高职院校商务英语专业服务区域经济发展现状及策略探讨

高等职业院校服务区域经济社会发展是高等教育发展的必然趋势,也是经济社会发展的必然结果.本文从商务英语专业服务区域经济发展的必然性入手,分析了商务英语专业服务地方经济发展存在的主要问题,最后提出了商务英语服务区域经济发展的有效途径.在新的发展形势下,商务英语专业设置及发展应该依托市场进行理性定位,突出产学研合作,营造多元文化氛围,提升服务社会水平,实现专业和区域经济的协调发展.     

高校专业设置与适应区域经济发展问题研究

高等教育是带动区域经济及高新技术发展的基地,作为区域内的高校,需适用高水平的应用研究来为区域经济建设和社会发展服务。因此,高校的专业设置就应随着高等教育的社会化程度不断深入,其教育内容就应更贴近社会。建立高校专业设置与地方经济的良性互动,其培养出来的劳动者才能合乎社会的要求和市场的需要。     

高校专业设置与区域经济发展问题研究

高校的专业设置与区域经济发展问题是关系到高校未来发展和社会经济进一步发展的主要问题。从某种意义上说高校专业设置与区域经济之间依存共生,高校能否适应和促进社会经济发展,主要取决于高校的专业设置,因此解读高校专业设置与区域经济依存共生的关系,就显得尤为重要。     

商务英语搭建区域经济国际化桥梁的对策研究——以南阳农运会为例

以南阳市举办第七届全国农民运动会为契机,同时结合商务英语专业自身的特点,利用所学的商务知识、英语这一语言工具,搭建提升区域经济国际化的桥梁。对商务英语培养的人才,不仅要提高外语水平,而且要在专业知识上取得国际的共同语言,具有较强商务英语能力的高素质人才越来越成为经济和社会发展的迫切需求。     

高职院校国际贸易专业课内实训模式改革——以无锡商业职业技术学院为例

“个人化”课程内的实训,是学生接受的专业教育的第一阶段实训。本文从国际贸易专业课程特点和教学实践出发,分析了目前国内高职国际贸易专业课内实训存在的主要问题,并结合无锡商业职业技术学院的实践探讨了专业课内实训教学模式的改革方向。     

高职院校国际贸易专业课内实训模式改革--以无锡商业职业技术学院为例

“个人化”课程内的实训,是学生接受的专业教育的第一阶段实训。本文从国际贸易专业课程特点和教学实践出发,分析了目前国内高职国际贸易专业课内实训存在的主要问题,并结合无锡商业职业技术学院的实践探讨了专业课内实训教学模式的改革方向。     

基于区域产业结构对高职高专专业设置的调整——以江苏省泰州市为例

以泰州市高职高专专业设置现状为依据,分析泰州区域产业结构与高职高专院校专业设置的匹配情况。针对两者之间存在的不适应,提出根据产业结构优化专业结构、政企校三方联动设置专业和根据区域经济发展及时调整专业的相关对策。     

区域文化对区域经济发展的影响——以浙陕为例

在现代区域经济发展中,区域文化因素已不容忽视.区域文化是一个区域内的人们在长期的历史变迁中形成的不同于其他地区的文化,它通过“文化无意识”影响区域经济主体的形成与市场经济发展环境,从而影响区域经济发展.浙江文化属于创新型文化,陕西文化属于保守型文化,正是区域文化性质的不同,导致了浙陕区域经济发展的不同和差距.     

区域经济发展与生态环境保护——以新疆为例

长期以来,新疆区域经济的发展对生态环境造成了严重的破坏,而且这些破坏还在不断的加剧,处理好区域经济发展与生态环境保护之间的关系,就是要在尽量不破坏生态环境的前提下高效的利用资源,实现经济的可持续发展。本文通过对新疆区域经济发展和生态环境现状以及制约因素的分析,提出了通过区域经济发展方式的转变实现经济与生态环境协调发展的基本思路和建议。     

产业集聚区与区域经济发展的对策研究——以河南省新乡市为例

以河南省新乡市为例,研究了产业集聚区与区域经济发展之间的关系。通过对新乡市产业聚居区的现状分析,找寻目前存在的问题,最后从发展规划、政府职能、科技创新能力和区域经济一体化建设四个方面提出产业集聚区与区域经济协调发展的建议。     

基于区域经济发展和产业结构调整的黑龙江高校专业设置及动态调整机制研究

区域经济发展是当前经济社会所面临的重要问题,而高校的教育作为一个重要的社会参与,与区域经济发展有重要的连带关系,所以,高等学校专业设置与区域经济相契合,也要适应产业结构的调整,进行相应的动态调整机制研究,关系到高等教育实现其社会职能.本文将针对当前高校专业设置缺乏整体规划和实际意义的问题,综合区域经济发展和产业结构调整需要,进行高校专业设置以及动态调整机制的相关研究.     

商务英语专业设置《国际贸易实务》课程的教学探讨 ——山东协和学院商务英语专业个案研究

本文通过对山东协和学院商务英语专业中《国际贸易实务》课程的研究,发现其优势与不足,并通过加强学生重视、教师培养、加大实验实训建设,逐步解决问题,以提高学生的实践能力和综合素质为目的,为他们今后就业打下了良好基础.     

高职商务英语人才培养途径创新研究——以广东女子职业技术学院为例

经过十余年的大发展,高职教育无论在院校数量上还是在学生数量上都占居了广东省高等教育的大半江山,而这些高职院校的可持续性发展问题也日渐暴露,提高人才培养质量和维护学生终身教育生态的多样性将成为两大关键主题。文章以广东女子职业技术学院商务英语专业人才培养途径创新为案例,分析了该专业构建的特色人才培养模式,并探讨了这一人才培养模式对培养途径开发的开放性,着重研究高职商务英语人才培养的中美合作途径。     

商务英语专业双师化教学的实践研究——以湖南对外经济贸易职业学院为例

以能力培养为本是当前高职教育教学改革的大势所趋，双师化教学是实现实用型人才培养目标的有效途径。文章以湖南对外经济贸易职业学院的实践为例，对在商务英语专业教学中，如何实现教学目标科学化、师资双师化、教学内容实用化、教学手段复合化、教学资源综合化和教学评价多元化的实践进行了探讨.     

浅谈临空经济依托企业对区域经济发展的促进作用

临空经济是依托于现代航空业发展起来的新兴经济带,它对机场所在区域的经济发展具有极强的促进作用。为此本文在深入分析临空经济相关企业的产生、发展以及对区域经济的影响机制基础上,提出了完善临空经济区的对策建议。     

地域文化与区域经济发展的关系探讨——以山东省为例

区域经济作为整个社会经济的基础构成,由于地理区位、资源、气候、人文、交通等诸多因素的制约和影响,孕育出具有不同个性特质的地域文化,而地域文化本身在受区域经济影响的同时又是区域经济发展的重要推动力量。通过对地域文化与区域经济发展的相互影响关系的探讨,可以弘扬地域文化优势,强化区域经济发展的文化支撑力并通过区域经济发展水平的提高来保护地域文化和提升其活力。因此,研究和探讨地域文化和区域经济发展二者之间的辩证关系具有重要意义。     

跨境电商背景下商务英语专业英语教学改革浅析 ——以河北对外经贸职业学院为例

跨境电商的发展如火如荼,各地跨境电商产业园纷纷建立,跨境电商已进入了一个高速发展期,国家和各地方都将跨境电商视为新的外贸增长点.在这个大的背景下,河北对外经贸职业学院商务英语专业也必须适应新的时代要求,在传统外贸的基础上向跨境电商拓展,在培养目标、课程设置和人才培养等方面做出一系列的改革.     

区域经济发展与政府政策创新——以沿东陇海产业带为例

沿东陇海产业带实现跨越式发展具有一定的机遇和优势,但在建设初始阶段大规模地推进产业带建设存在诸多问题,即:经济总量偏小、经济均量偏低、经济结构转化迟缓、城市化水平偏低、资源配置与整合能力较差等。要解决这些问题,政府必须从资本政策、人才政策、技术政策、城市化政策、公共基础设施建设投资融资政策、生产力布局政策和产业结构政策等方面全面进行创新。     

生态环境与区域经济发展的关系及对策——以河北省为例

生态环境对我们的生存和发展起着重要作用,与经济发展相辅相成。为切实做到保护生态环境,促进区域经济发展,以河北省为例,剖析了该省生态环境恶化现状,提出了相应的对策和建议,以期为促进生态环境与区域经济协调发展提供借鉴。     

区域经济协同发展中的比较优势分析——以河北省为例

京津冀经济圈作为我国经济增长的"第三极",其发展受到了人们的普遍关注。在京津冀经济圈中,河北省扮演着不可或缺的角色,却也是相对较弱一极。文章从比较优势理论入手,深入探讨了河北省应该如何充分发挥比较优势,并以此为突破口,快速融入京津冀经济圈。