里约热内卢获得“世界最佳智慧城市”殊荣——第三届巴塞罗那智慧城市博览会综述

第三届巴塞罗那智慧城市博览会的主题为"智慧城市改变世界",属于全球最大规模的智慧城市会展活动,汇聚了国际众多优秀的城市、专家、公司和产品,提供了世界智慧产业的发展全景。经评选,巴西里约热内卢获得了"世界最佳智慧城市"的称号。该城市的运营管理中心是智慧城市建设的典型代表。     

借鉴“教学工厂”模式丰富我国职业教育内涵

我国职业教育正处于蓬勃发展时期，需要不断探索职业教育改革发展之路，丰富其内涵。“教学工厂”模式的核心就是“以学生为中心、以企业为依托、以项目为纽带、以活动为载体，不断开发学生潜能”，结合我国职业教育现状，应认真贯彻以人为本的育人原则，努力创设真实的企业实践环境，合理开发专业课程，不断改进传统的教学方法，培养高素质的技能型职业人才。     

“互联网+”背景下高校“智慧云联盟”构建模式初探

当前"互联网+教育"的发展正如火如荼,这为地区教育资源共享提供了新的思路,也为教育教学质量的提高带来了新的机遇,推进"互联网+"、云技术等新时期的信息技术与高校教育教学联盟结合,逐渐走向"智慧云联盟"是教育发展的必然趋势,这种"云联盟"可以突破时间和空间的限制,极大提高优质教学资源的共享程度。文章基于对这种"智慧云联盟"内涵的理解,从建设方式、资源内容、维护机制等方面对其构建模式进行探讨,使其满足当前师生的需求。     

平潭“智慧岛”发展模式探究

城市的发展日益受到资源、空间环境的约束,而智慧城市的发展模式恰恰符合了未来城市发展的需求。“十二五”时期,我国全面进入城市时代,城市发展将由劳动、资本、土地等传统要素驱动转向信息、技术、知识等创新要素驱动。大力推进智慧城市的建设是我国实现“十二五”时期提高城市发展质量,创新城市生产、生活和管理方式的重要举措。在智慧城市的建设方面,平潭综合试验区拥有独特的优势的同时也存在挑战。     

“智慧旅游”趋势下旅游管理专业人才培养模式的创新研究

立足于时代前沿,关注社会热点,顺应"智慧旅游"的发展潮流,响应国家"建立智慧旅游人才培养体系"的倡导,对旅游管理专业的人才培养模式和课程建设进行革新研究,具有非常重要的教学、教育创新价值。同时,对旅游企业的人才储备、旅游管理学生的就业都具有积极的现实意义。     

基于“三网合一”的云南智慧城市发展模式研究

当前全球范围内,各个国家和地区都开展了智慧城市的建设,文章从国内外智慧城市的建设现状入手,分析了我国目前智慧城市建设的主要模式,并针对云南的基础设施建设现状提出了基于三网合一的云南智慧城市发展模式.     

用智慧实现世界城市发展载体的能效革命——“智慧城市建设的国际比较与上海践行专家论坛”综述

智慧城市建设是继互联网以后世界城市发展载体的又一次革命性升级,它将伴随人类生存与发展方式的全方位变革,目标是在城市网络、交通、医疗、教育、商贸、生产等各领域,运用新一代互联网、云计算、物联网、传感等技术,实现生产、生活的全方位增能、提速、便捷、优质。新近举办的"智慧城市建设的国际比较与上海践行专家论坛",为智慧城市的建设提供了诸多富有前瞻性的学术对策;同时,论坛也为专家学者营造了智慧城市建设理论与实践案例共享、交互的平台。     

基于群众路线的智慧城管路径设计

城市管理在经历了相对短暂的数字城管发展历程后,又逐步迈入了智慧城管阶段,这是在智慧城市的时代要求下进一步提升城市管理水平的根本需求。智慧城管是智慧城市建设的重要组成部分,研究如何利用好智慧手段,创新管理模式,更好地服务和改善民生,打造"响应更及时、手段更先进、覆盖更全面"的智慧城管,是今后城市管理工作的巨大挑战和重大机遇。     

以“智”促“振”：智慧乡村建设视角下乡村振兴路径探究

随着科学技术的飞速发展与大数据、“互联网+”等信息技术的广泛应用,网络化、信息化和数字化逐渐成为乡村发展的趋势。智慧乡村建设作为新时代下解决中国乡村发展不平衡、不充分问题的关键手段,对于实现乡村振兴具有重要意义。研究基于上述背景,着重从农业生产、农民生活和乡村治理三个方面,分析当前中国农村发展的现状与瓶颈,进一步分析智慧乡村的内涵,通过列举智慧乡村的具体实践并总结可借鉴的经验,最后提出智慧乡村建设视角下乡村振兴的实现路径。     

浅析新加坡南洋理工学院的教学工厂

笔者于2009年3月参加了广东省高职院校管理人员赴新加坡南洋理工学院培训班，有幸与该学院的教学工厂广泛接触。以此为基础，分析了新加坡南洋理工学院教学工厂的育人功能、文化属性及其对广东省职业教育的启示，旨在探讨广东省职业教育人才培养模式与机制上的进一步改革与创新。     

智慧城市信息服务体系的构建

建设智慧城市,是我国"十二五"时期转变经济发展方式、提高城镇化质量的重要举措。物联网与云计算技术的快速发展,为智慧城市的建设提供了技术保障。本文结合我国城市的实际,提出了智慧城市信息服务体系的框架,并对框架各部分进行了分析与探讨。     

浅议“信贷工厂”

随着各大银行的纷纷引进，起源于国外的“信贷工厂”模式为商业银行开展中小企业信贷业务开辟出了一条全新的路径，成为提高中小企业融资效率新方式。本文首先介绍了“信贷工厂”模式，判断其优势，然后根据实际情况分析得出我国是否适合全国范围推广这一模式，最后提出了两点建议。     

南京市“智慧旅游”总体架构研究

目前中国＂智慧旅游＂的发展还处于初级阶段,需要进行不断的研究和探索。阐述了旅游信息技术发展的历程,分析了国内外智慧旅游发展研究现状,提出智慧旅游基本架构,并应用顶层设计的理念,对南京智慧旅游总体框架进行比较深入细致的研究。     

中国在“亚洲工厂”中面临的机遇与挑战

本文对中国在亚洲工厂中的零部件贸易进行了深入研究,验证了中国已成为亚洲工厂生产中心这一论断,剖析了中国与亚洲工厂主要成员间的零部件进出口情况,并据此测度了中国与这些国家和地区间的生产依存度。同时还对中国、亚洲工厂、区外市场三者之间的贸易数据进行了统计分析,得出三者之间为"三角贸易"关系。     

淮安智慧旅游公共服务体系建设研究

旅游业是信息化高度集中并且高度依赖的行业。我国旅游产业的发展经历了数字化到智能化再到智慧化的阶段跨越,信息化水平已成为旅游发展水平的重要标志之一。在国家和江苏省大力支持旅游信息化发展背景下,文章对全国首家"互联网+文化"智慧城市——淮安的智慧旅游公共服务体系建设进行研究分析,期待利用新的科技手段,丰富旅游公共服务内容,提高旅游服务品质,提升旅游服务体验,打造一条符合旅游业发展规律的更加科学、更加合理的实践路径。     

智慧旅游发展趋势研究

智慧旅游是新一代信息技术在旅游行业应用的产物。近年来智慧旅游的发展取得了突出的成绩,但是作为一个新生产业,在其发展过程中必然面临着很多问题。本文分析了智慧景区和智慧酒店发展过程中面临的主要问题,研究相应的解决方案与对策并从中分析总结智慧旅游未来的发展趋势。     

智慧教育生态下的云产教融合育人模式研究

智慧教育生态旨在提升现有数字教育系统的智慧化水平,实现信息技术与教育主流业务的深度融合。基于智慧教育生态下数字孪生、5G+高清视频、大数据及万物互联等技术开展云产教融合,可以推动职业教育教学安排、教学方式、教学资源建设、教学管理与评价等的变革,进而破解我国职业教育产教融合下的微观教学层面难题,包括符合技能习得规律的教学安排难题、聚焦理实一体化的教学方式难题、贯穿育人全过程的校企教学资源整合难题、基于校企协同的多场所学生管理难题等。     

南阳智慧旅游建设现状探析

智慧旅游建设在全国范围展开,南阳以建设智慧城市为契机,以智慧旅游建设为抓手,利用信息技术实现了突破性进展,但仍处于摸索阶段,本文结合南阳实际提出推进智慧旅游发展的建议。     

基于云计算与物联网技术的智慧校园构建研究

基于对校园建设的理论研究和实践经验的广泛调研,明确智慧校园的概念以及基本特征,总结性的分析了当今校园信息化、数字化建设中存在的普遍性问题,论证了应用"云"计算为平台构建智慧校园的可行性,最后给出了基于"云"计算的智慧校园的构建方案。     

新加坡“教学工厂”对我国高职教育的启示

新加坡高等职业技术教育中的"教学工厂"这一教学模式,在产学结合上有显著的特点:强调教学与实践相结合、模拟现场操作、突出行业性。这些特点对我国高职教育和毕业生就业指导工作有着有益的启示。