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小学教育是义务教育起始阶段,是基础教育的基础。办好小学教育的关键是建立一支高素质的教师队伍。目前农村小学教师队伍建设方面存在着整体素质差、经费紧张、推进现代化和信息化教学难等问题。为此,本文提出了加快农村小学教师队伍建设的基本途径必须深化人事制度改革、鼓励师范毕业生到农村任教、努力提高教师的业务素质等建议。 相似文献
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职业教育的人才培养目标是培养高素质的技能型人才,因此,详细辩清何为技能、什么是技能型人才,对从事职业教育的人来说意义重大,它起到教育行为的导向作用。对此进行了透彻的论述。 相似文献
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“西方经济学说史”课程建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
"西方经济学说史"是经济学本科专业的专业基础课,全面认识"西方经济学说史"课程的性质及地位、现状及存在的问题,加强"西方经济学说史"课程的建设是一项全面提高教育质量的基础性工程,也是培养高素质经济人才的重要保证。 相似文献
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王丽娜 《技术经济与管理研究》2012,(4):34-37
大学生可雇佣技能是使大学生成功获得并胜任一定工作所必备的技能,包括以通识技能为基础的人际技能、国际化技能、应用技能、自我发展技能、随机应变技能和创新技能.提高大学生可雇佣技能是培养高素质应用性人才,促进我国大学生就业和解决人才瓶颈问题的关键.在深刻理解大学生可雇佣技能内涵和生成机制的基础上,高等教育要将人才培养目标进行清晰的定位,转变教育观念,以应用教育为导向,创新通识教育、专业实践和综合素质的集成课程体系和可雇佣人才培养模式.高校应通过引导式教育、校企合作订单式教育、中外合作国际化教育和创业教育等途径培养大学生可雇佣技能,从而使人才培养与人才需求相匹配,提高大学生的就业竞争力. 相似文献
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刘桂芬 《经济技术协作信息》2014,(10):32-32
高职院校的办学宗旨是培养高素质、高技能的应用型人才,在校期间专业的理论与技能学习应与对应岗位紧密相连,其中以掌握一项过硬的技能为主,这样毕业后可与工作岗位无缝对接,为社会输送应用型人才。高职教育是不同于本科和高中教育的,但是现在大多数高职教育没有走出本科和高中的教育模式,还在沿袭课堂理论学习为主的模式,不过是浓缩了内容。那么如何提高高职院校教学效果,真正培养出高素质、高技能的应用型人才呢,以下浅谈一些我的看法。 相似文献
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教育要做到面向现代化、面向世界、面向未来,师资的培训和提高是关键。按照教育部颁布的标准,小学教师的基本要求是中等师范学校毕业,但从最近对广州市区30间小学的1,000多名教师的调查来看,完全有必要和可能把我市小学师资逐步提高到大专毕业的水平。30间小学的师资状况的调查结果是:师资的学历结构中,大专毕业的占1.6%;中师毕业的占44.3%; 相似文献
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曾小玲 《湖南经济管理干部学院学报》2010,(5):144-146
我国农村小学经费短缺,体育教师严重缺失,体育教学现状令人堪忧,严重地制约了农村基础教育的发展,培养一支具有体育素养的全科型小学教师队伍迫在眉睫,它是农村基础教育可持续与健康发展的根本保障。教师教育与社会发展结合起来,更能体现学科的生命力和价值,尽快缩短农村体育教育与国内外发达地区的教育差距,对实施基础教育新课程背景下的体育教学改革具有一定的重要性和迫切性。 相似文献
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国际财务报告准则已逐渐成为影响深远的全球统一一套高质量的会计准则体系。我国会计学专业本科教育存在严重的内向性问题,国际财务报告准则教育长期缺位。尽快使国际财务报告准则融入我国会计学专业本科教育是当前会计本科人才培养改革的当务之急。 相似文献
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Asserting that “elementary teachers are going to become increasingly involved with economic concepts, and that economic education at the elementary level is at an important developmental state,” Professor Ramsett explains how economics can be included in the elementary school curriculum without taking other subject matter out, and suggests approaches to the training of elementary teachers. He describes some innovative techniques being used at North Dakota's New School of Behavioral Studies, illustrates methods for motivating pupils, shows how economic concepts can be related to other subjects (such as arithmetic), and calls for cooperation between educators and liberal arts faculties in preparing the elementary teacher. 相似文献
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随着教育信息化步伐的加快,信息素质日益成为中小学体育老师所必须具备的基本素质。运用问卷调查法、访谈法对佳木斯市中小学体育教师的信息素质的现状进行分析和研究,结果表明,佳木斯市中小学体育教师信息意识有待于加强,信息知识比较贫乏,信息能力也普遍较差。 相似文献
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《The Journal of economic education》2012,43(4):410-417
AbstractIn this study, the authors analyze the undergraduate economics coursework of U.S. college graduates who became pre-college classroom teachers. The results show that teachers successfully completed on average the equivalent of about half an economics course in their undergraduate coursework. About 6 in 10 teachers earned no course credits in economics. Of teachers certified to teach social studies—the ones most likely to teach economics—40 percent did not take an undergraduate course in economics. The percentages are 19 percent for high school teachers, 48 percent for middle school teachers, and 76 percent for elementary school teachers. High school teachers certified to teach social studies completed an average of only about one and a half economics courses as undergraduates. 相似文献
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近年来,各高校纷纷开设创新创业必修课程,双创社团高质量运行成为关注热点。基于生态系统理论与学习、行动、塑造三位一体的创新创业理论框架,通过问卷调查,实证研究创新创业社团高质量运行的影响因素并对相应机制进行深入分析。结果发现:创新创业社团高质量运行受到吸纳成员广度、学生自治程度、内容丰富程度、突出专业特色、教学配合紧密度5个因素的影响与共同作用;相比于研究生与已毕业人员,本科生更愿参加双创社团并且将社团活动丰富程度作为首要考虑因素。 相似文献
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As significant as the shift from quantity to quality in fertility decisions, a rise in the median age at first birth has been commonly observed in the more developed world. This paper attempts to understand the latter demographic trend from the empirical perspective. We first construct a conditional hazard model that incorporates determinants of birth spacing, with a primary emphasis on human capital and personal preference factors. We then examine the importance of these factors, using a rich data set comprised of a selected sample of women from various cohorts reported in the 1980 Taiwan Census. Our results show that, in addition to the age at marriage, human capital factors such as the woman’s education, job security and occupation are all significant in influencing the first spacing. The roles played by these human capital factors become even more important for the second spacing. In the third spacing, the relative importance of education and occupation still persists, while gender preferences become much stronger. Overall, while job security shortens the timing of childbearing, better education and occupation as well as more girls from previous births all lead to delays in births. As for preference factors, we find that elementary school teachers have a shorter birth-spacing compared to junior high school teachers, indicating possible personal preferences for children that are consistent with women’s job selection. 相似文献
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喻胜华 《湖南经济管理干部学院学报》2012,(1):115-117
从优质生源、人才培养以及学校声望等角度探讨了研究型大学重视本科教育的必要性,指出了研究型大学本科教育中存在定位不准、教师不愿意从事本科教学、教学资源严重不足以及精品教材奇缺等问题,提出了成立本科教育改革委员会、建立具有研究型大学特色的本科生导师制、提倡和鼓励教师开展研究性教学和规范教材建设等建议。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的不断深化,新课程改革不仅对在职教师提出高要求,而且使未来的教师面临着挑战。地方高校师范专业作为培养教师的摇篮,理应主动与新课改相对接,培养师范生具备适应新课改需要的教学基本能力。但是,地方高校在培养师范生教学基本能力上还存在着教育理论课程设置不合理,教育技能训练不到位,教育实践环节较薄弱等问题。究其原因既有师范生自身的因素,也有地方高校在人才培养机制方面等原因。因此,需要地方高校从完善教育理论课程设置,加强教育技能训练,重视教育实践环节这几方面着手改革,以促进师范生教学基本能力的培养。 相似文献