单片机技术信息化实训教学改革的研究与实践

对单片机技术进行信息化实训教学改革研究与实践。通过运用信息化技术和任务驱动的授课方式,把单片机软件与硬件与面包板相融合,提高学生的学习主动性,激发他们的学习热情。从而促进学生提高实践动手能力,协助他们提高自主解决问题的能力。     

政治思想工作是面向二十一世纪建设高素质石油地质科技人才的根本保证

培养高素质的石油科技人才是飞速发展国民经济建设的需要。文章分析了当前石油科技队伍的现状，分为四种类型，其中年轻高学位型是未来中国石油科技的希望和主力，要着力培养。针对年轻高学位型人才的弱点。必须引导他们克服盲目性和自满性，加强理论与实践的结合，掌握辩证唯物主义方法论掌握外语和计算机有用工具，引导他们摆正专业与综合的关系。作为各级领导，对年轻高学位型人才要把好人口关、锤炼关、荣誉关、实践关。使他们能充分施展雄才大略。     

河北农业大学经济贸易学院简介

河北农业大学经济贸易学院成立于2 0 0 2年,前身为河北农业大学经济管理学院。现有教职工42人,专职教师3 3人;学院教师平均年龄3 8.8岁,45岁以下教师2 6人;教授7人,副教授1 4人;博士生导师4人,硕士生导师1 4人;教师中具有博士学位的1 2人,具有硕士学位的1 7人;目前,学院拥有一个博士点、两个硕士点,其中,农业经济管理硕士点1 985年开始招收研究生,2 0 0 0年开始招收博士研究生,为省级重点学科;产业经济学硕士点2 0 0 3年新增并开始招生;除统招研究生外,可招收在职人员以同等学力申请硕士学位、高等学校教师在职攻读硕士学位、农业推广硕士专…     

普及计算机知识加强继续教育

财务人员接受继续教育已经是适应社会和经济发展,提高自身专业技术水平的一种需要.继续教育是从本世纪60年代中期首先从发达国家开始兴起的一种教育形式,现已发展成为有计划、有组织的对在职专业技术人员进行知识和技能的增新、补充、拓宽和提高的教育途径.通过继续教育财务人员可以更新理论知识,深化财务实践经验,不断提高自身的专业技术水平、增强竞争能力和管理能力.     

基于继续教育的工商管理专业实践教学模式研究简

工商管理专业是实践性较强的专业,尤其是继续教育院校,鉴于就读学生大多是在职学习,更强调实践教学和技能训练。加强实践教学环节,已经在国内外继续教育领域达成共识。以重庆大学继续教育学院为例,分析学院工商管理专业实践教学体系现状,并提出实践教学体系改革方案。     

基于继续教育的工商管理专业实践教学模式研究

工商管理专业是实践性较强的专业,尤其是继续教育院校,鉴于就读学生大多是在职学习,更强调实践教学和技能训练。加强实践教学环节,已经在国内外继续教育领域达成共识。以重庆大学继续教育学院为例,分析学院工商管理专业实践教学体系现状,并提出实践教学体系改革方案。     

工程管理应用型人才培养教学探讨

工程管理专业是应用性极强的专业,实践教学是工程管理专业教学的重要环节之一,对于培养学生解决问题的能力和实践能力,都起着十分重要的作用。本文分析工程管理专业实践教学中存在的问题,并提出改革建议。     

人力资源开发与提高企业效益

人力资源管理的是提高劳动生产率和产品质量，最终目的是使企业成长和利益长期处于最佳状态，实现经营目标。而员工激励是人力资源管理的一个重要组成部分。企业的发展与否对员工而言具有重要的意义，每个员工都希望企业能够兴旺发达，他们都希望能够把企业作为实现自身事业和人生价值的场所。为了实现提高劳动生产率和产品质量这一直接目的，就必须提高企业员工的劳动能力、劳动积极性和合作水平。 一、造就高素质劳动者 员工在参与企业活动中的工作热情和劳动积极性通常与他们自身素质有极大的关系。通过教育和培训，提高其自身素质，从而…     

浅议游戏体验式教学改革

游戏体验式教学是教学改革中一项重要的教学方法,旨在通过寓教于乐的多维教学情景,丰富课堂内容,活跃课堂气氛,提高学生学习的主动性,培养其分析和解决问题的实践能力。因此,在高职院校运用游戏体验式教学是非常必要的。     

仪器分析课程中多层次教学方法探索与实践

为提升学生的专业实践能力和创新能力,本文指出要基于学生认知规律对仪器分析课程进行教学改革实践,包括课程内容体系的构建、教学新模式的探索、课程评价体系的改变等。实践结果表明,多层次教学方法的实施,实现了理论和实践的充分融合,提高了学生独立解决问题的能力和综合实践能力,取得了较好的教学效果。     

《财务报表分析》案例教学法之我见

在《财务报表分析》教学过程中引入案例教学法,突出对学生实际操作能力和解决问题能力的培养,有利于调动学生学习的积极性以及学生今后的就业与工作。案例教学法对课堂教学的组织与设计提出了更高的要求,教师自身的理论教学能力与实践教学能力影响案例教学法的实施效果。     

林业经济管理专业学生实践和科研能力培养之我见

林业经济管理专业是服务于林业行业的专业 ,林业行业的特点决定了对学生的培养目标是十分明确的 ,学生所学的知识和所形成的能力主要应用于实践。因此 ,在整个教学过程中要加强实践环节 ,通过强化学生的实践和科研能力来达到提高学生综合能力的目的非常重要。     

艺术体育专业学生大学英语考核模式现状与对策研究——以广西民族师范学院为例

文章首先从理论和问卷调查分析艺术体育专业学生《大学英语》课程考核模式现状及其存在问题;然后介绍改革该专业《大学英语》课程考核模式的目的和原则;最后提出通过实施英语基础知识与专业基础知识相结合的考核内容、笔试闭卷与口试测试相结合的考核方式、形成性评价与终结性评价相结合的评价方式等途径改革该专业《大学英语》课程考核模式,从而有利于端正学习者学习态度,激发他们学习兴趣,有效提高他们英语综合应用能力。     

绩效管理课程实践教学改革研究

绩效管理课程是人力资源管理本科专业的一门专业核心课程，提高该课程的实践教学质量，对提高毕业生的专业能力和就业能力非常重要。因此，高校应结合自身实际，构建适合的实践教学体系，并有效实施，不断改进。     

浅谈新工科背景下食品质量与安全专业卓越工程师培养实践

在新工科背景下,食品质量与安全专业卓越工程师培养实践是保证实现卓越工程师培养目标的重要条件,主要根据卓越工程师实践教学内容,以培养学生综合素质和实践能力为宗旨,因地制宜地积极建设和发展实践基地,强化学生所学专业理论知识和操作技能,进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力,达到食品质量与安全专业卓越工程师培养的目的。本文介绍了蚌埠医学院食品质量与安全专业在卓越工程师培养实践中的探索成果,以期为相关院校提供一定的参考价值。     

着力抓好农业专业技术人员继续教育

着力抓好农业专业技术人员继续教育张文华农业专业技术人员继续教育，是指对已经走上农业工作岗位、具有中专以上学历或初级以上技术职称的在职人员，进行的旨在不断拓宽知识和提高能力，为适应农业发展和科技进步需要的一种教育。我省农业专业技术人员队伍知识陈旧和年龄...     

国有企业经营者激励初探

国企委托人经营能力有限,不能有效的监督控制代理人,致使国企代理人(经营者)掌握较大的控制权。经营者在激励薪酬不足时,利用较强的控制权,取得控制权收益,并在经营运作过程中实现个人价值。经营者效用满足来于薪酬,控制权收益和成就需求,三方面具体表现为激励性薪酬,在职消费和企业利润,经营者效用最大化是三方面的函数。通过建立数学模型,分析三因素关系,得出激励性薪酬对在职消费有替代作用,但无法完全杜绝在职消费等控制权收益;增加经营者剩余索取,有利于提高企业效益,满足个人成就需求,从而为国企经营者激励提供一个新的分析思路。     

国际贸易实践教学改革研究

国际经济与贸易专业是涉外性很强的专业,目前面临的问题是学生在实践能力方面与社会需求存在一定距离。本文针对这一现状,通过对市场对外贸人才需求情况的调查与研究,对目前国际经济与贸易专业实践教学中存在的问题进行分析,并就如何进行实践教学改革提出建议。     

高校转型时期会计实践教学改革研究

我国高校现在培养出来的人才不适合现代企业发展需要,必须改变教学模式,建立一种新型教学模式,培养企业需要的应用型高级人才。会计专业是一门要求学生实践能力强的专业,在高校转型时期,如何提高会计专业学生实践能力是重要的,为企业培养合格的应用型高级人才。现在国家把大约600所本科院校转变应用型本科院校,目标就是提高学生的实践能力。本论文主要从高校会计教学中学生实践能力培养作用分析、高校会计教学中学生实践能力培养的问题分析和优化策略、高校会计教学中学生实践能力培养优化策略进行阐述了高校转型时期会计实践教学改革研究,希望为研究会计专业实践教学改革的专家和学者提供理论参考依据。     

对国际经济与贸易专业职业实训建设的思考

21世纪社会对人才素质提出了更高的要求,它要求人才的素质是综合性的,如学习技能、信息素质、创新思维、实践能力,等等。在这些素质能力中,实践能力具有十分重要的地位。实践出真知,一切知识来源于实践。本文结合呼伦贝尔学院国际经济与贸易专业职业实训建设状况,指出应用型本科院校国际经济与贸易专业要增强学生在校期间实践能力必须完善职业实训建设,总结现今职业实训建设取得的成绩和不足,并通过职业实训建设预达到提高学生实践能力的效果。