习型组织的相关理论．认为学习型酒店是以获得动态竞争优势为目的，在组织学习环境和变革型领导行为的支持下，组织成员善于进行自我调适和集体学习，并通过内外部知识的交流达到知识创新，以提供更优质的住宿、餐饮、娱乐等服务性产品的现代企业。在此基础上通过对广州市星级酒店和经济型酒店的实证研究发现：（1）学习型酒店的核心因素知识储备与知识转移存在正向的相互影响关系；（2）学习型酒店的内部影响因素正向影响酒店的组织学习，（3）学习型酒店的外部影响因素与酒店的组织学习存在正向的相互影响关系。该结论为学习型酒店的构建提供了理论支持和实践指导．     

浅谈建立学习型企业

学习型组织是21世纪企业成功的基石。文章指出建立学习型企业要结合实际。     

商业银行打造学习型组织初探

学习型组织是指通过培养建立起来的一种能充分发挥员工的创造性思维能力的学习气氛，具有高度柔性、扁平化、符合人性、能持续发展的特点。根据西方新制度经济学的观点，学习型组织在本质上是一种减少交易费用的制度创新。创建学习型银行是金融企业在实践中对彼得，圣吉理论的运用和摸索，也是为应对入世带来的激烈竞争所进行的制度创新和组织创新。     

学习型组织理念对中小创新型企业组织创新的启示

彼得·圣吉提出的学习型组织主要包括自我超越、共同愿景、改善心智模式、团队学习、系统思考等五项修炼,这种管理模式相对传统组织管理来说更具有先进性,因此,创新型企业组织管理采用学习型组织模式是顺应了企业组织管理变革的需要和知识经济发展的要求,当然,创新和文化等因素对企业学习型组织建设同样具有重要的影响作用。     

学习型组织中的企业文化因素分析

学习型组织是让组织内的全体成员持续学习,创造自我,扩展创造未来能量的组织。建设开放、交流、学习、共享的组织文化是创建学习型组织的核心,要推动组织发展成为学习型组织,就必须建立倡导鼓励交流的学习型组织文化。     

学习改变命运 直销人的生存哲学

21世纪将是科技更加迅速发展,全面进入信息社会与知识经济的时代。组织和个人要跟上时代发展,需要“学习型组织”和“学习型个人”。这表明了未来最有发展前途的组织是学习型组织,未来最有发展前途的人是学习型的人,应变的根本之道是学习,学习就是利润。     

学习型组织——21世纪成功企业的模式

21世纪是个全新的世纪,传统的企业组织模式已不能适应市场的要求,企业必须向学习型组织模式转变,才能适应时代的变化.分析了创建学习型组织的必要性,并进一步探讨了如何创建学习型组织的问题.     

关于企业成人教育地位的探讨

该文运用现代人力资本理论和学习型组织理论来分析和探讨企业成人教育在企业发展中的重要地位。在知识经济条件下,高素质的员工队伍才是企业最重要的资本,只有学习型组织才能保持持久的竞争优势,因此,企业成人教育在企业发展中的地位日益重要,它是企业人力资本增值的主要途径,是提高企业竞争力的重要手段。     

论学习型企业特征

学习型企业是经济组织,更是学习组织。学习型企业的机制是虚拟企业,敏捷柔性制造系统,它又是一个开放的动态系统。学习型企业以人为本,永恒的主题是创新,领导者的角色是“总设计师”与“导师”。     

学习型组织在我国面临的问题及其应对策略

学习型组织将成为21世纪企业发展的主旋律。文章探讨了学习型组织的内涵,指出了我国建立学习型组织面临的对学习型组织认识仅仅流于形式、在我国建立学习型组织的微观环境有待改善、缺乏衡量学习型组织的标准三大问题。最后,文章针对这些问题提出了一些应对策略。     

知识经济时代学习型组织的创建

现代企业竞争力提升的关键是知识和智力资源。建立学习型组织就是获取知识和智力资源的重要途径，而成功创建学习型组织必须抓好三个方面，一是树立终身学习的理念，二是构建适合员工需要的多角度、多层次的学习体系，三是推动自我超越，提高员工学习的自觉性。     

组织学习的障碍因素分析与组织学习力的提升

对学习型组织和组织学习产生的背景进行分析,指出学习型组织和组织学习的内涵,进而从领导者、组织成员、组织结构、组织文化、外部环境五个方面分析阻碍组织学习的障碍因素,针对障碍因素,提出"共同学习,不断革新"的组织学习模式,该学习模式有助于企业提升其组织学习力.     

知识经济时代企业经营管理新理念

知识经济是全新的经济形态,企业管理创新尤为重要。创新应在企业行为、组织结构、管理方式甚至文化理念层次上进行,加强对知识的管理,组织扁平化,动态的人才观,企业文化创新,建立学习型组织,绿色管理,全球化、飞速发展和适度规模专业化发展战略等理念和对策,将帮助企业在知识经济时代取得成功。     

创建学习型出版社

创建学习型组织是知识经济时代发展的必然趋势．面对激烈竞争的图书市场,出版社只有用全新的思考方式,突破问题的现象看本质,创建学习型出版社,才能有效解决出版社面临的问题,走出一条发展的新路子．     

创建学习型组织的三大转变

创建学习型组织已经成为当今社会许多现代企业营造企业文化,提高企业效能的重要方式,本文从学习主体、学习目标、学习方式的转变三个方面阐述创建学习型组织的方法。     

在学校教师中构建学习型组织的设想

要想在激烈的市场竞争中安身立命,学校必须通过组织学习的机制来不断发展自己,提高教育质量和办学水平。学校教育作为学习社会化的重要基础环节,更应适应时代要求,注重学习、传播、运用、创新知识,努力构建学习型教师组织,由此提出了学校构建学习型组织的设想。