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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(19)
传统的人才培养模式已不利于学生职业素质的提升,难以满足企业的人才需求。在校企合作培养模式下,着力从高职学生综合职业素养内涵出发,提高职业教育人才培养的针对性和实效性,使高职院校探索培养适应社会的应用型人才成为新时代职业教育的核心目标,为地区经济发展,社会经济发展输送人才。 相似文献
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校企合作共育人才是职业教育发展的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出:要"依靠行业企业发展职业教育,推动职业院校与企业的密切结合"。可见,高职学院践行校企合作人才培养模式,至关重要。因此应从创新人才培养模式,专业贴近产业;搭建实践交流平台,教学对接生产;引入企业文化,促进校企文化交融;毕业生跟踪调查,不断完善培养模式方面加以实施。 相似文献
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安群王超 《环球市场信息导报》2018,(1):60-60
随着经济的快速发展以及教育制度的不断改革,对职业教育提出了更高的要求。而不断的在职业教育中应用现代学徒制人才培养模式,不仅可以有效的培养高素质的技术性人才,而且还能在一定程度上不断的提高职业教育的特色化和综合化,这样就能有效的促进学生的发展能够更好的满足现代社会市场的需求。本文就针对职业教育现代学徒制人才培养模式研究展开具体的分析与讨论。 相似文献
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处于经济转型期的浙江省企业急需综合职业能力强的复合型商务荚语人才,而当前高职英语专业由于在人才培养模式方面存在不足,尚难以满足企业的需求。为培养与区域经济发展相适应的商务英语人才,高职英语专业需建立工学结合的人才培养模式,以实现职业教育与企业无缝对接。让学生在学中做,在做中学,融理论学习和实践为一体,从而获得在职业实践中相互关联的综合能力,为企业输送复合型的高素质、高技能的商务英语人才。 相似文献
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现代学徒制是学校与企业合作以师傅带徒弟强化实践教学的一种人才培养模式。它有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,是加快高职院校内涵式发展、全面提升高素质技术技能型人才培养质量必由之路,也是我国职业教育与国际接轨的必要途径。文章从民办高职院校参与现代学徒制试点工作中面临的问题与挑战,贯彻执行原则及实施策略几个方面进行探索。 相似文献
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高职电子商务专业结合人才培养目标及专业实践条件等优势,通过"工学并行"人才培养模式与双核心双系统课程体系的实施,提高了教学效果和教学质量,实现了职业教育与企业需求零距离对接,增强了学生服务企业的能力,形成了电子商务专业特色。 相似文献
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职业教育课程改革是以就业为导向,以能力为本位,以实践为中心,以职业需求为标准的基本理念;课程改革,是提高教学质量、提高人才培养质量的关键;就业导向是职业教育改革与发展的主旋律.包括构建以就业为导向课程体系、以就业为导向的课程设计模式、建立以就业为导向的跟踪服务体系,旨在从根本上改变职业学校的人才培养模式,推动职业教育的更快发展. 相似文献
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本文以高等农类职业教育为研究对象,采取合作教育模式对农类技术应用型人才培养体系建设进行研究与探索。研究结果表明,合作教育模式在人才培养过程的应用,起到了很好的指导作用,使专业人才培养教学效果显著,是高等农业职业教育应用型人才培养可以借鉴的模式。 相似文献
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梁海红 《中国商贸:销售与市场营销培训》2012,(30)
职业教育集团化是最新的职业教育形式,即由政府机构、职业院校和行业企业等自主组成又相互联系的一种人才培养链上的联结机构。本文通过分析职业教育集团化的内涵与特征,探讨分析供销系统院校集团化办学需面临的问题,提出了依托供销系统构建"三位一体"整合互动型高职教育集团模式的建议。 相似文献
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"双主体"人才培养模式是当前新时期职业教育大力发展和变革重要举措之一,也是高职院校研究和探索的热点之一。在《深化产教融合的若干意见》、《国家职业教育改革实施方案》的政策指引下,职业院校与企业要深度实施协作育人,提高企业参与人才培养的力度,以校企共建、链式教育、增量提质为主要手段,多角度多举措同步加快"双主体"时尚创意人才培养模式的实践与改革。 相似文献
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校企合作是实现职业学校物流人才培养模式的必备条件和有效手段,也是实现培养目标的有效途径。单纯的学校培养,是很难培养出合格的物流人才,因为大量的实践经验是在工作中积累与学习的,通过企业的直接参与,才能达到为企业"量体裁衣"培养人才的目的。故加强职业教育,实行校企联合,是创新职业学校物流人才培养模式的有效途径,也是学校和企业双赢的最好选择。 相似文献
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随着财务智能化的应用,社会对人才提出了新的要求。高等职业院校担负着培养技术技能型人才的重任。根据职业教育本身的教育需求,同时又要符合产业需求,就应该建立起相适应的制度,来体现学校和企业育人协同与融合,“1+X证书制度”以现代职业教育制度下人才培养模式和评价模式为主旨的一种制度设计。高职院校是“1+X证书制度”的实施主体,对高职会计专业人才培养模式进行改革具有深远的意义。 相似文献
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对高职物流管理专业工学交替人才培养模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李鹏 《商业经济(哈尔滨)》2008,(13):113-114
工学交替人才培养模式,极大地提升了职业教育的生命力。实现了学生的就业率与就业质量。应根据特点、实施条件与存在的问题,构建实施"2121"模式、建立以就业为导向的,合理调整专业结构和培养模式,全面提高学生的就业率和就业竞争力,真正培养出满足社会需求的高技能型紧缺人才。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(9)
现代学徒制是学历职业教育和在职职业培训优点的综合,成为现代职业教育人才培养模式改革方向。本文从现代学徒制人才培养的研究现状及研究内容入手,对现代学徒制人才培养模式进行探索,并指出目前存在的问题。 相似文献