科学发展观与新时期大学生思想政治教育

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。这一科学发展观，不仅对实现社会主义现代化具有重大而深远的意义，同样对加强和改进大学生思想政治教育具有重要的指导意义，为新时期加强和改进大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展，提供了新的理论指导。     

浅谈科学发展观视域下的大学生思想政治教育创新

科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，它对高校学生思想政治教育工作提出了新的更高的要求。在新形势下，思想政治教育应坚持以科学发展观为引领，树立以人为本的工作理念，努力开创思想政治教育工作的新局面。     

用科学发展观引领高校思想政治教育

思想政治教育是我们党的政治优势和优良传统,在发展过程中需要不断创新和改进。用科学发展观引领高校思想政治教育,最重要的就是要坚持以人为本,促进人的全面、协调和可持续发展。这是科学发展观的终极目的,也是思想政治教育的终极目的。     

以科学发展观为指导加强独立学院学生思想政治教育

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续发展的战略思想。对于独立学院学生思想政治教育而言,关键要以科学发展观为指导,把思想政治教育放在人、社会、自然这个更广阔的背景上去认识,结合独立学院学生实际,探索工作新方法、新途径,增强工作实效性,实现独立学院学生思想政治教育工作的“三个转变”。     

浅谈科学发展观视域下的大学生思想政治教育创新

科学发展观就是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,它对高校学生思想政治教育工作提出了新的更高的要隶.在新形势下,思想政治教育应坚持以科学发展观为引领,树立以人为本的工作理念,努力开创思想政治教育工作的新局面.     

浅谈用科学发展观指导中职语文教育

科学发展观的核心内容是以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观.从科学发展观的核心内容出发,在中职语文教育中发展学生健康的个性、增强学生人文精神的修养,促进学生全面,协调,可持续发展.     

开创大学生思想政治教育的新局面

针对科学发展观对思想政治教育工作提出的以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾、尊重思想政治教育规律的要求,大学生思想政治教育应当转变观念,把以学生为本的理念贯穿于高校学生思想政治工作的各个环节,进一步增强思想政治教育的针对性和实效性.     

发展理念的重要创新--简论科学发展观的精神实质

“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观”是发展理念的重要创新。科学发展观是以人为本的发展之路。以人为本，就是要深入体察人民群众的意愿，切实把维护和实现最广大人民的根本利益体现在党领导发展的大政方针和各项部署中，落实到经济社会发展的各个方面。科学发展观是经济社会全面协调发展之路。坚持经济社会协调发展，就是要把推进经济建设同推进政治建设、文化建设统一起来，促进社会全面进步和人的全面发展。科学发展观是可持续发展之路。要坚持可持续发展，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，就要正确处理好经济发展与社会发展的关系，处理好生产、生活与生态的关系。     

池田大作人本教育思想对高校思想政治课的启示

目前，大学生主体地位的缺失、价值观的扭曲、全面发展的偏离是我国思想政治教育中存在的问题。日本的著名教育家池田大作提倡的“教育以人为本”的思想，对我们今天高校思想政治课教学有着极其重要的参考和借鉴价值，在思想政治课的教学中贯彻以人为本理念可以有效地突出大学生的主体地位、促进大学生正确价值观的形成、同时也是实现大学生全面发展的重要途径。     

振兴黑龙江省老工业基地的科学发展观分析

科学发展观是指导各种活动的先进思想，坚持“以人为本”、坚持全面发展、协调发展和可持续发展为核心内容的科学发展观在实现黑龙江省经济振兴中具有重要指导作用：在老工业基地建设中必须坚持科学发展观，全面推进体制与机制改革，实现三次产业的全面发展，协调各种利益关系和城乡发展的不平衡，保护生态环境，正确处理人与自然的关系，以实现我省老工业基地的全面、协调和可持续发展.     

以民为本 建设公共服务型政府

党的十六届三中全会《决定》提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这一新论断，突出强调了人民群众在政府工作中的中心地位，这是本届政府在政府管理思想方面的鲜明特征，也是新的协调发展观的根本要求和最终目的。这对深化行政体制改革，加快政府职能转变，建设公共服务型政府具有重要的指导意义。     

用对学发展观指导审计工作为地方经济的发展保驾护航

科学的发展观是指树立以人为本，全面协调和可持续的科学发展观，其本质和核心是以人为本，以实现人的全面发展为目标，以人民根本利益出发，谋发展、促发展。目前，我国的审计工作也正开始由传统审计向现代审计转轨。各级审计机关和广大审计人员当前所面临的一个重要课题，就是如何牢固树立和贯彻落实科学发展观，以及正确的政绩观和马克思主义的群众观，方面不断提升为经济社会发展服务的水平，为社会主义市场经济的有序、高效、持续发展铺就坦途，另一方面抓住机遇、迎接挑战，实现审计工作自身的全面、协调、可持续发展。     

论以人为本的中国金融及其运行机制的完善

以人为本的科学发展观是我国经济发展的重要指导思想,也是中国金融可持续发展的指导思想。按照科学发展观的要求,中国金融应该成为以人为本的全面协调与可持续发展的金融。以人为本是中国金融的核心,全面协调与可持续发展是实现以人为本的中国金融的基本要求。为了贯彻落实科学发展观,中国金融应该在已有发展成果的基础上,不断完善金融经济与实体经济、中国金融内部与外部的全面协调,并进一步完善中国金融的运行机制,以期达到预期的经济发展目标。     

科学发展观视野下高校思想政治教育长效机制研究

高校思想政治教育要以科学发展观为指导,坚持以学生为本,协调各种教育资源,统筹兼顾各种教育方法,用可持续发展的思想政治教育理念,培养全面发展的创新型人才和合格的社会主义事业接班人。     

用科学发展观指导高校网络思想政治教育工作

用科学发展观指导大学生网络思想政治教育工作,就是要牢固树立以学生为本的网络思想政治教育工作理念,贯彻落实全面、协调、可持续发展的要求,不断改进高校网络思想政治教育工作方法,以解决思想问题与实际问题相结合,拓展新形势下高校网络思想政治教育的新途径。     

在科学发展观视角下解读学校思想政治课教学

思想政治课是对学生进行系统思想政治教育的主渠道和重要阵地。科学发展观为学校思想政治课教学工作指明了方向,从以人为本、全面、协调、可持续等视角,分析了学校思想政治课教学内容、师资队伍、德智全面发展、学习能力培养等教学中的相关问题。     

促进教育事业和谐发展

教育是源头，人才是关键。促进教育事业和谐发展，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，使教育事业沿着正确的方向不断前进。今后15年，是我国经济社会发展的重要战略机遇期，也是教育改革发展的重要历史机遇期。当前，要以科学发展观统领教育工作全局，坚持统筹教育规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹城乡、地区教育发展，统筹教育的发展、改革与稳定，促进教育事业全面协调可持续发展。     

马克思主义“以人为本”的理念对高校思想政治教育的启示

思想政治教育在其本质上是一项有意识、有目的、有计划的教育人、培养人和造就人的活动,是一门处理关于"人"的艺术。马克思主义中蕴涵了大量的"人"的思想,以人为本、实现人的全面发展是马克思主义的主要观点。高校思想政治教育工作需要从马克思主义中寻求"人"的理念,坚持以人为本,"生产全面发展的人",实现思想政治教育的价值,回归其以人的全面发展为本的固有轨迹。     

哲学视角下的“以人为本”观

科学发展观是以马克思主义唯物史观为依据,要坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,突出以人为本,强调全面协调可持续发展。把以人为本作为科学发展观的本质和核心,既是马克思主义唯物史观的主要内容,又以唯物史观对人对历史的基本观点为哲学依据。它进一步升华了唯物史观的基本思想,是唯物史观在当代中国发展的最新理论成果。     

按照科学发展观的要求深化、拓展、创新宣传思想工作

胡锦涛总书记提出的科学发展观是“以人为本，全面协调可持续的发展观”，反映着实践的发展要求，贯穿着科学的发展理念，从认识论、方法论多角度引领着宣传思想工作的深化、拓展、创新。因此，以人为本是宣传思想工作的核心理念，以人为本的科学发展观与以人为本为核心理念的宣传思想工作是相一致的。本文对如何按照科学发展观的要求，进一步深化、优化、拓展、创新宣传思想工作进行了深入探讨。