高质量推动农民田间学校建设探析

近年来,山东省农广校烟台市分校(以下简称烟台农广校)积极开展"植根、壮苗、示范"三大工程联创,累计建设88处农民田间学校,其中,烟台市牟平区增富山家庭农场农民田间学校在2019年全国农民教育培训发展"十大宣介"活动中,被推荐为"全国示范农民田间学校",为高质量推动农民田间学校建设提供了烟台样板.     

为农民田间学校插上科技的翅膀——记江苏克胜集团农大狮农民田间学校

正日前,在"万企联万村共建振兴路"行动现场推进会上,江苏克胜集团农大狮农民田间学校负责人吴成伟与江苏省建湖县钟庄街道古桥村党总支书记黄桂娟签订了"村企合作协议"。江苏克胜集团农大狮农民田间学校(简称农大狮学校)于2018年成立,系克胜集团成员单位。克胜集团以农药植保为主产业,以农资、农技、农业培训、酒店为主要业务的企业集团。农民田间学校建设作为克胜集团"产品+技术+服务"的特色载体,为新型经营主体、     

南陵县农民田间学校实践与探索

<正>安徽省南陵县农广校积极探索实践农民田间学校,把农民教育培训放在田间学校,既形式多样,又贴近农民、贴近农业生产,技物结合,解决了农民教育培训"最后一公里"的问题。一、背景2013年,原农业部印发了《关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》(农科教发[2013] 7号);2015年,原农业部农民科技教育培训中心于12月下发《关于加快农民田间学校建设的意见》(农播体[2015] 108号),计划"十三五"期间在全国建立20万所农民     

创办农民田间学校的基本条件

正农民田间学校(Farmer Field School)是联合国粮农组织(FAO)提出和倡导的农民培训方法,是一种自下而上参与式农业技术推广方式,强调以农民为中心,充分发挥农民的主观能动作用。20世纪90年代,我国引进了农民田间学校培训模式,先后经历引进、吸收、发展、推广等阶段。近年来,政府更加清晰地认识到大力推广农民田间学校模式是培养职业农民的重要举措,对发展现代农业     

深化农民田间学校建设实践 为乡村振兴提供人才支撑

正近年来,永川农广校按照"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"的战略要求,坚持重庆市农民田间学校"八个一"建设标准(即:构建一个长期运行的科技协调工作站,培养一名农民田间学校辅导员,建成或完善一个农民科技书屋,搭建一个农民远程教育平台,带动一批科技示范户,建立一个科学试验示范田,在重庆市农民田间学校网络下建立一个窗口,建立一个农业技术宣传栏),结合基层农技体系改革与建设项目的实施,2009年至今共创建18     

建设农民田间学校 培养新型职业农民

<正>农民田间学校是农民喜闻乐见的培训形式,也是农业部门增强服务能力的延伸平台。2016年,湖北省农业厅把创建农民田间学校作为全面提升新型职业农民培育服务能力的重要举措,周密组织、扎实推进,取得了初步成效。全年共建成农民田间学校127所,其中省级示范校22所。农民田间学校在培育新型职业农民中发挥了积极作用。一、主要做法(一)制度设立2016年初,湖北省农业厅下发《关于做好农民田间学     

农民田间学校在新型职业农民培育中的应用

正农民田间学校作为一种新型的农业推广模式,近年来在全国得到了大力推广。作为一个小省区,宁夏农民田间学校的建设在数量和规模上并不大,但是在建设和实施过程中积累了一些有益的经验,这些经验在今后的学校建设过程中必将起到积极的引领示范作用。一、将农民田间学校应用于农民培训工作中(一)对基层农技人员进行田间学校培训,能够间接实现农民终身教育。大力开展基层农技人员田间学校知识培训,能够使田间学校的理念     

树田间学校标杆打造新农人基地

正河北省青县司马庄绿豪农业专业合作社农民田间学校成立于2017年,具有基础扎实、产业独特、管理规范、师资雄厚、服务至上等特点,被评为"全国新型职业农民培育示范基地""全国青少年儿童食品安全科技创新实验示范基地""全国休闲农业与乡村旅游五星级示范点""国家AA级旅游景区""河北省省级现代农业园区""河北省质量诚信AAA级品牌企业"等。近几年,司马庄农民田间学校吸引了来自河北、北京、天津、辽宁、吉林、内蒙古等地的189个县(市)农广校及其他培训基地,前来开办农民教育培训班或现场教学,3年间累计培训农民2万多人次"。打造新农人基地"已成为该所农民田间学校的响亮名片。     

加强农民田间学校建设 推进万州现代农业发展

正近年来,重庆市万州区农广校在市农委及区委、区政府的领导下,在各级各部门的配合支持下,紧紧围绕农业增效、农民增收的目标,积极探索创建了农民田间学校培训模式,为新形势下探寻农民教育培训模式、"办农民满意的教育培训"积累了经验。一、农民田间学校的开展情况目前万州区已建农民田间学校40个,其中"大户带动型"11个,"公司推动型"6个,"专业合作社领办型"23个。万州区农广校注册农民学员1000余人,每年开展田间学校培训活动360次,入户指导1000余户,电话咨询指导500余人次,发放科技书籍、资料1000套,     

组建农民田间学校联盟体系 推动农民田间学校发展壮大

正河南省农广校农民田间学校建设,先后经历了"启动建设阶段""推动建设阶段""规范建设阶段"和"分层建设阶段"四个阶段,基本实现了产业全覆盖和区域全覆盖。为推动农民田间学校规范发展,2017年,河南省农广校继续完善农民田间学校建设方案,进一步优中选优,提质增效,打造品牌,下发了《河南省农业广播电视学校关于落实建设100所农民田间学校的通知》,明     

浅析农民田间学校在高素质农民培育中的应用

为适应农民教育培训工作新要求,扬州市积极探索农民田间学校建设路径,打造了一批具有主导产业带动、明确功能定位的农民田间学校,为开展高素质农民教育培训工作提供了重要支撑."十三五"以来,扬州市先后对40家建设主体挂牌各级农民田间学校47个,其中部级1个、省级5个、市级12个、县级29个,特别是通过市县级田间学校的持续建设,...     

让田间学校成为培育职业农民的前沿阵地

<正>2016年11月11日,全国农民田间学校建设研讨会在河南郑州召开,会议实地考察了中牟县春峰果蔬专业合作社等农民田间学校,总结交流了各地农广校推动在新型农业经营主体建立农民田间学校的模式和经验,就进一步推进全国农民田间学校建设及运行机制进行了研讨。会议提出,农民培训的对象,需求和转化应用主要在合作社等新型经营主体,推动在合作社广泛建立农民田间学校,通过"一社一校"实现对社员和产业的全覆盖,是构建新型职业农民     

东方红太阳升打造剑麻王国 ——东方红农场农民田间学校情况纪实

正一、学校基本情况东方红农场农民田间学校拥有着深厚的历史底蕴,其所属的湛江农垦东方红农场创建于1954年,有着60多年的剑麻种植、加工历史,是我国最大的剑麻种植、加工、出口基地,被誉为"剑麻之乡"。2002年农场被原农业部认定为南亚热带作物名优基地,享有"亚洲剑麻王国"美称。2006年开始,农场农科所被原农业部评定为剑麻现代农业核心示范区、被中国热带作物学会评定为热区(剑麻)农业科技示范基地。东方红农场农民田间学校凭借着产业优势和科     

厦门今年已挂牌十家农民田间学校

正为进一步落实乡村振兴战略,为福建省厦门市培养造就一支"懂农业、爱农村、爱农民"的三农工作队伍,今年厦门市持续开展新型职业农民培训,并大力推行农民田间学校,目前已挂牌十家农民田间学校,取得良好实效。这些田间学校依托在各个合作社,有教师、有教学设备、有住宿,同时也是生产一线,可以充分满足培训需求,并且提高培训质量。     

开展农民田间学校建设机制研究 推动农民教育培训工作提质提升

<正>面对农民教育培训的新形势、新任务和新要求,为及时高效便捷解决农民最关心、最迫切的问题,河南省农广校以省市县三级农广校为依托,大力推行以"农民"为中心,以"田间"为课堂的农民田间学校新载体推广应用模式,在农业企业、家庭农场、农业专业合作社等新型经营主体中,遴选建设了1577所农民田间学校,基本达到了产业和区域全覆盖,进一步延伸和拓展了农民教育培训网络体系,解决了农民教育培训"最后一公里"问题。     

稻花香里春润林塘密

正上海春润水产养殖专业合作社农民田间学校,依托上海沐雨生态农业有限公司的企业实体,践行"研究所+公司+合作社+家庭农场"的新型农业发展模式,被评为"2017年度上海市新型职业农民培育优秀农民田间学校"。农民田间学校成果丰硕。学校主要生产水稻、小龙虾、鳖等,打造"稻—虾—鳖"共生生态链:将小龙虾作为稻田农药指示生物,并将甲鱼、牛蛙等引入生态系统——稻田既能为虾、蟹、甲鱼提供适合栖息、蜕壳的良好环境,保证其存活率和品质,小龙虾也可以成为甲鱼的饵料。2017年"稻虾     

把学校办到村里去办在产业上——记重庆市万州区猕猴桃产业农民田间学校

正2019年底,中央农业广播电视学校、中国农民体育协会公布100所全国示范农民田间学校,重庆市万州区猕猴桃产业农民田间学校榜上有名。学校建于2011年,管理制度完备,先后制定了班主任、辅导员制度,学员管理制度等。有教师辅导员4名;建有70余平方米的多媒体教室和20余亩的田间试验实训基地,还有远教平台、网络在线学习室、科技书屋和农业技术信息宣传专栏。这些都为万州区猕猴桃产业农民田间学校破解农业科技落地田间"最后一公里"难题提供了保障。     

农民田间学校:一个具有广阔前景的事业

自2008年起,农业部大力探索与推广农民田间学校模式,成立全国农民田间学校专家指导组,先后举办了8期农民田间学校师资培训班,规范农民田间学校开办流程,并在全国建设了一批农民田间学校示范校。目前全国已培养近8000名农民田间学校辅导员,开办农民田间学校2万多所次,培训农业科技示范户60多万人,涉及粮食、蔬菜、水果、生猪、家禽等多个行业。农民田间学校之所以办得好,关键在于有利于提高农民农业科技素养。过去,农民种田凭经验、靠老天,耕作方     

“校乡联动”高素质农民教育培训模式

正重庆市农业广播电视学校万州区分校(以下简称万州区农广校)先后被认定为全国"育才兴农示范校"、"农业农村部现代农业技术培训基地"(编号:10057)、首批"全国新型职业农民培育示范基地"(编号:065),是万州区实施农民教育培训和农村实用人才培养的主要阵地。为着力解决今后谁来种地和种好地的问题,万州区农广校积极响应习近平总书记"就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民"的指示精神,自2013年开展新型职业农民培育试点以来,紧密结合万州区乡村振兴与脱贫攻坚农业产业发展人才与技术需求,充分发挥学校教育培训资源与经验优势和乡镇(农服中心、专业合作社、农民田间学校等)接近农民的生源组织优势,     

把田间地头变成大教室

<正>近年来,为调动农民主体参训积极性,提高农民生产技能,促进农民增产增收,各地在培训方法上积极探索创新,大力推进创建农民田间学校,这种以新型农业经营主体为依托,以农民为中心、需求为导向、田间为课堂、实践为手段、"能力建设"为目的的农民培训模式,取得了显著成效。突出农民主导地位。农民田间学校坚持"以人为本、能力为先、自下而上"的培训理念,强调以农民为中心,由他们参与活动决策和执行全过程,将意愿全部表达出来,而辅