农民田间学校托起火龙果产业梦——记江苏省句容市茅山赐福火龙果家庭农场农民田间学校

<正>火龙果是热带水果,在江苏只是零星种植。如何大面积引进优良品种种植,并逐步形成产业,带领家乡群众共同致富?"创建田间学校,以科技引领产业发展,带动农民致富"——这是江苏省句容市茅山镇赐福火龙果家庭农场主人、返乡创业大学生熊国云给出的答案。赐福火龙果家庭农场位于风光旖旎的茅山脚下、句容市茅山镇前陵村东部干线,于2016年创办。农场现有规模为200亩,分种植区、养殖区、有机肥堆肥区、垂钓区、亲子观光活动区等多个区域,其中种植区种植红心火龙果80亩,年产火龙果20万斤。     

做一流农民田间学校——记沂南县智圣家庭农场农民田间学校

<正>2021年,山东省沂南县智圣家庭农场农民田间学校被评为全国农民教育培训优秀农民田间学校。说起农民田间学校的发展,农民田间学校校长李胜如数家珍：沂南县智圣家庭农场成立于2013年,占地760亩,是沂南县首个在工商登记注册的家庭农场,2015年被认定为临沂市首批规范化农民田间学校,2018年被山东省农业厅评为全省优秀农民田间学校。近年来,智圣家庭农场先后荣获全国休闲农业与乡村旅游四星级企业、山东省家庭农场示范场、农业产业化市级重点龙头企业、山东省新型农民乡村振兴示范站等荣誉称号。     

为农民田间学校插上科技的翅膀——记江苏克胜集团农大狮农民田间学校

正日前,在万企联万村共建振兴路行动现场推进会上,江苏克胜集团农大狮农民田间学校负责人吴成伟与江苏省建湖县钟庄街道古桥村党总支书记黄桂娟签订了村企合作协议。江苏克胜集团农大狮农民田间学校(简称农大狮学校)于2018年成立,系克胜集团成员单位。克胜集团以农药植保为主产业,以农资、农技、农业培训、酒店为主要业务的企业集团。农民田间学校建设作为克胜集团产品+技术+服务的特色载体,为新型经营主体、     

森林中的果园——记重庆市万州区新型职业农民 王万清

正海拔800多米的重庆市万州区溪口乡九树村四面环山,满山松柏,郁郁葱葱。森林荒坡处,九树村8组小柏林的那500多亩坡地上,15000多株李子苗在烈日映射下已长到了约1米高。在已具雏型的果园里劳动,王万清的脸已被晒得黝黑,这是第三次流转土地搞种植,这次是有备而来,非成功不可!第一次返乡承包土地务农,功亏一篑王万清是九树村人,他先后拜师学了1年多的裁缝和赤脚医生,在万州城区合伙开过小餐馆。后来他单干,挑担担     

高山仰止见贤思齐 ——记南京市六合区平山林场农民田间学校

平山林场农民田间学校位于南京市六合区平山森林公园内,风景秀美,远离城市喧嚣,拥有一个安静的教学环境.平山林场农民田间学校隶属于南京市六合区平山林场发展有限公司.公司成立于上世纪60年代,是一家国有企业,注册资本1亿元,占地面积3.5万亩,其中林业用地2.9万亩,森林覆盖率达85％,有西山、大洼、东山、苗圃、骡子山、西门...     

田间的希望——记浙江嘉兴神润斋农民田间学校

在距离浙江省嘉兴市高铁站12公里的嘉兴市南湖凤桥镇永红村,坐落着一个美丽的花园农场,可以说这里是集鲜花种植、花艺教学、植物科普、果蔬采摘、农耕文化体验于一体的现代化农耕体验园区,浙江省农广校嘉兴神润斋农民田间学校设在其中.     

建好农民田间学校 助力乡村产业振兴

<正>安徽省肥西县在做好高素质农民培训的同时,紧密围绕农民田间学校建设,积极推广高素质农民田间学校。2016年,安徽省农广校在肥西县建立农民田间学校5所,培训高素质农民学员830人,带动农户8300多人,扶贫创业致富带头人培训65人,带动农户650人,农村实用人才培训50人,带动农户500人,农业新技术有效地推广示范应用,产生了良好的经济及社会效益。     

“橙意满满”的农民田间学校——记云南省新平县龙橙果业有限公司农民田间学校

<正>即将进入盛产期的柑橘类水果,接档成为近期水果市场的消费热点,给足了水果消费市场满满的“橙意”。作为柑橘原产国,我国的柑橘产业涉及数十个省市、1.82亿农民,是影响农户增收、农村劳动力就业和乡村振兴的重要民生产业之一。柑橘在我国的种植历史超过4000年,据《中国主要水果地理标志产品发展报告》统计,截至2020年4月,我国柑橘类地理标志产品累计达到294个,而果品类地理标志品牌截至同年1月也不过809个,由此可见柑橘在其中有着举足轻重的地位。     

农民田间学校——一种全新的农民培训形式——关于“农民田间学校”

时下,一个不为人熟知的名词在各地渐渐流行起来,这个词就是＂农民田间学校＂。不过,此＂田间学校＂非彼＂田间学校＂,并不是过去那种在地里简单地培训农民,而是一种全新的农民培训形式。只要是接触过的人,都为之折服;只要是参加培训的农民,都为之着迷。那么,这到底是一种怎样的“学校”,其魅力又在何处呢？     

小课堂大舞台 田间学校铸就美好生活 ——记山东省济南市长清区龙凤庄园农民田间学校

正近年来,山东省济南市长清区龙凤庄园按照"政府主导、农民主体、需求导向、综合配套"的指导思想,依托龙凤庄园合作社雄厚基础,在上级农广校的支持帮助下,全力打造契合农民需求的农民田间学校,探索形成了"定、讲、做、树"四字培训法,进一步提升农民学习兴趣、丰富实践技能,全面助力新型农业经营主体发展和农业产业提升。学校设施完善,建有培训大厅2处、面积300平米,住宿标准间90个,餐厅可满足200人同时就餐,在硬件设施方面保证了教学顺利实施。     

农民田间学校精准发力助推中药材产业兴旺

<正>近日,中央农广校公布了全国首批共享农民田间学校名单,共有52所农民田间学校入选,潼南区中药材产业农民田间学校名列其中。用接地气的表达手段、科学的指导方式,让农民在日常劳作中就能学到知识,潼南区中药材产业农民田间学校以“一花独秀不是春,百花齐放春满园”的全域发展认识,培育并带领潼南区有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民发展特色中药材产业,多年来累计培育出1500多名扎根田间地头的“科技农夫”,     

把科学发展观落实到行动上——江苏省农林系统部署为农民办十件实事

[本刊讯]根据江苏省委开展深入学习实践科学发展观活动的部署和<江苏省农林厅党组开展深入学习实践科学发展观活动实施方案>的安排,江苏省农林厅决定在全省农林系统开展为农民办10件实事活动,要求全省农林系统转变作风,上下联动,切实把中央和省委、省政府的强农惠农政策落到实处,让农民得到实惠.     

田间教学 助力生态农业发展——记上海齐茂粮食专业合作社农民田间学校

<正>齐茂粮食专业合作社位于上海市崇明区港沿镇惠军村,是一家以优质稻谷生产为主、稻米加工为辅的农民专业合作社,先后被评为市级、国家级农民专业合作社示范社和上海市守信农民专业合作社。2017年,该合作社挂牌成立了农民田间学校,2018年、2021年被评为市级优秀农民田间学校,2021年被推介为全国共享农民田间学校。齐茂农民田间学校以带动周边粮食专业合作社及农户为教学目标,充分发挥合作社科技创新和技术服务的引领作用,辐射带动周边种植户逐步向规模化粮食种植、稻谷集中加工、商品大米统一销售的完整产业链发展。     

为农民田间学校插上科技的翅膀

正江苏省建湖县中农网购电子商务有限公司农民田间学校于2018年成立,系克胜集团成员单位。近年来,学校充分发挥集团下属九龙大酒店、蜻蜓农服农业科技示范基地以及负责运营的建湖县230多个村级益农信息社网点,开展农业职业培训。学校现有各类培训教室12间,拥有在线网络学习平台(App),配置电脑、投影仪等现代教学设施设备12套;有可供实践教学的无人机20架、高低隙喷雾机36台、物联网设备8套、滴灌设备5套,用于新技术、新模式、新设备示范展示和实习操作。     

农民田间学校教学模式案例:季节历在产业中的应用

正宁夏西吉县地处宁夏回族自治区南部,县域总面积3144平方公里,其中耕地175万亩。辖3镇16乡,4个居委会,306个行政村,总人口52.8万人,其中,农业人口45.7万人,回族27.9万人,是宁夏农业人口第一大县和少数民族聚居县。西吉县是全国有名的"三西地区",地处苦甲天下的"西海固",全县山区居多,资源稀缺,交通不便、信息闭塞,农民科技文化素质普遍偏低。     

构建新型农民教育培训体系 推进农民田间学校高质量发展——长沙市农民田间学校发展探析

<正>长沙市农民田间学校发展较早,影响较深,有助于农业技术推广的落实落地,也是打通农民教育培训最后一公里的重要举措。在新时期创新农民教育培训方式、推进乡村人才振兴发挥了积极作用。一、以优势产业为基础实现农民田间学校布局科学化2015年,长沙市开展农民田间学校建设。2018年底,长沙市共有省、市协同认定和管理的农民田间学校34所,其中浏阳市12所,宁乡市10所,望城区4所,长沙县8所。2021年,湖南省农广校在这个发展的基础上,对农民田间学校进行了规划,     

农民田间学校在新型职业农民培育中的应用

正农民田间学校作为一种新型的农业推广模式,近年来在全国得到了大力推广。作为一个小省区,宁夏农民田间学校的建设在数量和规模上并不大,但是在建设和实施过程中积累了一些有益的经验,这些经验在今后的学校建设过程中必将起到积极的引领示范作用。一、将农民田间学校应用于农民培训工作中(一)对基层农技人员进行田间学校培训,能够间接实现农民终身教育。大力开展基层农技人员田间学校知识培训,能够使田间学校的理念     

浅析农民田间学校在高素质农民培育中的应用

为适应农民教育培训工作新要求,扬州市积极探索农民田间学校建设路径,打造了一批具有主导产业带动、明确功能定位的农民田间学校,为开展高素质农民教育培训工作提供了重要支撑."十三五"以来,扬州市先后对40家建设主体挂牌各级农民田间学校47个,其中部级1个、省级5个、市级12个、县级29个,特别是通过市县级田间学校的持续建设,...