论区域经济特征与少数民族职业教育发展

论区域经济特征与少数民族职业教育发展李瑾瑜（西北师范大学教育研究所，兰州，７３００７０）少数民族职业教育在民族地区经济、社会发展中扮演重要角色。由于我国是一个多民族国家，少数民族职业教育的发展既要遵循一般模式，同时又要充分根据自身的特点和要求，寻求多...     

浅谈中国新经济形势下职业教育发展

我国新经济形势在不断发展,职业教育也在不断改革进步。职业教育的专业性和有效性成为改革发展的重要方向。新经济形势下职业教育的发展需要方方面面的改革和每一个教育主体的参与,需要社会政府和教育工作者的支持。     

智能经济略谈

一种全新的经济正在形成、发展,爆发性地向全球扩张。这就是智能经济。不同于传统的农业和工业,它以不断创新知识和知识的创造性应用为主要基础,以现代信息技术革命紧密相关。很明显,站在全球智能经济爆发性扩张背后的是人。这不可避免要涉及到国民基础教育、社会职业教育、专业知识教育以及全民终生教育等     

发展教育是贫困地区可持续发展的关键因素

贫困地区的发展一直是我国经济改革和社会发展中的重要问题,贫困地区如何走可持续发展道路,对坚持继续推进经济改革和落实科学发展观有极其重要的现实意义,贫困地区可持续发展的成本需要全社会共同承担。教育发展是贫困地区可持续发展的关键因素,贫困地区的教育发展需要全社会关注。贫困地区教育发展要注重基础教育、高等教育、职业教育。     

反思国内高等职业教育的发展与出路

一、我国高等职业技术的发展现状 改革开放三十年以来．我国高等职业教育取得了巨大的成就．职业教育服务经济社会能力日益显现．高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量。而且2010年《国家中长期教育和改革发展规划纲要》中明确了在今后一段时期．总体上保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当．统筹中等职业教育与高等职业教育发展的结构性目标。总之．要形成适应我国发展方式转变和经济结构调整要求，符合终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体     

浅谈落后地区职业教育的发展

经济落后地区要实现义好又快发展,转变发展方式,调整经济结构足关键,数量足够的技能型人才是支撑。这就要求经济落后地区必须重视发展职业教育与技能培训,使职业教育成为为当地经济服务、提高劳动者技能水平和综合素质、解决农村劳动力就业问题的重要方式。落后地区搞好职业技术教育也是促进该地区经济社会发展的有力保障,对构建和谐社会有重要作用。落后地区职业教育发展与东部发达地区相比较,不论是地方政府的重视程度、社会依靠力量还是职业学校自身发展都存在较大差异,这是落后地区职业教育滞后的主要原因。     

职教投入要有制度化框架

职业教育投入是构建我国现代教育体系、支撑长远可持续发展的基础性、战略性、全局性投资2014年6月6日,国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》强调,要建立现代教育体系,发展现代职业教育。这是适应我国经济社会发展中人才培养、技术进步、生产方式变革及社会服务需要,优化教育资源配置的一项重大国策。职业教育的准公共产品属性决定了国家财政需要加大力度支持其发展。首先,我国现阶段职业教育领域中受教育群体的特殊性,决定了国家财政需要加大力度支持其发展。其次,职业教育自身颇有特点的办学规律,也决定了国家财政应加大力度支持其发展。结合我国经济社会发展的客观需要。     

广东省高职院校专业设置与经济产业结构的适应性研究

深化产教融合，促进专业和产业有效衔接是许多国家高等教育发展的共同理念和普遍做法。广东省作为经济发达省份和职业教育强省，研究其专业设置和经济产业结构的衔接现状更具有典型性。在2021年新职业教育专业目录出台背景下，本文基于广东省89所高职院校专业设置和经济产业结构现状进行实证分析，发现广东省高职教育专业结构与产业结构存在一定程度的错位问题，且专业集群度低，与产业集群化加速推进的趋势相背离。建议优化专业结构，聚焦专业集群，统筹政府行业力量，以进一步提升高职教育办学效益。     

探索示范校建设中师资队伍建设的新路子

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出：加快发展面向农村的职业教育并增强职业教育吸引力。当前，我国职业教育发展进入着重内涵建设的新时期，职业教育的内涵建设的首要目标就是教育教学质量的提升，目前我国职业学校特别是农村职业学校要创建国家职业教育示范校，更需要重视师资队伍建设。     

高职教育促进区域经济和谐发展的策略

高职教育与经济发展之间的相互依赖程度之高是以往任何时代无法比拟的。区域性高职教育必须以区域经济为前提，构筑与区域经济和谐发展相适应的教育体系，确保区域教育事业健康持续地发展壮大，真正起到为区域社会发展培养人才和提供智力保障的作用。本文从发挥高职在区域性职业教育中的推进作用入手，探讨高职教育在促进区域经济和谐发展方面的策略。     

职业教育应以就业为导向

职业教育是教育事业中与市场联系最直接最紧密的部分。在教育日趋市场化的新形势下，学校的发展过程就是对市场的服务、培育和占领过程。创建职业学校的核心竞争优势是一项系统工程，只有科学定位和创新发展，才能持续提升职业教育的核心竞争力，最大限度发挥品牌效应。国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，这表明党中央、国务院对职业教育的重视达到了前所未有的高度。     

高职英语实践教学存在的问题与对策

进入21世纪以来，随着我国经济的快速发展，社会对各种类型人才的需求越来越广泛，国家对高等职业教育也日益重视起来，职业教育模式由传统的学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变。2004年教育部等七部委在《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中进一步明确提出“职业院校要坚持以服务为宗旨，     

江西经济结构调整与职业教育改革

江西经济结构当前处于一个大调整时期,工业化进程不断加快,第三产业发展非常迅速,对江西职业教育提出了更高的要求。借鉴德国职业教育经验的基础,江西职业教育存在的一些问题不可小视,结合江西经济结构调整的实际情况,发展江西职业教育应从加大教育投入,改善办学条件,改革目前教学计划、教育评价、教育考核方式等方面着手。     

职业教育推进县域经济和城镇化发展的探析

随着我国教育的发展、国民教育体系的转型,职业教育也变得日益重要。用职业教育的推进来促进县域或城镇经济的发展,有利于我国经济的快速转型。文章主要就职业教育推进县域经济和城镇化发展进行相应分析与研究。     

职业教育对区域经济发展社会进步的价值

日前，国务委员刘延东同志在第三届国际职业技术教育大会上倡议：“应增强职业教育对经济增长和可持续发展的驱动作用，增强职业教育对社会和谐发展的促进作用，增强职业教育对人的全面发展的提升作用，增强职业教育以及对教育事业协调发展的支撑作用。”正确理解这一讲话精神，全面认识职业教育对区域经济社会发展进步所具备的价值，对于进一步加快职业教育事业发展、摒弃对职业学校的固有偏见、关爱职教学生的健康成长，具有十分重要的意义。     

高等职业教育与区域经济协调发展研究

在我国高等职业教育快速发展的同时,人才培养所存在的问题日渐显露出来,高等职业教育与区域经济协调发展尚存在一系列障碍。本文从高等职业教育的定义及内涵出发,阐述了我国现代高等职业教育的发展历程与趋势,论述了高等职业教育与区域经济的互动作用。在此基础上,深入分析了现阶段我国高等职业教育与区域经济协调发展方面存在的问题。针对这些问题,提出了相应对策,即进一步完善高等职业教育人才培养模式、完善校企合作机制、提升成人高等教育水平、健全职业教育体系。     

广西职业教育的成就及面临困难与对策

改革开放以来,广西职业教育出现了新的模式,高等及中等职业教育取得初步成就。但是广西工业经济相对落后、政府对职业教育经费投入不足、职业技术院校师资队伍整体水平不高等原因仍然制约广西职业教育的发展。尽快改变职业院校专业设置不合理的现象,以经济产业需求为导向,构建高职教育发展的新思路是进一步加快广西职业教育发展的应对措施。     

论“3+4”职业教育的创新教学对山东地区的经济发展与影响

时代的进步和发展让人们对于教育的关注度越来越高,职业教育作为教育领域中的重要组成也成为人们关注的焦点。尤其在"3+4"教育模式创新之后,其不仅让教育模式发生天翻地覆的转变,更对地区经济的发展产生影响。本文就"3+4"职业教育的创新教学对山东地区的经济发展与影响进行深入讨论,以供参考。     

基于VAR模型的教育水平与经济增长的动态关系研究

人才的核心是培养,基础则是教育,教育发展水平越来越成为衡量一个国家综合国力的重要因素。教育的发展不仅仅是育人,为经济服务,更是要带动社会进步,让经济在健康的社会生产中不断提高与发展。我国各地区经济发展存在较大差异、各地区之间人口的受教育水平及质量也存在较大差距。本文以国家统计局公布的数据为主要依据,选取2000年至2019年间的国内生产总值、研究生毕业数和高中升学率三个指标,探讨我国教育发展水平与经济增长之间的动态关系。通过选取VAR模型,构建多元自回归模型进行分析。结果显示：研究生毕业数对经济增长产生显著影响,并据此进一步对如何通过大力发展教育推动我国经济增长提出相关建议。     

个体户思想政治教育初探

个体户的教育，关系到中国非公有制经济的正常发展，更关系到中国和谐社会的建设。在国家大力发展非公有制的环境下，对个体户的精神文明建设一点要从个体户的实际情况出发，抓住个体户的特点进行思想政治教育，这样才能更好的发挥个体户在经济发展中的重要作用，促进社会经济的快速发展。