培训中的“非暴力不合作”

<正>非暴利不合作,是一种无形的抵制。在培训的"互动"环节中,也往往会出现如此的尴尬局面,培训人员该如何化解?案例一:某次,培训员李华为公司主管进行有效授权的培训。李华:"刚才我们一起学习了有关如何有效向下属授权的技能,各位有什么问题吗?"现场一片静默……李华:"各位没有问题?那么咱们就来练习一下吧。光     

六天打造营销新“铁军”

培训组织者:"上课不听讲,坐着瞎胡想,绩效想提高,勉强。"受训者:"工作靠行动,理论有何用,领导来培训,胡弄。"怎样解决这种尴尬局面?培训课程内容的编排至关重要。     

给企业培训把把脉

<正> 从整体上看,国内企业的培训水平仍处于相对较低的层面,存在问题也不少。最近,我给企业培训把脉时摸出了五种脉象,并针对脉象开了一些简易处方,现罗列于此供企业借鉴。一、企业领导"凭感觉",培训机构"做业务"脉象:国内企业往往缺乏正规化的培训管理,培训与否、何时培训、培训哪些人、培训什么课程等,往往是领导或者人力资源部门拍板定案,有很大"凭感觉"的成分在里面;培训机构也往往不深入调     

从培训机制谈高校教师人力资本增值的策略

高校教师是高校资源中最宝贵的资源,也是资本性资源,不仅具有可持续性,而且具有增值性。实现高校教师人力资本增值的最重要的途径是加强高校教师培训机制的建立。本文主要从教师培训机制上探讨了高校教师这一人力资本增值的策略的三个方面:建立"四位一体"培训投资机制、建立高校教师培训运行保障机制和建立高校教师培训资格认证机制。     

一次免费合作式培训策划始末

<正> 老板嘴上说"培训很重要",但就是不肯拨培训经费。培训经理如何操作"无米之炊"? 难题:"无米之炊"2004年,我在澳司柯公司担任培训经理。我的老板对培训有一句"九字箴言"——看得见、摸得着、用得上。只要符合这"九字箴言"的培训内容,原则上都可以开展,但在培训费用的划拨方面他始终态度暧昧,没有明确的标准。     

校外培训岂能一禁了之?

在2021年全国"两会"上,有代表关于"全面取缔校外培训机构"的建议引起热议。赞同者细数了校外培训的三宗罪:其一是占用学生大量课余时间,给学生家庭增加经济负担;其二是部分机构师资混乱、超前超纲教学,违背学生的学习成长规律;其三是过度营销引发剧场效应,制造教育焦虑,增加了教育的不公平。治理校外培训行业的顽瘴痼疾迫在眉睫,那么,全面取缔校外培训机构是否合适?     

南通:放大专项资金政策效应 助推开放型经济健康发展

正一、多措并举,专项资金政策实施扎实、到位(一)以宣传培训为"基础点",努力实现专项资金政策信息对支持对象的全覆盖为了实现政策信息对支持对象的全覆盖,我们针对进出口企业量大面广、政策经常调整变化、企业经办人员流动频繁等影响专项资金政策落实的情况,坚持将宣传培训作为重要的基础工作常抓不懈。在宣传培训过程中,努力实现"四个化":一是宣传培训常态化;二是宣传培训方式多样化;三是宣传渠道广泛化;四是培训内容深度化。     

培训——磨刀误了砍柴功

<正> 很多企业都会在不同时期对员工进行产品培训,但通常的结果是——磨刀误了砍柴功,培训没有在销售实战中发挥作用。原来,其培训陷入了误区——尽可能进行多元化的产品培训,多一个产品就多一个销售机会。但事实会惩罚我们的贪婪:培训更多的产品并不能达到1+1>2的销售效果。培训点多而不精,使销售人员消化不良,因此培训"广种"的结果是销售的"薄收",形成资源的极大浪费。     

培训经理的五项修炼

<正>培训管理在企业中的定位和功能:1.培训管理是企业人力资源开发的基础性工作,也是员工发展的后台支持;2.培训管理是企业管理环节中的一环。在业务链条中是支持性行为,而非占主导的直接创造价值行为;3.同时,培训管理只有在企业实施内部变革,突破发展瓶颈,实现人才结构升级时才更显现其巨大"助力器"的功能。     

培训,别总是带着答案找问题

<正>传统培训,培训师讲了一套一套的东西,其本意是让业务员"带着答案找问题",其结果经常是"有答案,但找不到相应的问题"或者"有问题,但没有合适的答案"。业务员真正需要的培训是:"我有一堆问题,请给我答案。"他们需要的是"带着问题找答案"式的培训。今年7月,青岛澳柯玛公司就进行了一次"带着问题找答案"的培训,效果好得出奇。澳柯玛公司市场部从一线人员提出的众多问题中,精心筛选出30个共性问题,先由公司营销系统的人员"有奖竞答",鼓励员工自己找答案;然     

营销人员成功培训三要素

<正> 如何使销售人员的培训更有效,这是每一个培训师和企业所面临的问题。一个成功的培训程序是怎样的呢?成功培训的具体程序:一、培训前的沟通与确认企业培训的目的,是要解决存在的问题,或是提高自身的能力和素质。需要培训师与企业双方进行详尽的沟通,去确认培训需要解决的问题。而不是企业提出一个话题,然后培训师拿出一份"万能教材"。这样,既解决不了任何问题,也是对企业不     

培训出效果,要点住“穴位”

<正> A 企业是业务涉及汽车销售、维修、租赁、物流、汽车俱乐部的大型汽车销售集团,营销网络遍及华南地区,与其合作的经销商多达四五十家。经销商普遍存在管理意识差,团队素质偏低等问题。为了提高经销商的综合素质,企业决定开办"汽车执业培训"班对经销商进行全面系统的培训。在企业普遍反映培训经销商效果不佳的情况下,他们的培训却收到了很好的效果。他们是怎么样培训的呢?下面是具体的操作方法:     

民营企业人力资源培训难的博弈与解决

截止到2013年年末,我国民营经济贡献GDP总量超过60%。改革开放至今,我国民营经济已成为国民经济的重要组成部分。中共十八届三种全会确定了"让市场在资源配置中起决定性作用"的改革目标,并提出了"混合所有制"的政策主张。然而,市场经济在我国发展的历史并不长,民营企业的成长时间也比较短,企业在运营方面的经验不足,且面临着员工在接受培训后选择跳槽的风险,导致民营企业不愿意进行系统的培训,员工自身素质也得不到相应的发展的恶性循环,这并没有促进整个社会的福利的提高,民营企业员工培训问题已不仅成为制约其快速发展的障碍,也成为制约整个社会福利提高的障碍。如何调动民营企业的培训热情,控制受训员工的跳槽行为,是我们整个社会面临的一项亟需解决的重大难题,鉴于此,本文以经济博弈理论为客观基础,通过博弈模型的构建与分析,分析受训员工跳槽行为,得到企业和员工关于培训博弈的四种行为策略组合,即:企业不培训(简单培训),员工留任;企业培训,员工留任;企业不培训(简单培训),员工跳槽;企业培训,员工跳槽。分析表明:企业不培训行为的理论是为了最大化地减少自己的损失。在此基础上,总结并提出了鼓励民营企业进行员工培训的建议:一是在整个社会中建立一报还一报的用人机制。二是发出不可置信威胁,将培训过程规范化,制度化。三是要注重对员工进行忠诚度管理。     

企业家是最好的“传教士”

<正> 前些日子,我给新员工进行企业文化培训时,有人不解地问我:"作为公司老总,大事就够你忙了,为何还要亲自做培训呢?"我说:"你错了,作为一个企业的领袖,你要亲自布道,企业家是最好的传教士。"为什么这么说?因为在企业文化的建设过程中,企业家本人不仅是经营战略的最终决策者,也是企业文化的总设计师,要充当整个活动的"主角"。     

收回培训投资,三招化解受训员工离职难题

企业掏钱培训员工,员工能力提升后却跳槽走了。培训费没了,员工也流失了,企业培训"赔了夫人又折兵"。但是,企业不提供培训机会,优秀人才招都招不来。"不培训是等死,培训是找死。"怎么办?     

多讲点人性,少养点狼性

旁听过几家企业的业务员培训,其核心是"狼性"的培训:要求员工有侵略性,脸皮要厚,为了所谓的成功可以不择手段,良心脸面都是屁不能当钱花买不来房子……那种赤裸裸的洗脑,把"狼性"当成了最高追求,而人性,则似乎成了成功的阻碍。培训讲师的课程极具煽动性,在他们的口中,有人性的人注定就是失败者。狼狈为奸、狼子野心、恶狼当道、狼与羊的故     

无效率的培训及其改进

<正>案例:M公司人力资源部的培训员王强和人力资源部经理刘开来.来到公司下属的一家工厂.培训必须参加该培训课程的所有车间管理人员。在上午培训班的开学仪式上。公司分管人力资源管理工作的副总经理陈信明:"虽然我不知道黄学谊为本次培训做了哪些安排.但是我知道人员培训是非常重要的.感谢刘开来和王强为本次培训所付出的辛苦劳动!我希望公司从现在开始实施的管理人员培训中获得巨大收益.因此希望每个人都尽最大努力完成这一周的培训。"之后陈信明就离开了会场;刘开来主持完谊仪式也离开了。王     

金蜜蜂社会责任教育中心 社会责任与可持续发展专业人才培养基地

"以培训帮助企业掌握国际商业发展的先进趋势,以沟通激发企业可持续发展的内在动能。"GRI专业认证·企业社会责任报告编制专项培训培训简介:近年来,企业社会责任报告已经成为新的企业管理和业绩评估工具,     

会计人员继续教育中存在的问题及对策

会计人员继续教育是对会计人员进行的再培训、再教育。其主要任务是:"提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高"。但当前的会计人员继续教育还存在着一些问题:认识不到位,主动性不高;内容不合理,缺少层次性;培训形式单一,缺少层次性。要解决问题的对策是:大力宣传,提高认识;丰富内容,分清层次;创新形式,讲求实效。     

勇猛机械领跑“三秋”扬帆服务新征程

勇猛机械2012"三秋"服务对服务站的培训工作于8月21日在京开班,此次培训是继"政企联动"勇猛机械用户培训后的又一重要培训,参加培训的人员主要有来自黑龙江各地区农机公司的服务人员近40名,服务培训为期六天,前期主要进行售后服务政策、制度、要求及相关法律道德和机身构造功能的理论培训,后期在车间进行实际操作技能培训.