乘势而上 积极作为 持续提升职业农民培育水平

<正>2018年,陕西省农业广播电视学校新型职业农民培育工作按照农业农村部和中央农广校部署要求,抓培训、严管理、搭平台,取得了较好的工作成效。全省系统化培训职业农民24868人,其中农广校体系占89.9%,认定21516人,引导成立职业农民协会28个,吸纳会员10000余名。抓培训,提质量一是扩大培训范围。根据现代农业发展实际和乡村振兴人才需求,陕西省农广校体系在重点做好生产经营型职业农民培训的基础上,将农业职业经理人、产业工人、农村集体经济领办人、村两委班子骨干     

农业部关于加强农业广播电视学校建设 加快构建新型职业农民教育培训体系的意见

2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民,2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训,农民教育培训特别是新型职业农民和农村实用人才培养任务更加紧迫而繁重。农业广播电视学校(以下简称农广校)是公益性农民教育培训专门机构,经过30多年的改革和发展,基本形成了中央、省、市、县四级建制农广校和乡村教学点五级办学体系,在我国农民教育培训和农村实用人才培养中发挥着主渠道作用。为全面提高新阶段农民教育培训服务能力,现就加快构建以农广校为基础依     

农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见

2012年中央一号文件提出大力培育新型职业农民,2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训,农民教育培训特别是新型职业农民和农村实用人才培养任务更加紧迫而繁重。农业广播电视学校（以下简称农广校）是公益性农民教育培训专门机构,经过30多年的改革和发展,基本形成了中央、省、市、县四级建制农广校和乡村教学点五级办学体系,在我国农民教育培训和农村实用人才培养中发挥着主渠道作用。为全面提高新阶段农民教育培训服务能力,现就加快构建以农广校为基础依托的新型职业农民教育培训体系提出如下意见。     

加快培养新型职业农民

今年中央一号文件提出加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍,明确了要振兴发展农业教育、加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才,为农广校体系开展农民教育培训工作指明了方向,强化了措施,提供了前所未有的发展机遇。农广校作为农民教育培训的主力军、主渠道,走着具有中国特色的农民教育培训道路,有着一支不可替代的办学队伍,具有行政组织职能。加强各级农广校体系建设,特别是重点加强基层农广校的办学能力和教育培训     

把项目实施与管理作为促进体系建设的重要抓手

<正>近年来,陕西省贯彻中央一号文件精神,采取政府主导、部门联合、一主多元的形式,全面实施职业农民塑造工程,培育新型职业农民对象12372人,认定1453人,走出了一条示范引领、实用有效的新路子。陕西省农广校作为实施主体在发挥教育培训职能作用的同时,通过项目实施与管理,有效地促进了体系建设的发展,取得了显著成效。一、坚持在新型职业农民培育项目管理及项目实施中锤炼队伍新型职业农民培育涉及面广、环节多、系统性强,面对新的工作任务,陕西省农广校坚持把理论培训及实践锤炼作为强化体系办学队     

农村基层干部培训须把好“四关”

正农村基层干部培训是新时代机构改革赋予陕西省农广校一项新的重要职责任务。全面承担并实施培训工作两年多来,陕西省农广校在探索中实践、在实践中总结、在总结中提升,逐步凝练形成做实做细培训管理与组织实施的"四关"之法。把好主题关。培训是一种有组织的知识、技能、标准、信息和信念的管理训诫行为。通过教育培训技术手段,促使农村基层干部提升综合素质能力,必须依据农村社会发展的新形势、新需求和新政策,精准化、针对性的设置培训主题。     

在全国农广校系统职业教育工作会上的讲话

<正>一、农广校中等职业教育取得成效(一)积极争取支持,坚守办学职能。为了在乡村振兴人才培养方面更好发挥农广校中职教育作用,给农民职业教育和体系办学争取政策支持和发展空间,2018年中央校积极推动启动实施农村实用人才职业素质和能力提升行动,明确以农广校系统为主要依托,开展农村实用人才学历提升、农村实用人才带头人培训、新型职业农民培育和农民科技培训等,对农广校工作支持保障提     

扎根美丽乡村收获创业梦想——四川省农广校农业经理人培训班二期学员

正时光荏苒,岁月如梭。转眼间离2018年11月参加四川省农广校农业经理人省级示范培训已经一年多,心中感慨良多。我毕业于重庆建筑大学,从建筑业跨界到农业,有很多不熟悉不了解的知识,因此平时参加了不少农业方面的培训,当初接到农业经理人培训通知的时候,还不太重视,认为只是个简单的讲座,甚至什么叫农业经理人都不知道。然而一年过后,收益良多的我现在为自己是"黄埔二期"学员的班长而自豪。一年中发     

上海市:突出"集中学、分组研、现场练"做好"三个提升"

2019年,上海市农业农村委启动农业经理人培养项目,上海市农广校积极做好培训方案设计与实施,在设计课程内容中,根据中央农广校制定的农业经理人培训要求和学员需求分析,针对知识、意识与能力三方面提升,采用"集中学""分组研""现场练"三个步骤实施.     

加强摸底调查 实施精准培训

正2014年,农业部将陕西省确定为新型职业农民培育整省推进省份后,省委省政府高度重视,省委将其列入目标责任考核重点任务,省政府也将其纳入民生工程和新一轮农民增收规划。省农业厅紧紧依托农广校为主体的"一主多元"培训体系,加强摸底调查,实施精准培训,有力地促进了各项工作深入开展。省农广校的主要做法是:一、深入调查摸底,夯实培育基础一是设计开发培育对象监管系统。2013     

培训农民实打实墙内开花墙外香

农民教育花开有声 浙江省农广校新昌分校自1992年成立以来,以服务三农为已任,以提高农民素质为目标,积极开展农民学历教育、农民职业技术教育、高素质农民培训、农村实用人才培养、农技知识培训、农业职业技能开发等工作,致力于促进现代农业快速发展,助力乡村全面振兴.如何将农广校的教学工作落到实处?这一直是新昌农广校面临的一项考...     

适应培育新型职业农民需要京山县农广校能力建设的实践与探索

2012年中央一号文件首次明确提出要大力培育新型职业农民,这为当前和今后一个时期农民教育培训工作指出了方向和目标。农广校作为农民教育培训的专业机构,是我国农业科技广谱性培训的主渠道,农民职业技能培训的主阵地,如何抓住机遇,加强农广校体系建设,以适应新形势下大力培育新型职业农民的需要,是当前农广校必须面对的重大课题。一、明确新型职业农民培育的目     

明确工作思路 培育新型职业农民

<正>2012年中央一号文件明确提出大力培育新型职业农民,2013年中央一号文件强调着力加强农业职业教育和职业培训,农业部印发《关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》,为给农广校发展和新型职业农民培育带来了新的机遇。夏邑县抓住有利时机,明确工作思路。一是进一步加强农广校基础建     

大力培育新型职业农民 服务垦区现代农业发展

2012年中央一号文件突出强调要“依靠科技创新驱动引领农业建设”，明确提出要大力培育新型职业农民，这是第一次从国家层面明确提出了新型职业农民的概念，这既给各级农民教育培训机构指明了工作方向，也提出了探索农民教育工作的新课题。近年来，黑龙江垦区农广校积极开展教育培训工作的探索与实践，取得了初步成效。     

农民创业培训的组织新形式与培训新模式

2011年12月30日,农业部印发了《全国农业广播电视学校＂十二五＂发展规划》。＂十二五＂期间,全国各级农广校将有组织地开展农业实用技术培训1.25亿人次,使接受培训的农民掌握1～2项实用技术;开展现代农业产业技术培训和绿色证书培训500万人,职业技能鉴定200万人,农民创业培训10万人;培养农村中等职业人才75万人,对提升农村实用人才学历层次的贡献率达到70%以上;继续开展中专后继续教育和合作高等教育,培养高等专业人才25万人。本期互动平台摘编了山东省农广校、辽宁省农广校和河北省农广校的农民教育实践,希望这些来自省校的经验和做法,对于贯彻落实《全国农业广播电视学校＂十二五＂发展规划》,实现＂十二五＂农民教育培训的目标任务,有所借鉴和启迪。     

延安百万农民线上大培训

<正>2020年以来,延安市农广校利用“我是延安”App平台,对全市农民开展常态化线上培训工作。截至目前,共开展线上培训51期,收看观众达2833万余人次,为提高全市产业发展水平,加快推进乡村振兴作出了积极贡献。“延安百万农民线上大培训”项目被延安市委网信办和市文明办评为“延安网络公益工程优秀精品项目”,延安市农广校被陕西省农业农村厅评为“陕西省产业发展先进集体”。延安市农广校的主要做法是：     

多举措育乡村人才

<正>近年来,云南省江川区农广校在办学实践中,不断探索并总结培育模式、培训方法和管理办法,培育了一大批乡村人才。一、主要做法一是组建培训师资。农民教育培训工作是一个系统工程,需要组建具有多元化特点的专家型育训师资库。江川区农广校组建了专业师资库,大部分师资为省农广校培训班的优质师资,会聚农业农村部、中共云南省委党校、省情和资政研究院、云南农业大学及相关机构的农村实用人才培训讲师、专家、就业创业导师等优质师资,选优配强促教学。     

如何做好已认定职业农民的管理

正主动进位,积极承担起已认定新型职业农民的管理职责。今年中央一号文件提出,健全农业广播电视学校体系,定向培养职业农民。这是中央立足当前农业农村经济发展和新型职业农民培养作出的重大决策部署,明确了农广校体系建设目标,确立了农广校在新型职业农民培育中的重要地位,为农广校体系发展指明了方向。因此,农广校体系上下,特别是基层农广校必须要增强大局意识、责任意识,在贯彻落实新型职业农民认定工作的同时,更要主动进位,配合农业行政主     

浅谈农广校发展之路

农业广播电视学校（简称农广校）是由中央、省、地、县、乡农广校组成的五级办学体系,多年来一直坚持＂面向农业,面向农村,面向农民＂的办学方向和＂为农业生产服务,为农村经济服务,为农民科技致富服务＂的办学宗旨,为农村培养了大批的专业人才,为企业培训了大量的技能人才,为社会输送了众多的创业人才。但面对当前激烈的市场竞争,农广校教学基础设施较差、教学设备功能相对不全等问题日益凸显,成为制约学校发展的＂瓶颈＂。面对现状,究竟该如何突破＂瓶颈＂,走出一条农广校可持续发展之路呢？笔者针对这一问题从五个方面谈了自己的观点,供大家参考。     

发挥专门机构作用 助力乡村人才振兴

正2月22日,河南省夏邑县人民政府印发《关于给予县农广校记集体三等功的决定》(夏政[2021]18号),授予夏邑县农广校集体三等功。2020年,河南省夏邑县农广校在县委、县政府的坚强领导下,紧紧围绕夏邑县农业农村发展中心任务,多层次、多形式、多学科开展农民教育培训工作,培养造就高素质农民队伍,为推进夏邑县农业农村经济发展,打赢脱贫攻坚收官战作出突出贡献。