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1.人力资源测评的需求与发展
1.1人力资源测评的内涵
古代军事家孙膑曾说:“天地之间,莫贵与人。”北宋苏洵在其名篇《心术》中也开宗明义:“为将之道,当先知人,知人之道,当先知心。”又有成语说:“知人善任”,古人的这些言论及成语无一不说明了选人选才之道,即我们现在常说的人力资源测评。 相似文献
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菏泽市鄄城县是一个农业大县,也是一个劳务输出大县,全县80万人口,每年外出务工这20万人。该县积极实施“农民工就业三通”工程,力促就业服务“提速”、“增效”。人力资源“一点通”。对全县农村人力资源进行普查,逐村逐户逐人登记造册,摸清每个人的就业状态、文化程度、技能水平、就业愿望等基本情况,录入微机,建立人力资源信息数据库 相似文献
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陈思怡 《当代经理人(中旬刊)》2006,(11)
人力资源管理非常重要,它是企业发展的关键。本文通过对“伯乐相马”成语故事来引申出人力资源管理的基本观点。着重从要善于“选马”、“用马”、“管马”、“评马”、“酬马”五个方面,深刻阐述了在人力资源管理上怎样“选人、用人、管人、考人、奖人”五个重要环节。 相似文献
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高绩效人力资源系统作为组织竞争优势的来源一直是研究者的关注重点,明确高绩效人力资源系统的内涵及其应用边界对企业有很大的意义。本文以山西票号为分析对象,探索中国文化情境下高绩效人力资源系统的内涵。通过严格的文本分析得出结论:中国文化情境下的高绩效人力资源系统包括慎重选人、充分授权、培育员工、共享利益以及多维约束五个要素,这五个要素以“尊贤”作为其核心理念,并强调从激励员工和约束员工两个方向协同作用,引导员工贡献于组织绩效。“尊贤型”高绩效人力资源系统在智力密集型行业更有效率。 相似文献
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株洲职教城一体化格局基本形成,思想政治教育一体化迫在眉睫。构建职教城“大思政”工作格局、建立和完善职教城一体化学生思想政治教育联动机制、推进职教城一体化思想政治理论课改革创新,增强城内学生思想政治工作的联动性、交互性,切实提升职教城学生思想政治教育工作的系统性、整体性、协同性。 相似文献
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每个HR从业者都会有些人力资源法律上的看法和观点,那么这里有多少是正确的,有多少可能是约定俗成的偏见呢?下面这个小测验的答案有“对”、“错”和“不确定”三种,做出你的解答,再对照一下法律顾问的回答,你就对自己的人力资源法律知识水平略知一二了。 相似文献
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有些企业正通过分析员工实践与生产率之间的联系,来提高利润水平。整个上一代人力资源高管都渴望着成为企业领导的战略顾问。但是,这对很多人来说,都很困难,因为如何衡量人力资源方法的业务价值实在太难。“培训的投资回报率是多少”?“哪种筛选方法能找出绩效最佳的招聘人选”? 相似文献
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“说得通俗点,普查就是盘点‘家底’,一个单位,一个时期,投入多少,盈余多少,哪里投入划算,哪里经营不利,搞好经济普查至关重要。推而广之,国家‘十一五’规划执行如何,‘十二五’怎样开局,如何走棋,都需要从普查中寻其踪迹。”记者近日采访第二次全国经济普查领导小组办公室常务副主任、国家统计局总统计师李强。 相似文献
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苟铭 《中国质量技术监督》2003,(4):8-12
在一处山地车场,车轨被磨得只剩下薄薄的一层,轨道接口还有几处已经开焊,当安全监察人员下发整改通知单时,老板才如梦初醒,一个劲儿地感谢:“幸亏有质量技监局的这次普查,要不然,后果真的不堪设想!”这只是近两年的全国锅容管特安全监察普查整治工作中的一个小镜头。 为了人民群众的安危,质量技监工作者不知牺牲了多少个节假日。多少个日日夜夜,怎是这几页文字所能述说。相信质检卫士们会在文章中找到你们不平凡的身影。 相似文献
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人力资源开发作为管理的一项主要职能,它的运作和企业文化的因素息息相关,不同的企业文化假设前提下的人力资源管理有着不同甚至是相反的操作。本文从研究企业文化开始,透过两者之间所存在的关系,分析了企业文化对选人、育人、用人、留人的影响,以及怎样才能使人的潜能最大化,从而达到人力资源有效开发之目的。 相似文献
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郝杰加入FESCO6年,现任中关村业务部经理与郝杰的专访约在了位于数码大厦的FESCO中关村业务部里,走进简洁明亮的办公室,迎接我们的却是整整一个团队的成员。当我们惊异于眼前这“壮观”的一幕时,我们的访谈就在你一言,我一语的温馨氛围中开始了。郝杰用压力、激情、融合描述着他在工作中的感受。压力提起中关村业务部的成立与发展,郝杰深有感触地说:“作为FESCO西部地区的一个业务部,从2000年8月设立至今,我们每天都在承受生存压力的挑战。”这种挑战首先就是要在这片新兴的土地上重新推广F E S C O品牌及人力资源服务理念。与以往… 相似文献
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要有效实现经营目标。台州市民营企业应该借鉴不同的人力资源管理模式,分析企业经营管理中存在的问题,树立“以人为本”的管理理念。同时。民营企业要建立科学的人力资源管理制度,健全选人留人机制,提升企业的经营管理水平。 相似文献