发挥体系优势 加快培养高素质农民队伍——西南地区农民教育培训体育工作调研报告

<正>2022年7月,中央农广校和云南、重庆、四川、贵州4省（市）农广校组成调研组赴云南省开展实地调研。调研组先后赴云南省玉溪市江川区、红塔区,红河州建水县、开远市和文山州丘北县,实地走访10余家农业企业、农民田间学校等,召开座谈会,与当地各级农业农村部门以及农广校有关负责人、农民学员代表进行交流座谈,全面了解西南地区农广校、     

发挥好全国农广校体系主力军作用 培育新型职业农民

<正>为贯彻落实农业部办公厅、财政部办公厅《关于做好2014年农民培训工作的通知》(农办财[2014]66号)精神,切实发挥好全国农广校体系在开展新型职业农民教育培训中的主渠道、主力军的作用,又好又快地培养新型职业农民,近日,中央农业广播电视学校印发《关于做好2014年新型职业农民培训工作的通知》,本刊将《通知》的主要内容摘编如下。担负起新型职业农民培训的主体责任《通知》指出,今年是新型职业农民培育工程开局之年,全力承担培训任务,对确立农广校的主体地位十分重要。各省级农广校一要加强自身学习,深刻领会、全面把握农办财〔2014〕66号文件精神。并采取切实有效     

加快培养造就高素质农民队伍

<正>《中国共产党农村工作条例》规定:"各级党委应当加强农村人才队伍建设"。促进农业农村经济不断发展,需要加快培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。高素质农民的内涵特征高素质农民是指具有一定的文化知识、良好的职业素养和较高的农业劳动生产率水平,自觉应用农业生产经营管理规范与技术标准,     

农广校:加快培养高层次新型职业农民

<正>本刊讯(记者李姗)9月25-26日,全国农广校校长工作会议在河南省夏邑县召开。本次会议以稳定发展农广校中等职业教育,加快培养高层次新型职业农民为题,交流开展新型职业农民中等职业教育农学结合、送教下乡经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研究稳定中职办学措施办法。会议认为,中等职业教育是培养新型职业农民、特别是高层次新型职业农民的主要途径,中等职业教育是     

畅通学历提升通道加快培养高素质农民——江苏省农广校开展高素质农民职业培训与中高职教育衔接调查

正近年来,江苏省农广校体系积极探索农民职业教育新途径,充分发挥省内涉农职业院校教学资源优势,打通了农民培育与中职教育、高职教育的衔接通道,构建了贯通技能培训、中高等学历教育的人才培养体系,形成了淮安模式和东台模式。这为深入贯彻《中国共产党农村工作条例》,落实《国家职业教育改革实施方案》,加强农民职业教育,加快培养高素质农民提供了     

发挥农广校体系优势 精准培育新型职业农民

正截至目前,山东省全省推进99个县承担新型职业农民培育工程,山东省农广校体系始终发挥主渠道作用,承担着整个培训工作的设计和指导。底数清,方向明。从试点工作开展伊始,特别注重以县域为单位开展调查研究,根据农民自身素质情况、产业发展情况、农民培训需求、现代农业发展要求,制定了"分开层次、满足需求、创新模式、保障效果"的培训总体设计思路,充分发挥农广校体系优势,     

发挥农广校优势 创新农民教育培训

近年来,山东省章丘市农广校发挥农民教育培训主阵地作用,大规模开展各类农村实用人才培训,全力提高农民综合素质,稳定中高等学历教育招生规模,不断提升教学管理水平,使各项工作取得新的突破。一、坚持培训与学历教育并重,努力抓好招生工作招生工作是农广校的一项重要任务。面对近年来生源紧张、竞争激烈的形势,章丘市农广校积极调整思路,创新方式,大力开展自主招生,为农村输送了一大批留得住、用得上的实用人才。一是广泛宣传抓生源。精心设计招生简章,通过电视台、报纸等媒体,积极宣     

发挥农广校主阵地作用 提升农民教育培训服务能力

<正>近年来,江苏省农广校充分发挥新型职业农民培育和农村实用人才培养的主渠道、主阵地作用,大力组织实施农村劳动力培训阳光工程、百万中专生计划、农民培训工程,进一步强化农广校职能,全面提升新阶段农民教育培训服务能力,有力地促进了农业生产经营者整体素质的提高,促进了新型农业经营主体的快速发展。一、适应市场,调整农广校功能定位上世纪七、八十年代农广校在农业中等职业教育中发挥了重要作用,培养了大批基层农业技术人员和乡村干部,有效提高了江苏省农业技术和管理队伍素质。本世纪以来,随着高中教育普及化和高等教育大众化,农村初高中毕业生越来越少,农广校中专学历教育生源锐减,在招生竞争中处于劣势地     

农广校如何发挥好培育新型职业农民主力军作用

正培育新型职业农民是保持农村经济持续稳定发展、发展现代农业的关键所在,是农业部门当前和今后一个时期的重要工作。农广校是农业部门开展农民教育培训、聚合农业教育培训资源的综合性平台,抓好新型职业农民培育工作责无旁贷。要发扬勇于创新、敢于担当的精神,心往一处想、劲往一处使,齐心协力加强农广     

发挥农广校优势 培育新型职业农民

农广校拥有中央、省、市、县、乡镇教学班五级办学体系,7万多名专兼职教师,是国家专门从事农民教育培训的公益性专业机构。新型职业农民需要教育培训,教育培训可以加速推进新型职业农民成长。培养新型职业农民农广校责无旁贷。紧跟时代要求,办学目标和方向明确的优势。近年来,农广校体系上下紧紧围绕农业农村经济工作大局,与时俱进地调整和确定农民教育培训工作目标,自觉将思想和行动落到党和国家的战略决策之中,对推动我国     

农民教育培训特色鲜明 农广校体系作用发挥显著——关于河北省农民教育培训工作情况的调研

<正>根据工作安排,调研组一行于2023年5月26—28日,前往邯郸市、武安市白沙村、石家庄市藁城区开展农民教育培训专题调研。调研组实地走访了邯郸市农广校、武安市白沙村绿色田园现代农业园区农民田间学校、石家庄藁城区旭业家庭农场农民田间学校等地,分对象召开6场专题座谈会,分别与各级农业农村部门、培育机构、高素质农民代表研讨交流,全面了解农民教育培训政策落实情况、     

健全农广校体系 定向培养职业农民

正2016年中央一号文件以加快农业现代化为主题,明确要求加快培育新型职业农民,提出将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划,基本形成职业农民教育培训体系,把职业农民培养成建设现代农业的主导力量、健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民。一号文件对培养职业农民提出了比以往     

加快培养适应乡村振兴的高素质农民队伍

<正>党的十九大描绘了乡村振兴的宏伟蓝图。习近平总书记多次强调,人才振兴是乡村振兴的基础,农村人才是强农兴农的根本。2019年8月19日施行的《中国共产党农村工作条例》,明确要求各级党委应当加强农村人才队伍建设,培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。农民教育培训作为整体提升农民综合素质和生产经营能力的长期     

稳定发展农广校中等职业教育 加快培养高层次新型职业农民

<正>全国农业广播电视学校校长工作会议9月25日在河南省夏邑县召开。会议交流开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研讨稳定中职办学措施办法。来自全国各省农广校以及教育部职成司、农业部科教司和中央农广校共80多人参加会议。与会代表还参加了夏邑县新型职业农民培育工作会议,并走进新型职业农民中职教育教学点、农广校学员创办的家庭农场以及依托农民合作社建立的田间学校,深入了     

如何发挥好县级农广校在新型职业农民培育中的作用

正随着现代农业发展和农村经济转型升级,以及美丽乡村建设推进,需要大力培育一批农业新型经营主体。据有关调查资料显示,凤阳县41万名农村劳动力中,受文化知识和技能限制,有60%以上的人在从事农业等体力劳动,其中:从事农林牧渔生产的占47.9%;建筑安装的占17%。而技术性较强的行业从业人员较少,如机械安装仅占2.1%、从事制造业的不足2%。据对全     

澄城县:发挥高素质农民引领作用全面提高春管质量

早春是小麦三类苗情促弱转壮、促孽增穗和麦田病虫防控的关键时段,对确保陕西夏粮丰收至关重要.高素质农民成为一道道靓丽风景.他们感染带动周边群众抓住有利时机,运用关键肥水技术,确保苗情促弱转壮,加快了春管工作进度.     

发挥信息化条件下农广校体系远程教育优势 大力培育新型职业农民

<正>党的十八届三中全会通过了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》,决定指出构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距。加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才,推进继续教育改革发展。如何在新的历史时期充分发挥信息化条件下农广校体系远程教育优势大力培育新型职     

加快培养高素质青年农民为乡村振兴贡献青春力量

在全国上下认真学习贯彻党的十九届五中全会精神之际,中央农业广播电视学校迎来建校40周年华诞.特向贵校致以热烈的祝贺! 40年来,中央农广校坚决贯彻党的教育方针,坚持正确办学方向,面向三农、服务三农,培养了一大批高素质农民和农村实用人才.近年来,团中央和农业农村部共同开展全国农村青年致富带头人评选、青年农场主培训等项目,...