会计学财务方向能力培养方案探索

文章旨在探讨会计学财务方向设计的一种新方案,根据学生实际上课体验,考查分析了已有会计学财务方向的不足与缺陷,提出依托会计主体、注重能力培养、再造课程结构、重构教学内容的新思路,设计出新的会计学财务方向结构并界定其主要内容。 同时对会计学课程的创新设计提供前瞻性建议,探索会计学专业教学和人才培养的新模式。     

浅谈案例教学法在会计学课程教学中的运用

本文主要有选择地介绍了案例教学法在会计学课程教学中的运用形式,分别有案例讨论法、案例质疑法、案例提示法及案例操演法,同时阐述了在会计教学中运用案例法的作用及应注意的问题。     

会计学硕士培养路在何方--我国会计学硕士培养调查报告

本文以会计学硕士研究生培养为研究对象,通过对中国11所高校的在读会计学硕士研究生的问卷调查,从培养目标、培养方式、导师制、课程设置等多方面分析了会计学硕士培养中要解决的当务之急,最后为缩小会计学硕士生自身期望与现实的差距提出了相应建议。     

会计学案例教学的几点思考

近年来,案例教学在会计学教学中得到重视,很多高校在教学计划和教学大纲明确提出了案例教学的要求,广大教师也积极响应。不少教师根据自己的案例教学经验,从案例的选择和教学方法等方面进行研讨,并提出了很好的建议,这些对提高案例教学的质量无疑具有积极的促进作用。本文拟结合笔者的教学实践活动,对会计学案例教学谈一点看法。     

基于能力提升的计量经济学案例教学研究

通过对目前计量经济学案例教学现状的分析表明,计量经济学案例教学中分章性案例学习仍然是必须的,但必须紧跟着给出模仿性的案例。而综合案例的教学则是紧随其后的一个重要环节,但对于综合性案例需侧重于其整体建模思路和方法的分析。最后,讨论了从综合性案例学习再到到学生自主学习中的若干问题及其有效的激励方式。     

应用型本科院校会计学专业实践能力培养

在分析一般院校本科会计学专业教学现状基础上,阐述了突出会计学应用能力提高的新的培养方案的思想,并制定了优化教学模式以及深化教学改革实施新的培养方案的改革措施。     

中职会计学专业实践教学研究

素质教育深入发展,培养社会需要的综合型应用人才尤其紧迫,中职会计学这门学科开设的现实目的就是为企业发展提供专业的会计人才,通过对目前我国会计学主要停留在理论知识层面的学习的研究,提出会计学课程进一步向学生实践能力的培养上转变,以期为市场经济发展的主体提供专业型会计人才。     

构建以应用能力为本的独立学院会计学专业人才培养模式

会计学专业应用性强,就业好,市场需求看好,因此,几乎所有独立学院都将其作为主要专业。这就需要独立学院探索合适的培养高级应用型人才的培养模式。我院会计学专业在制定人才培养方案方面进行了积极的探索,本文对此加以总结介绍。     

案例教学法在《基础会计学》中的应用

《基础会计学》是会计专业的入门学科,对后续会计专业课程的学习具有深远的影响。但凡教过这门学科的老师都有一个体会:《基础会计学》难教,学生也难入门。因为,这门学科包含了许多抽象的概念、基本的原理、方法、技能等,对于初学者来说,要理解这些概念、原理,掌握这些方法和技能的确有很大的难度。作为教师,就要在教学方法上进行研究,经过多年的实践,将案例教学法引进《基础会计学》对提高课堂教学效果具有重大的意义。     

案例教学法在《基础会计学》中的应用

《基础会计学》是会计专业的入门学科,对后续会计专业课程的学习具有深远的影响。但凡教过这门学科的老师都有一个体会：《基础会计学》难教,学生也难入门。因为,这门学科包含了许多抽象的概念、基本的原理、方法、技能等,对于初学者来说,要理解这些概念、原理,掌握这些方法和技能的确有很大的难度。作为教师,就要在教学方法上进行研究,经过多年的实践,将案例教学法引进《基础会计学》对提高课堂教学效果具有重大的意义。     

案例教学法在“会计学基础”课堂中的应用

案例教学法作为一种较新的教学方法,能够有效提高课堂教学的效果。将案例教学法融入会计学基础课堂教学中,不仅能够激发学生的学习兴趣,引导学生主动思考并分析问题,还能够使学生对所学知识有系统全面的认识。而在该方法的应用过程中,需要重点关注所选取的案例类型,以及教师和学生均要扮演好在课堂教学中的角色,从而更好地完成教学目标。     

基于创业实践案例的财务管理教学研究

本文探索基于学生实际参与的小型商业经营活动,构建真实案例,让学生学中做,做中学财务管理知识和技能。让学生一边经营企业,一边运用财务管理知识,有利于学生理解财务管理的基本概念,运用专业技能马上得出成果,是一个极佳的选择。     

跨专业会计学硕士生培养的调查研究

在跨专业报考研究生的考生比例逐年增加,录取比例也同步增加的背景下,如何保证其培养质量成为有待研究的迫切问题。针对跨专业与会计学本专业硕士研究生在专业基础、专业知识结构、思维方式等方面存在的差异性,在理论研究和各方面最佳实践经验总结的基础上,以北京服装学院为例,运用调查研究的方法,研究其专业背景和学科基础课程及专业课程水平,分析了跨专业会计学硕士毕业生的培养需求,探讨了跨专业会计学硕士在读生的培养方法,并探讨如何对他们实施个性化的培养。     

基于岗位能力的进出口报检实践教学研究

本文分析了高等院校进出口报检课程开设的现状和存在的问题,并根据社会对高等院校毕业生进出口报检能力的要求,需要从构建以岗位为核心的课程模块设计、构建多元实践的新型教学模式、构建新型多样的考核形式以及实训室模拟训练四个方面来改革进出口报检实践教学。     

浅谈加强会计学专业学生人格培养的重要性

本文针对加强会计学专业学生人格的培养进行论述.     

会计学专业双师型教师培养探讨

双型师这一新的教师理念是随着近年来我国职业教育的蓬勃发展及时代需要而产生的新概念。教育市场中对双型师教师的需求日益增加,所以各高校对推动、培养和建设专业素质过硬的双型师教师队伍更加注重。     

会计课案例教学的运用实践研究

案例教学可以充分调动学生的积极性和主动性,能全面推进素质教育,是我国会计教学改革的必然趋势.文章阐述了案例教学在高校会计课程中的运用实践及相关问题.     

会计课案例教学的运用实践研究

案例教学可以充分调动学生的积极性和主动性,能全面推进素质教育,是我国会计教学改革的必然趋势。文章阐述了案例教学在高校会计课程中的运用实践及相关问题。     

基于建构主义的财务管理案例教学研究

案例教学作为一种新兴的教学方式,以其独特的优势获得了人们的普遍关注。但是案例教学并不仅仅是一种教学实践的方式或教学模式,更是一种学习方式的变革。论文基于建构主义教育实践理论,探讨案例教学在财务管理课程教学中的运用。     

案例教学在会计教学中的应用与反思

该文会计教学中案例教学的运用,提出会计教学应该是传统教学的知识传授,与案例教学的灵活运用相结合的方式。要求教师多参与社会实践,提高自己的技能。