论新升格本科院校就业工作指导思想的务实性

新升格本科院校的就业工作面临诸多挑战和困难,这就要求就业工作的指导思想必须具有务实性,即必须符合学校的实际情况,做到:充分认识到就业工作的重要性,真正使就业工作成为学校人才培养的重要环节;以"地方性"和"应用性"定位学校发展,服务地方经济社会建设;注重就业工作的系统性和全局性,建立务实高效的就业工作体系;以提高学生就业能力为核心目标开展就业工作等。     

"互联网+"背景下高校大学生双创能力培养

很多学生在就业和创业方面普遍比较迷茫,缺乏实际的目标和方向,甚至很多学生不了解自己的专业毕业后能够拥有哪些资源,对自己的未来就业和创业缺乏实际的规划。就业问题对于学生而言,属于比较迷茫的问题,对于学校而言,学生的就业问题也是学校教育的一部分,互联网时代的到来给学生的就业和创业都创造了较好的条件。文章就"互联网+"背景下高校大学生创业能力培养进行探讨,对提升学生的就业和创业的能力的相关对策进行分析。     

关于高职院校学生就业的探讨

针对关于高职院校学生就业的探讨问题,介绍了高等职业学校学生的就业现状,主要有高等职业学校学生对职业期望和职业定位问题、我国对高等职业学生的就业市场不规范、在高等职业教育中缺乏特色和高等职业教育的资金投入不足,探讨了实现高等职业毕业生的合理就业对策,主要是对高等职业毕业生转变思想认识、规范高等职业毕业生就业市场、加强高等职业毕业生的专业品牌特色和高等职业学校要加强"双师型"师资队伍建设提出建议。     

中职生物课程教学改革探究

当前,中职学校生物教学普遍存在重"知识传授、轻能力发展"现象,与"以服务为宗旨、以就业为导向"的指导思想不符。要培养具有动手操作能力及应用型的人才,就要不断研究职业学校生物学教学方法,改进教学模式,探究生物教学改革,努力打造职业学校的教学特色,与市场接轨,以学生为主体,以能力为本位,创新课堂教学,不断提高学生动手操作能力及生产实际中应用能力,为学生以开放后就业及创业奠定基础。     

试论求职技巧的训练与指导

随着我国高校毕业生就业制度改革的进一步深化,大学生就业从过去"统包统分"完全转变到了"双向选择、自主择业",这给大学生和高校有关职业指导人员来了新的挑战。本文从求职业技巧的训练与指导的重要性出发,论述了如何加强求职技巧的训练与指导,同时结合学校实际,介绍了在学生中开展求职技巧的训练与指导的尝试。     

大学生就业指导工作探索研究

高校毕业生就业问题已成为全社会关注的焦点,毕业生就业问题关系到全社会稳定,高校应针对就业指导工作的现状和教师在指导过程中遇到的问题,研究、探索适合我国高校毕业生的就业指导方法,根据学校和学生实际开展大学生就业指导工作。     

构筑学生就业服务体系打造就业服务满意工程

在金融危机带来的严峻就业形势下,淮安信息职业技术学院毕业生的就业形势较为乐观,这其中除了学生自身素质的不断提高外,还与学校打造就业服务满意工程有着密切的联系,本文试图以淮安信息职业技术学院为例,剖析如何构筑"三位一体"全方位、立体化学生就业服务体系.     

“352”评价法的构建与实践

职业教育的根本任务就是提升学生岗位职业能力和就业创业能力。科学可行的结果评价机制,在引领学生健康成长和提升就业创业能力方面发挥着不可估量的作用。在学校和企业进行深度合作的前提下,笔者带领学校相关老师,经过近两年的探索实践,形成了一套深受企业、同行和学生好评的课程评价办法——"352"评价法。     

浅论对就业困难大学生的帮扶对策

随着高校由"精英教育"向"大众教育"的转变,使得大学毕业生由"卖方市场"进入了"买方市场",大学毕业生的就业问题已日趋突显,对于就业困难大学生,政府、社会、学校应该根据实际情况,积极采取行之有效的帮扶措施,促进他们充分就业。     

中职学校应用型人才培养模式的思考

随着全球经济的多元化发展,信息技术的日新月异,各行各业的结构调整和重组,社会及区域政治的诸多变化,尤其是就业市场格局的改变,大中专学生就业难,毕业生失业率明显上升。文章根据中等职业学校的实际情况以及在就业安置工作中的实际做法,就机电加工类专业如何依托市场、调整专业结构、提高学生的竞争意识和就业能力进行分析,供大家探讨。     

论独立院校就业“小联动”机制及其实现途径

独立院校旨在培养适应地方经济与社会发展要求的应用型人才,独立学院毕业生就业困难却已悄然成为我国社会各界普遍关注的热点问题。当大众目光较多聚焦于研究政府、企业、学校和市场之间的"大联动"机制时,探讨独立院校内部招生、培养与就业之间的"小联动"机制便显得意义非同寻常。独立院校应该基于"小联动"机制三要素之间的互动规律和基本原则,从就业信息共享、全员参与就业、制度设计与创新等方面建立和完善多主体共联动工作机制,以促进学生高质量就业,保障学校可持续发展。     

酒店管理专业学生行业内就业意愿提升

本文以河南教育学院2011级酒店管理专业学生为调查对象,找出酒店管理专业学生行业内就业率低、稳定性差原因的同时,分析了行业内就业意愿提升的意义,提出社会、学校、酒店"三位一体"的解决方案,力求从根本上实现酒店管理专业学生行业内就业意愿的提升。     

浅谈华汽教育的办学特色

随着汽车行业的不断发展,汽车已经成为我国重要的经济支柱之一,汽车教育越来越受到国家、学校、企业和广大学生的关注,于是应运而生了"校企合作"等许多教学模式,华汽教育就是其中的一枝独秀。华汽教育虽然是"校企合作"项目,但许多方面又有不同于其他教育机构的办学特色。华汽教育将企业、学校、学生以及教学辅助设施巧妙的结合,使得企业的先进教学理念在教学中起到尤为重要的作用,学校的教学设施更为完善,切近实际工作岗位,学生教学及就业更能满足企业的用人要求。华汽教育从开办以来与多家国内汽车院校合作,从教学设备、教师、教材等多方面投入,旨在服务学生、服务院校、服务社会。     

新形势下钳工实习教学改革和探索

目前技工学校学生的就业形式严峻，一方面企业普遍出现技术型工人的短缺，另一方面学生的就业困难。这一局面的形成，与多数技工学校课程设置陈旧、教学方式传统、实习设备落后、培养出来的学生不符合企业实际需要的现状有关。技工学校作为培养掌握最新技术和知识的技能型人才的摇篮，应该尽快更新教学理念，改革实训方法，优化训练内容，使学生毕业后能够尽快地与企业生产需要接轨。笔者从以下几个方面和大家探讨。     

基于就业价值观的高校精准就业指导途径探析

高校毕业生就业难已经成为一种常态化的问题。导致就业难的因素有很多,包括社会问题、学校培养、家庭因素以及学生个人综合素质能力等。经笔者调研发现,每年招聘季总会出现用人单位扎堆宣讲,学生参与人数少的怪现象。根据河北省部分高校大学生调查问卷结果显示,当前就业岗位数量与毕业生数量并没有很大差异,而"企业招聘难"、大学生"就业难"现象的出现,与高校就业引导以及学生就业价值观有很大的关系。高校就业指导应提出精准就业指导途径,为就业工作提供参考。     

基于工学结合的高职学生就业指导研究

随着教育改革和素质教育的不断发展,高等职业教育在我国教育体系中的地位日渐突出。高职教育在要求学生掌握一定的科学文化和理论知识的同时,也要求学生熟练掌握专业技能,更注重应用和实践。对于高职学生来说,就业是最重要问题,随着社会竞争的激烈化,就业问题成为高职毕业生所困扰的最主要问题,不少高职学校开始开设就业指导课程,但由于指导观念和指导方法相对落后,就业指导的收效甚微。"工学结合"是一种将理论与实践相结合的人才培养方式,将企业、学校和学生三者有机结合起来,可以很好地解决高职学生的就业问题。本文将围绕"工学结合"在我国的高职学生就业指导中的应用策略这一论题进行浅析。     

大学生就业能力的自我提高——以经济学专业为例

地方院校开设经济学专业适合时代发展需要,但培养的学生存在着一定的就业劣势,这就必须从学校实际出发,面向基层,调整教学计划,通过校内校外多种途径,进行技能课程实践,模拟实验实践等来提升学生就业能力。     

高职学生综合素质能力评价体系创新研究

本文主要探索在高职高专院校人才培养方向基础下大学生综合素质及其能力培养的模式以及有效途径,重点针对高职院校学生的就业实际,以"职业生涯规划、就业能力、核心能力、创新能力构建教育"为主线,以"素质拓展学分"项目来创新能力评价方式,制定科学可行的高职学生综合素质能力评价体系。     

论“准就业”机制在当前经济形势下实行的可行性

"准就业"阶段是学生在"学校待业"与正式"上岗就业"之间的过渡阶段,是为解决高校毕业生就业问题而提出的,这种模式不仅是促进就业的一个重要途径,而且是解决高校毕业生就业与择业矛盾的良方,是在对原有教育体制中实习制度进行整合的基础上完善相关配套措施,在当前我国经济形势下实行这种模式具有重要的现实意义和可行性。     

"六步骤"教学法在《计算机组装与维修》实训教学中的应用

为了适应新形式下高等职业教育突出技能培训的特点.本文尝试在<计算机组装与维修>的实训教学中引入六步骤教学过程,注重多种教学方法的综合运用.使实训贴近工作实践,在注重培养学生上岗所需的实际动手能力的同时,也提高学生自主学习的能力.最终实现职业院校"以服务为宗旨、就业为导向、培养高素质技能人才"的教学目标.