微课开发在高职数学MES教学模式中的应用

微课是信息时代发展的产物,基础教育学院利用微课自主学习是传统课堂学习的有效补充。无线网络、数码产品、移动终端APP的普及使基于微课的移动学习、远程学习、在线学习受到欢迎。微课作为重要的学习资源,必将成为高职高专教育的不可或缺的新型学习方式和教学模式。高职数学MES教学结合微课的开发和使用,会大大提高教学质量和教学效果。     

浅论中、高职语文教学模式的多元化

随着国务院《大力加强发展职业教育的决定》的发布,职业教育迎来了蓬勃发展的春天。在这知识经济的时代洪流中,作为中高职语文教学如何抓住发展的契机进行改革创新,推进中高职语文教学模式的多元化建设,增强中高职语文教学的活力,本文试从中高职语文教学多元化建设的重要性和必要性、中高职语文教学多元化建设的内容、中高职语文教学多元化建设的必由之路三个方面进行论述。     

高职院校毕业设计教学模式构建研究

文章分析了毕业设计在现阶段高职人才培养模式中的课程定位,总结了现阶段教学模式下影响毕业设计的主要因素并进行剖析,提出一体化的毕业设计模式,使毕业设计内容模块化,具体实施时间前移,从而提高毕业设计教学的有效性。     

基于混合学习理论的语文教学法课程教学模式研究

目前,传统的语文教学法课程教学模式单一的问题已难以顺应社会对教育人才需求多样化的时代背景。随着信息技术的高速发展,混合学习理论显示出得天独厚的优势。本文通过语文教学法课程的混合学习实践,总结了在混合学习模式下的语文教学法课程教学模式的有效建构策略,并探寻传统课堂面授教学与网络在线学习的有效结合点,促进语文教学法课程的有效教学和师范生语文教学能力的有效提升。     

借鉴“六大解放思想”构建语文创新教学模式

目前,我们的职业学校语文教育普遍过于重视知识的传授,忽视能力的培养。这与素质教育的要求是不相符合的。     

构建高职商务英语口译课程新型教学模式的思考

商务英语口译课程是商务英语专业的一门主干课程,属于专业必修课,是商务英语专业建设中必不可少的一个环节。论文围绕高职商务英语专业的特色,分析了商务英语口译课程的教学现状,对如何构建新的商务英语口译课程的教学模式展开了一系列思考。     

创新教学模式提高人才培养质量

为了培养具有高素质、创新精神、符合社会主义市场经济需要的合格的人才，传统的教学模式已经不能胜任，因此创新教学模式已经势在必行。本文主要阐述新的教学模式中教师与学生的地位及其作用，以其考核体系和教材模式应当具有的新特点。     

在高职英语课堂中培养学生自主掌握学习能力

自主掌握学习是主体性教育的核心,它作为一种能力,对学生的身心发展有着重要意义。文章介绍了培养学生自主掌握学习理论支点及课堂模式,以及如何在具体的教学实践中实现对学生自主掌握学习能力的培养。     

高职学生语文素养论

语文素养是一个人语文知识、语文能力、语文品质所达到的高度、水平。高职学生语文素养以丰富的语言知识和文学文化常识为前提,以语文能力为核心,以自主、合作、探究、学习方法为要义,以形成形成人的内心世界——道德、修养和美为终极目标。     

高职英语自主学习课堂教学模式构建

目前在大多数高职院校中,学生的自主学习意识没有得到很好的激发,自主学习能力还没有培养起来,这与高职院校培养目标还有很大的差距。构建自主学习课堂教学模式能够有效地缩短距离。在教学实践过程中采用鼓励质疑、学会合作、重视网络、制定目标等方法可以有效促进学生养成自主学习的习惯。     

高职数学教学中学生自主学习能力的构建

文章论述了在高职数学教学中培养学生自主学习能力的理论依据,探讨了培养学生高职数学自主学习能力构建的几点建议。     

高职会计专业教学模式改革研究

目前,高职会计专业教学存在重理论轻实践、重群体轻个体、重基础轻综合等问题,不利于学生职业综合能力的提高。构建以教师团队为保障、突出场景教学的新教学模式,并在教学安排中加强分场景教学与全场景教学、模拟场景教学与实践场景教学的相互结合,对提高人才培养的社会适应性具有重要作用。     

高职高等数学合作教学模式研究

在现如今我国科技创新、经济快速发展的情况下,为了顺应时代的发展培养出更多优秀的人才是重中之重。不断对高职高等数学的教学模式进行探索和研究,学会把合作探索的教学方法应用其中,是培养当代同学们创新精神、思维以及能力的一个重要途径。同时,合作教学模式能够更好地带领同学们学习好数学知识,锻炼其对高等数学知识的应用能力,提高同学们的整体数学水平,进而取得更加优质的教学成果。     

高职教育经管类专业教学模式的研究

建立高职教育经管类专业的教学模式要紧紧围绕着培养目标,既要遵循传统的教育规律,也要突出自身的特点;既要考虑基础知识、基本技能的传授,又要重视学生综合素质的提高;把理论联系实际作为教学模式的重要一环。     

高职数学教学模式改革的方法与实践

由于计算机软件的迅速发展,科学技术的突飞猛进,数学也就随之发生了本质的变化。＂数学实验＂课的开设,使原来因计算复杂而难以实现的问题得以解决,教学中不再回避复杂的计算,而是将实际问题的理解、分析和判断,引向更深的层次。数学实验课能够为学生提供更好的数学学习环境,并且能够很好的调动学生学习数学的兴趣和主动性,从而提高教学的效率。     

自主学习教学模式在税法教学中的应用

现代教育理论认为应该把发挥和培养学生的主体性作为教学的一项核心目标，而要实现这一目标，就需要在师生之间建立一种平等、积极、互动的学习关系，让学生自主、自觉的学习。本文在分析自主学习教学模式的基础上．提出应该在税法教学活动中引入自主学习教学模式，以充分调动学生学习的主观能动，增强学生自主分析问题、解决问题的能力。     

高职英语听力教学中任务型教学模式的应用分析

听力教学作为高职院校重要的专业课程,其教学模式一直以来都是英语教学研究的重点。论文通过对比英语听力教学改革的几种模式,着重对任务型教学模式进行探讨,分析其应用理论、实施步骤、教学效果。任务型课堂教学模式符合目前我国高职院校的教学现状,它在英语听力教学中的应用,促进了学生听力能力的发展,使听力教学的效率有了大幅提高。     

构建远程开放教育教学模式的思考

现代远程开放教育的开放性和现代化要求围绕学生自主学习这一中心，加强教学服务系统及学习支持服务系统的建设和利用各种现代化教学手段，以充分发挥学生学习的主动性和积极性，变重教轻学为重学重导，使教服务于学。因此，从事开放教育工作的教师要更新观念，转变角色，改变传统的教学方式，深入研究并实践开放教育的导学助学模式，构建并不断完善自主学习体系，以全面提高学习质量，培养新型人才。