浅析如何加强远程开放教育的学习支持服务

学习支持服务已日益成为现代远程开放教育的核心,通过分析远程开放教育在对学生学业支持、管理支持、技术支持和情感支持方面中存在的问题,提出远程开放教育要重视学习支持服务的整体设计、明确支持服务部门的职责,以及细化支持服务活动内容的建议.     

浅析如何加强远程开放教育的学习支持服务

学习支持服务已日益成为现代远程开放教育的核心,通过分析远程开放教育在对学生学业支持、管理支持、技术支持和情感支持方面中存在的问题,提出远程开放教育要重视学习支持服务的整体设计、明确支持服务部门的职责,以及细化支持服务活动内容的建议。     

对学生学习支持服务的研究

学习支持服务系统是关系现代远程教育成败的一个重要因素，建立较完善的学习支持服务系统是实现远程开放学习、提高远程教育质量的关键。本文阐述了学习支持服务系统构建的一般原则，然后着重论述了构建在学习中心、教师、学生三因素学习链基础上的学习支持服务系统建设问题，最后提出学习支持服务系统的发展策略。     

开放教育学生学习动机与学习支持服务需求调查分析

为促进开放教育学生自主学习,学校必须为学生提供有效的学习支持服务。通过问卷调查,了解和分析现代远程开放教育的学生不同的学习动机及其对学习支持服务的不同需求,以建立符合学生要求的、更加有效的学习支持服务系统。     

现代远程教育学习中心学习支持服务个案研究——以华东师范大学江阴学习中心为例

在现代远程开放教育中,学习中心学习支持服务是远程教学的有力保障,对高校办学、学生学习起着至关重要的作用。文章通过分析江阴学习中心学习支持服务的现状及问题,提出解决方法。笔者认为只有不断强化学习支持服务,优化服务策略,才能提升远程教学的质量,促进远程教育的发展。     

“新市民”学习支持服务基地建设的探讨——基于构建学习型社会的视角

建设学习型社会是时代发展的必然趋势,构建学习型社会已成为社会各界关注的热点。电大理应为建设学习型社会作出贡献。本文论述了完善基层电大"新市民"学习支持服务基地建设的对策,以及学习支持服务基地建设在推进学习型社会建设中的作用。     

英国高校就业指导服务的特点及启示

英国高校就业指导服务被公认为处于世界先进地位，它对促进英国大学生的就业发挥了巨大的作用。文章从分析英国高校就业指导服务的特点入手，谈论了对我国高校更好地开展就业指导服务工作的五点启示。     

对中小企业服务支持体系的探讨

中小企业在多方面促进了国民经济发展，有的已经成为带动当地社会经济发展的龙头。但中小企业由于自身固有的弱点，底子薄、融资渠道窄、技术力量薄弱，加上政府优惠政策有限，自身管水平偏低，往往在激烈的市场竞争中处于下风，扩大再生产困难大。中小企业的发展速度和规模与其在现代经济和社会中应有地位极不相称。本文拟从技术经济学角度探讨在金融、法律、质量、技术等方面对中小企业的服务支持体系，以期引起有关部门的高度重视，使中小企业能发挥出其重要作用。     

陕西高职院校物业管理专业教师团队社会服务能力提升研究

高职教育与社会发展紧密相连,为社会服务既是教师社会责任感的体现,更是高职院校高水平发展的重要标志。文章聚焦陕西省高职院校现代物业管理专业,分析中青年教师社会服务能力现状以及制约教师团队社会服务能力提升的主要因素,提出以“提升社会服务能力”为依托,打造一支师德高、结构优、业务精的“双师”教师团队的建设理念,并通过积极实践,探索推进师资团队社会服务能力建设的新思路、新方案。     

探讨林业部门职工培训中团队学习的作用

林业作为我国农、林、牧、渔四大产业之一,在我国发展建设的过程中起着极其重要的作用。近年来,随着国家对于退耕还林问题重视程度的加深,整个林业部门的工作受到了国家更多的关注。再加上新时代我国各企事业单位在市场经济大环境下经营管理方式的转变,以及整个知识经济氛围的推动,改进林业部门的工作已经成为工作者亟待解决的工作任务。本文从加强员工职业培训以改善林业工作的角度出发,谈论了团队学习的方式对于培训的作用。     

专业孵化器要有专业化服务团队

我们都知道中国孵化器建设要向专业化方向发展,事实上,各地也做了许多有益的尝试。随着专业孵化器的不断设立和建设,相关问题也开始显现。     

英国开放大学数学专业建设对我国开放教育的启示

英国开放大学(以下简称英开)数学专业隶属于英开STEM学院,专业建设的目标是帮助、传授高等数学类专业方面知识。本文介绍了英国开放大学数学专业相关背景以及发展近况,并结合英开数学专业建设中的先进办学模式提出对策,即增强开放教育数学专业师资力量;开放教育数学专业科研体系现代化;推进开放大学数学专业无障碍数字化;深化产教融合,鼓励学校师生参与校企合作,这些有益经验的探究与借鉴将更好地促使我国开放教育探索数学与实践相结合之路,从而提升开放教育数学专业发展水平。     

社会支持理论视角下痴呆老年人的社会工作服务研究

痴呆老年人是社会的弱势群体,老年服务人员在社会支持理论的指导下,为他们开展服务时提供社会支持,通过对其周围环境中社会资源的广泛利用可以有效改善目前的生活状况.老年社会工作者理解和运用社会支持理论,为进一步提高痴呆老年人的照护质量提供了研究和实践经验.     

建设大学英语教学团队的思考

"教学团队与高水平教师队伍建设"是教育部与财政部颁布的《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程(简称"质量工程")的意见》中的一个重点建设项目,这说明教学团队建设是高校提高教学质量,加强师资建设,实现教书育人、培养人才这一基本目标的一项重要途径,也是高校教学管理模式的探索方向,更有可能成为高等教育制度的一次革新。本文由此浅要分析此改革在高校中的实施及其影响。     

管理类课程本科教学团队学习模式的实践与探讨

本文对管理类课程本科教学的团队学习模式进行了实践与与探讨,在学习团队的组建与条件创造、团队学习的管理、团队学习的形式与内容方面进行了相应的实践,并对团队学习的效果进行了测评。     

国外农村金融支持的经验及启示

现代农村经济发展的一个重要特征就是经济与金融的关系日益密切,农村金融在农村经济发展中也逐步处于核心地位.通过阐述日本、韩国和孟加拉三国各自农村金融支持的特点及经验,总结出相应的五点启示.     

我国旅游团队服务管理信息系统建设实证研究

在中国游客量持续增长、游客服务质量要求不断提升的背景下,使用信息化手段管理旅游客流已经成为必须。过对国内目前运行的4个区域性旅游团队管理信息系统进了比对研究,综合梳理其技术实现手段、管理架构和运营方式,分析其优势及存在问题。提出建立全国范围内的旅游团队管理信息系统设想,并对其实现的技术方案和运行机制提出了建议。     

组织支持感驱动科研团队创新绩效提升机理研究:基于创新生态系统网络特征视角

数字智能时代背景下,科研团队作为组织创新的核心对组织的长远发展具有重要意义。本研究基于组织支持理论,将创新生态系统纳入组织支持感驱动机理框架,通过问卷调查获取相关数据,采用层次回归法和Bootstrap法系统探讨组织支持感、创新生态系统网络特征对科研团队创新绩效的影响及作用路径。研究发现:组织支持感能够正向预测科研团队的创新绩效;组织支持感对科研团队上级组织所嵌入的创新生态系统的网络关系强度、网络中心性、网络异质性等网络特征具有积极影响;创新生态系统网络特征在组织支持感与科研团队创新绩效间发挥中介桥接作用,其中网络关系强度的中介效应最为强烈。最后,本研究提出组织应树立以团队为核心的服务理念,强化对团队的支持性行为,主动嵌入与自身发展相匹配的创新生态系统。     

农民工返乡创业的支持研究

农民工返乡创业是指农民工利用在外打工时学到的技术、经验和积累的资金,返乡创业,发展现代农业或养殖业、开办各种类型的工商企业.农民工返乡创业的企业与其打工经验有关、区域集中于其家乡周边,多数为小微型企业.农民工返乡创业促进当地农业结构调整、吸收就业和促进小城镇建设,但是其本身面临融资困难、税费较重和创业成功率低.为了提高农民工返乡创业成功率,需要从金融、财税和社会服务等方面予以支持.     

接受理论对大学英语探究性学习的启示及运用

接受理论首次提出以读者为中心的文学研究范式,文本的意义依赖于读者和作者的共同创造;提出文本具有＂空白＂和＂未定性＂的特点,召唤读者开放式地解读;强调＂期待视野＂,读者根据自己的前理解来实现文本意义的确定和具体化.本文从接受理论的视角重新审视大学英语探究性学习中教师和学生的两个主体,重新界定教师、学习内容和学生之间的角色关系,尝试构建一个启发式、互动式、开放式的英语学习环境,以此来实现人文主义的教学思想和因材施教的方略.