高等代数与解析几何课程实验教学探索

根据高等代数与解析几何的学科特点,开展课程实验教学是专业培养特色的需要和体现,符合国内外教学改革的方向.这种教学方法有助于充分挖掘课程"数、形"互动的特点,消解学习难点,有助于培养学生数学直觉思维能力和学习兴趣,激发学生的创造力.也说明了在高等代数与解析几何课程中实行实验教学具有可行性,并通过实例,给出了课程实验教学的具体设计尝试.     

互换性与技术测量课程实验教学改革探索

文章在分析了互换性与技术测量课程实验教学现状的基础上,提出应对实验内容适当优化,适应当今人才培养需求,并结合教学实践体会,提出了改革的措施。     

网络在实验教学中的应用与探索

随着高等教育改革的深入,实验教学必须顺应教学改革形势,加大教学内容和教学方式的改革。网络环境下的实验教学以其自身的优势而越来越受到人们的重视。因此,针对网络对实验教学的影响,提出了如何加强网络在实验教学中的应用。     

现代冶金材料分析检测技术课程教学改革探索

现代冶金材料分析检测技术课程教学存在教学方式不合理、实验教学效果难以保障、实践教学与理论教学有一定脱节、多学科实验项目存在交叉重复造成教学资源浪费等问题。应注重实验项目间的联系与延续性,统筹规划冶金工程实验教学,推进虚拟仿真教学,将科研检测与实验教学有效结合,加强理论教学与实验教学的联系,注重学生基本技能的培养,提升课程教学效果。     

实验教学改革的实践与探索

我校土木工程专业合理安排实验教学内容与时间 ,全方位开放实验室 ,按照基本实验、选择性实验、综合设计性实验三个层次组织教学 ,提高教学质量 ,培养学生的创新意识和创新能力     

“计算机程序设计”类课程实验教学模式改革与探索

本文从“计算机程序设计”类课程实验教学角度,提出了如何进行实验教学改革的问题,并对这些问题进行了初步探讨。     

《现代教育技术》开放式实验教学的探索与实践

教育技术能力是现代教师职业素质的重要组成部分。现今仅靠计划实验学时,很难满足师范生系统深入掌握相关教育技术技能的要求。文章拟从实验室开放与网络平台相结合出发,使学生利用课外时间在实验室利用网络平台完成实验项目,提交实验报告。教师通过网络对学生完成的实验项目进行评价,及时反馈意见。     

计算机文化基础实验教学改革探索

本文从<计算机文化基础>实验教学角度,提出了如何进行实验教学改革的问题,并对这些问题进行了初步探讨.     

管理类专业运筹学课程实验教学探讨

在管理类专业运筹学课程中引入实验教学环节,并应用Spreadsheet与Mathematica软件结合案例进行分析,使学生能够运用运筹学的思想、原理、方法去分析和解决实际工作中大量存在的最优化问题,有助于提高学生管理决策能力和科研能力,以及解决实际问题的能力。     

《计算机程序设计》实验教学改革探索

上机实验是程序设计类课程的有效补充,除应予特别重视外,还应重视有效的方法和指导:抓好预习;老师讲解、集体辅导与个别辅导相结合;强化一题多解;避免有求必应;利用好现代化教学手段等。还应注意选用最新版教材。     

关于计算机模拟物理实验教学的探讨

模拟实验能够通过可视化界面详尽地描述整个实验内容,这大大地方便了教师的指导与学生的学习,但不能代替真实实验,只能作为教学辅助手段。应处理好模拟实验的网络教学与课堂教学的关系,合理安排。     

化学工艺学课程教学改革探索

化学工艺学是化学工艺与工程专业主干课。应根据专业、课程特点和目标,对教学内容、教学方法和手段等方面进行改革,提高课程教学质量。     

农村电网高压电气设备在线监测技术分析

在线监测可以提高农村电网高压电气设备的利用率,有助于从定期检修向状态检修转变,有助于改善资产管理现状和提高设备使用寿命。文章通过对农村电网主要高压电气设备在线监测技术及方法的分析与研究,认为目前在线监测技术还不十分成熟,提出了要根据设备的具体运行情况,对设备的具体数据进行综合的分析,这样才能提高监测系统的数据分析的准确性。     

大学英语阅读教学中的语篇教学探讨

语篇教学是大学英语阅读教学的关键。在大学英语阅读教学中运用语篇教学,对培养学生英语阅读理解能力和语言综合运用能力具有重要意义。     

国际经济与贸易专业实验教学改革与实践

该文介绍了近几年笔者所在学校在国际经济与贸易专业实验教学中所进行的一系列改革措施及取得的成绩。     

经济管理专业实验教学问题的研究

该文阐述了高校经济管理专业实验教学的目的、存在的主要问题、实验教学应采取的措施及作者所在学校的具体做法。指出实验教学必须考虑专业实验教学环境、实验教学教师、实验教学软件、教学实验项目和网上教学资源。     

大学英语自主学习环境创设探索

在建构主义教学理论指导下,大学英语教学应创设情境,学生通过讨论问题、开展小组合作,主动建构知识,通过成果展示及反思评价,巩固已构建的知识体系,提高自主学习能力和创新能力。     

关于本科教学改革的探讨

教学是实现人才培养的基本途径 ,教学水平和教学质量决定着人才培养的质量。本科教学作为高等教育的重要组成部分 ,其教学质量的高低关系中国特色社会主义高等教育的成败