翻译教学中异域文化的导入

翻译难，难就难在文化背景知识的理解与翻译上，翻译问题不单单是个语言问题，在很大程度上，它与文化因素，背景知识有着密切关系，受着它们的影响和制约，一般来说，一种语言中的纯语言障碍可以比较容易地在另一种语言中得到克服，但要克服文化上的差异及其在语言上的反映则比较困难，因此，人们对翻译教学过程中异域文化导入的重要性认识已成为一个不容争议的论题。     

浅议翻译文化因素应以异化策略为主

翻译不仅是跨语言的交际活动,更是跨文化的交际活动。针对文化色彩词语造成的翻译困难,文章从对异化和归化两种翻译策略的界定出发,以实例从三方面阐述异化策略更适合用于处理翻译中的文化因素,满足当前文化渗透和融合的需求,即:异化策略能使读者感受到异域风情,实现文化传真;能丰富译入语的语言和文化;能实现作者的异常写作手法。     

翻译教学中异域文化的导入

翻译难 ,难就难在文化背景知识的理解与翻译上。翻译问题不单单是个语言问题 ,在很大程度上 ,它与文化因素、背景知识有着密切关系 ,受着它们的影响和制约。一般来说 ,一种语言中的纯语言障碍可以比较容易地在另一种语言中得到克服 ,但要克服文化上的差异及其在语言上的反映则比较困难。因此 ,人们对翻译教学过程中异域文化导入的重要性认识已成为一个不容争议的论题。     

浅谈华语电影片名的翻译原则与翻译策略

随着国际间文化交流的不断发展,电影作为一种重要的文化传媒,正日益受到各国的关注。电影的翻译既是介绍异域文化的一种简洁直观的手段,又是传播本国本民族文化的一个重要途径。而电影片名的翻译又是影片翻译中的重中之重。本文从片名语言的功能出发,提出片名翻译的功能对等原则,然后从翻译的异化和归化策略两方面对中国影片片名的英文翻译进行举例分析。     

文化翻译观与影视翻译

20世纪80年代以来，文化翻译观成为翻译研究的热门。作为现代主体艺术之一的影视作品的翻译也应注重文化内容的翻译。从文化翻译观的内涵入手，将文化翻译观与影视翻译联系起来．才能提高影视翻译语言的特色，体现我国文化因素的精髓     

试论旅游口译中克服文化障碍的方法

在旅游口译中,对于译员来说,最大的挑战往往不是语言,而是语言所承载的文化内涵。因此,一名合格的导游口译员不仅要熟悉本国文化,还要熟悉异域文化。只有这样,译员才能在口译过程中采用适当的翻译方法消除文化障碍,推动文化传播和旅游事业的发展。     

从文化的角度谈谈习语翻译

习语是文化的产物，也是文化特征的载体。因此在翻译习语时应视情况而选择不同的翻译策略，以求把习语的真正内涵准确表达出来。文章从文化的角度出发，论述了翻译习语常见的三种译法：归化，异化，互译，同时也对习语翻译中经常出现的翻译文化陷阱问题作了一些简略论述。     

翻译中的文化对等

本文作者从五个方面--文化与语言的关系；文化误读与误译；动态对等；取得动态文化对等所依赖的四个可变因素；动态文化对等在文学、会话、广告翻译的运用-探讨在翻译过程中如何取得文化对等，强调文化因素参翻译中的重要作用。     

文化预设与英语翻译教学

文化预设是由历史传袭下来并沉积于原语读者心里的原语文化底蕴。如何针对文化预设的特点。在传统的翻译教学中融入相应的教学策略采有效地提高译者的相关知识．进而帮助译者在翻译中运用相关翻译技巧来解决文化预设给目的语读者带来的理解障碍。将使更多优秀的东方文化知识能更好地为西方世界所了解。本文从预设的理论渊源出发，深刻剖析了文化预设的定义和特性及其在翻译中的运用，并以此为出发点结合教学实际，时翻译教学提出了建议。     

浅论翻译文化与翻译思维

翻译与文化有着血肉的联系，翻译之难就在于跨越文化的障碍。本文集中探讨中外文化的差异，如不同的文化背景、风俗、联想、制度、世界观、社交礼仪和文化空白在翻译中形成的障碍，从文化、哲学和思维等方面比较中西思维的异同，从而导出跨文化翻译的依据。