实现高职高专女大学生就业创业梦想的实践与研究

目前我国高等教育进入了大众化阶段,大学毕业生就业形势越来越严峻,越来越多的女毕业生面临着一毕业就失业的危机。本文以高职高专女大学生为研究对象,围绕高职高专女大学生这一就业创业困难群体进行全面的分析和探讨,提出缓解这一问题的对策及建议,对解决目前高职高专女大学生就业创业困难问题具有很好的指导意义。     

浅议大学生就业指导——以高职高专院校为例

当前我国高校大学生就业形势日益严峻,在全国高校不断扩张与用人单位要求日益严格的的压力下,全国各高校毕业生都面临找工作难的困境。文章针对高职高专院校实际情况对大学生就业指导工作进行探讨,首先分析高职高专院校就业辅导情况现状,指出存在的问题并分别进行阐述,强调就业指导工作的重要性,最后对高职高专院校毕业生就业指导提出建议。     

浅谈高职高专院校大学毕业生就业形势与政策创新

受全球经济衰退的影响,高职高专院校大学毕业生就业形势日趋严峻,大学生数量在增加,就业岗位在减少,失业率在增加,大学生就业率在下降。政府加大市场调控机制,企业努力选好人才,高职高专院校积极引导培养大学生正确的就业观。文章结合劳动力市场竞争加剧,创业失业风险增大,大学生就业难度加大,谈了大学毕业生就业现状,简要分析了大学生的就业形势,共同探求就业对策,尤其对大学生的创业提出自己的一点看法,希望对大学生的就业有一点点理论指导价值和社会现实意义。     

基层为炉 锻造就业能力

正"三支一扶"工作从2006年开展,至今已近八年,取得了显著成就,对缓解高校毕业生就业压力,促使毕业生踏实就业提高技能,真正融入社会,提供了平台。2013年我国高校毕业生总数达到699万,创历史新高,而据预测,2014年将达727万人。当前,我国大学生就业形势主要呈现以下特点:高等教育步入大众化,毕业生数量持续攀升;以市场为导向的毕业生就业机制已初步形成,市场在毕业生就业中的基础性、     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践——毕业模拟设计

改高职高专会计专业毕业论文为毕业模拟设计,有利于学生对所学知识进行整合,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,提高毕业生质量和就业能力。     

提高非英语专业学生英语课堂教学效果的探索——以三门峡职业技术学院为例

近几年来随着经济的不断发展,高职高专院校已成为我国培养社会人才的主要基地,高职英语教学是学生课程的重要组成部分,因此,加强英语教学和培养学生英语运用能力对高职高专学生今后就业起到关键性的作用。本文以三门峡职业技术学院经济管理系2010级非英语专业学生为调查对象,首先分析了高职院校非英语专业学生的特点和课堂教学现状,在调查研究的基础上,提出提高高职非英语专业学生英语课堂教学效果的对策,以便提高大学英语教学课堂和学生的学习热情。     

关于大学生就业能力问题的探析

随着市场经济体制的改革和发展,我国就业体制已经转向了“双向选择”和“自主择业”;全国各大高校实施扩招政策,大学生的数量与日俱增,大学教育也由此从精英教育转变成了大众化教育.这进一步导致了我国大学毕业生数量日益增多,劳动力市场向卖方市场转变,就业难的问题越来越显著.提升高校人才培养质量,解决毕业生就业问题,对促进我国社会经济的成长有重要的作用.授予学生高深的知识,并内化为其自身的综合素质与能力.这是全面提高高校人才培养质量的关键,就业能力就是其中一个重要的维度.就业能力的提升,是使大学生在的就业竞争中取得成功的关键.     

高职高专会计专业毕业前教学改革与实践--毕业模拟设计

改高职高专会计专业毕业论文为毕业模拟设计,有利于学生对所学知识进行整合,培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力,提高毕业生质量和就业能力.     

高职高专学生创业教育问题研究

"以服务为宗旨,以就业为导向"是中央为高职高专教育确立的办学指导方针,高职高专毕业生的就业问题显得尤为重要。针对高职高专院校学生创业教育工作的现状与不足,提出了一些可行性建议。     

高校毕业生就业市场体系建设研究

我国高校毕业生就业市场体系虽然已经基本成型,但在毕业生就业市场协作体建设、无形就业市场建设、管理机制和反馈机制等方面仍然存在不足,需要从管理、制度、道德、法律等层面着手加以重点建设和解决。尤其是要加强制度建设、强化诚信管理、优化反馈机制,注重有形和无形市场的整合优化。因此,培育和发展统一、公平、开放、竞争、有序,适应我国经济社会发展的高校毕业生就业市场体系是我国高校毕业生就业市场体系的建设目标。     

以能力为导向的高职实践教学模式研究

随着社会经济的发展和国家对职业教育的重视,我国的高等职业教育呈现出稳步上升的发展趋势,已经成为高等教育体系中的重要组成部分。然而,高等职业教育在发展中也存在一些问题,最明显的就是高职毕业生的就业率普遍偏低,培养出的人才不能满足行业社会的需求,其原因很多,但最根本的就是高职毕业生的实践能力较低不能满足职业要求。而以实践教学为载体开展职业能力培养,已逐渐成为新时期高职院校的重要指导思想,贯穿于高职教育教学的全过程。而且,实践教学比理论教学更能吸引学生的注意力,提高学生的兴趣。本文探讨了以能力为导向的高职实践教学模式。     

民办高职院校大学英语教师角色转换的问题与对策

近年来,民办高职院校数量持续增加,办学规模不断扩大,这些院校大学英语教学成败,事关我国高等教育的成败。民办高职院校大学英语教学在从单一的传统模式向多元化多媒体网络模式转换的过程中,教师角色准确定位和转换存在诸多问题。本文旨在探讨民办高职院校大学英语教师角色转换存在的问题并提出相应的对策。     

高职英语口语教学的问题与策略

口语教学是听、说、读、写的重要组成部分,也是现今英语教学中的一个薄弱环节。随着社会对高职学生的就业要求从注重知识转向注重技能,高职英语教学也需相应地转变为以侧重学生实际应用英语的综合能力,特别是口头交际能力为目的。本文拟从教材、学生、教师及文化差异四方面来分析高职英语口语教学的问题,并在此基础上针对性地提出一些教学策略,以期从整体上提高高职学生的口语交际能力。     

从高职教育人才培养目标看高职院校体育课程设置

高职教育作为我国高等教育的重要组成,承担着科研开发和人才培养的重任。其中,人才培养是高校开展教育教学工作的出发点和落脚点。本文就高职院校的体育课程建设进行研究和分析,对我国高职教育的人才培养目标提出了一些看法和建议。     

本科应用型人才培养的思考与实践

针对目前毕业生的就业情况,提出普通本科院校特别是三本院校的人才培养,应该走应用型人才的培养路线,应全面提高学生的专业能力和综合职业性质,使之符合企业要求,适应企业发展,满足毕业生创业就业的需要。为此要充分发挥教师在教学科研中的主导作用,建立切实可行的培养目标,建立切实可行的综合能力培养体系,建立切实可行的评价体系和保障体系。     

高职院校商务英语专业翻译课程教学改革探析

英语翻译课程在高职院校商务英语专业教学中占有重要地位,它将学生对英语知识的学习和实际应用紧密联系起来,是学生综合能力的体现。但是目前高职院校商务英语专业翻译课程教学的现状不是很理想,主要存在如下问题:学生基础层次不齐,教学方法相对滞后,师资力量薄弱,教师对翻译课程教学不够重视。鉴于此,本文在分析高职院校商务英语专业翻译课程教学意义的基础上提出了一些改善建议。     

积极探索高职院校职业指导的改革与实践

"高职院校职业指导"是随着我国社会主义市场经济体制的建立和高职院校毕业生就业制度改革的不断深入而出现的一个新课题,职业指导是高职院校联系职业教育与社会实践的重要纽带。本文在分析高职院校职业指导现状的基础上,对高职院校职业指导的改革和实践提出探索过程中的一些思路,以期促进高职教育的进一步发展。     

构建高职类煤矿安全专业创新型实践教学体系的探索

针对传统实践教学体系的不足,为了满足当前煤炭行业对"一通三防"人才的需求,培养学生的实际动手能力,缩短毕业生角色转换时间,突出高职类学生"工学结合"的特点,结合淮南职业技术学院煤矿安全专业的实践教学体系,总结出一套创新型实践教学体系。并通过毕业生在煤矿现场的实际工程应用能力的检验,表明该体系的制定是可行的,为我国其他高职类院校制定创新型实践教学体系提供了依据。     

高职院校在校生就业与创业服务体系的研究

随着高等职业教育的快速发展,高职院校毕业生就业形势日趋严峻,构建完善的高职院校在校生就业与创业服务体系势在必行。本文在分析构建高职院校在校生就业与创业服务体系的必要性的基础上,提出了具体的解决途径。     

高职英语自主学习能力培养策略的研究与实践

目前,按照"以就业为导向,以服务为宗旨"的职业教育目标,培养学生"具有自我学习,可持续发展的能力",成为当前高职教育的重要研究课题。在实际英语教学中,采用多种教学手段和方法,培养并提高学生的自主学习能力,强化其自主学习意识,是实现高职英语教学目标的有效途径。本文结合实际教学实践,对高职英语自主学习能力培养的策略进行了一定的研究和探讨。