浅谈新世纪高校图书馆员的终身学习

21世纪是知识经济的世纪。知识经济以知识为核心，要求人们终身学习。终身学习就是要求学习者能根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。本文就21世纪高等学校图书馆员的终身学习，谈谈笔者的粗浅看法，以就教于同行。     

浅议对新世纪图书馆员的继续教育

信息革命使与信息资源息息相关的图书馆面临着严峻的挑战与历史的机遇，图书馆事业能否得到繁荣与发展，馆员的素质是关键，因此，全面提高馆员素质，对他们实施计算机操作技术，现代化信息传递，自动化网络化信息服务的继续教育，有着重大的现实意义和深远的历史意义。     

高校图书馆员应加强科学发展观的学习实践

当今形势下的高校图书馆应加强人力资源的建设。馆员应不断学习科学发展观,以崭新的理念服务于广大读者,这样才能适应知识经济的发展。学习科学发展观是图书馆发展的需要,是迎接学习型社会与时俱进的需要,是做好本职工作提高服务能力以及自身素质的需要等等。注重学习方法,馆内应组织馆员进行集体学习或者给予馆员充足的自学时间,真正领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,更好地完成新世纪、新阶段我们肩负的历史任务,更加自觉地走科学发展道路。     

试论高校图书馆员的继续教育

本文着重论述了目前高校图书馆员继续教育的重要性、形式、对象以及内容和措施。     

新世纪高校图书馆员素质及馆员继续教育

本通过分析21世纪我国高校图书馆特征、馆员素质要求,论述了新时期馆员继续教育的紧迫性、必要性,提出了继续教育规范化、制度化政策保证措施,并对继续教育的内容、形式进行了探讨。     

论高校图书馆员的继续教育

随着信息网络的迅猛发展,高校图书馆逐步实现了馆藏资源的数字化及管理手段的自动化、网络化。图书馆设施自动化的同时,图书馆人员的素质成为能否真正实现高水平服务的重要因素。高校图书馆员必须进行继续教育,从思想水平、专业知识、现代化知识、外语水平和本校相关专业的知识等几个方面提高自己的素质,才能为读者提供真正优质的服务。本文阐述了高校图书馆员继续教育的必要性、高校图书馆员的现状及继续教育的主要内容和方式。     

论高校图书馆员审美素质的提高

在分析高校图书馆员审美素质意义及现状的基础上，提出当前高校图书馆员的审美素质有等进一步提高，在新时期，主要从高校图书馆员的道德素质、知识素质、情感素质三方面采取措施，提高高校图书馆员的审美素质。     

与时俱进增强高校图书馆员的素质

21世纪高校图书馆已成为数字时代的图书馆,其工作表现出知识服务的特点,主要特征是服务内容专门化、服务手段自动化、服务人员学者化等.不仅要求图书馆队伍整体结构的合理及素养的提高,同时要求每一个图书馆员都应该与时俱进,具备较合理的知识结构,提高自身综合素质.图书馆员的形象应该是信息咨询员,网络导航员,信息知识培训员,是高层次复合型学者.     

论高校图书馆员的素质的提高

作为人类知识智慧结晶的储存库图书馆，怎样向人们提供广、快、精、准的知识情报信息，图书馆员是否具有能及时地掌握信息、传递信息，利用信息提高工作效率的能力，在确立了经济运行中知识的地位与作用 的今天，对新时期人的素质有了更高的要求，特别是对处在知识宝库前沿阵地的图书馆员提出了挑战。本文就高等学校的图书馆员应具备的素质以及如何进行图书馆员队伍的建设，网络化在图书馆中的广泛应用以及图书馆的建设改革，阐述了高校馆员的素质问题。     

浅议加强会计素质教育

本文通过分析会计素质教育的要求,指出实施素质教育存在的问题,最后提出实施会计素质教育的途径。     

新世纪图书馆员的使命

本文从五个方面论述了图书馆员在知识经济时代要具备的相应素质,以适应新时代的变化和发展.     

谈高校图书馆员的道德追求

本就高校图书馆员道德追求的内涵、道德追求的特点、作用、道德追求的措施等问题进行了探讨，引导馆员进行高尚的道德追求，以德治馆，发挥高校图书馆的明窗口作用，提高服务质量。     

浅谈图书馆员素质培养

随着信息产业的高速发展，图书馆员原有的知识结构已满足不了现代图书馆工作的要求，图书馆员面临着严峻的挑战。应尽快实施对图书馆员的素质教育，提高其整体素质，以适应开创图书馆事业新局面的需要。     

运用层次分析法进行高校图书馆员绩效评价

基于层次分析法建立高校图书馆员绩效评价指标体系和评价模型,实现对高校图书馆员进行公正客观的评价,解决高校图书馆员的工作进行鉴定和管理的难题,同时对高校图书馆的工作具有直接的导向、改进和激励作用。     

浅谈如何提高大学生对高校图书馆员的认识

高校图书馆员在引导大学生多读书、读好书方面起着重要的作用。提高大学生对高校图书馆员的认识,有利于大学生养成良好的图书馆意识,获得图书馆员专业的服务。本文从强化新生的入学教育、图书馆员参与教学活动、加强交流、主动提供服务、提升修养这五个方面来提高大学生对高校图书馆员的认识。     

信息时代高校图书馆馆员素质的认识

加强图书馆馆员的素质教育已是刻不容缓的重要任务，图书馆馆员应通过不断拓宽知识面，完善知识结构，提高专业素养和信息素养，以适应新世纪图书馆工作发展的需要。     

高校图书馆与素质教育

高校开展素质教育十分重要，高校图书馆在素质教育中处于十分重要的位置，高校图书馆应积极实施各项有利措施，更好地为素质教育服务。     

高校体育实施素质教育方略

体育教学要实施素质教育,必须改变现行教学中旧的观念体系和模式方式,加强学生的思想品德教育,全面提高大学生的体育理论知识,技术和技能,学生期末考试的内容与素质教育的内容充分结合,大力发展竞技体育,综合提高教师的素质。