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<正>教材是教学内容的重要载体,也是实现教育培训目标的基础工具。农民教育培训教材建设已经走过了近40年历程。上世纪八十年代初的十年里,作为新生事物的农广校扎根农村广阔天地,创编适应农民需要的文字教材和声像教材,出版发行各类教材117种1420万册,为数以百万计农广校学员提供了学习保障,成为世界规模最大的农业远程教育学校。九十年代初至本世纪初,农广校先后开发跨世纪青年农民培训系列 相似文献
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文字教材是农民教育培训活动的基础性物质保障。到2006年年初,江苏省尚没有一套内容新颖、种类齐全、充分反映农业产业发展实际、面向广大农民群众的科普类培训教材。为保证全省农民培训工程的顺利实施,迫切需要编写一套比较权威的全省性统编培训教材。一、江苏省农民培训教材建设的基本情况一是科学选题立项。2005年年底,由江苏省农广校牵头,根据全省农 相似文献
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<正>全国新型职业农民培育试点工作经验交流会议对加强教育培训体系建设作出了总体部署,明确了农广校的建设方向和内容,要求把农广校建设成一支可以依托的主体培训队伍,同时依托农广校建立健全各级农民科技教育培训中心,搭建专业化、多元化的新型职业农民培育基础平台。各级农业行政主管部门和农广校要深刻领会,抓住机遇、争取支持,以贯彻落实农业部7号文件《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职 相似文献
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《农民科技培训》编辑部 《农民科技培训》2022,(2)
2021年12月8日,全国农民教育培训暨农广校校长工作视频会议召开,会议总结回顾农广校农民教育培训取得成效,交流各地农民教育培训经验做法,研究部署农广校农民教育培训"十四五"工作任务,切实推进新阶段农民教育培训事业高质量发展. 相似文献
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《农民科技培训》2014,(8):31-31
<正>2013年7月,农业部下发了《关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》,11月,全国农业广播电视学校体系建设工作会议召开,浙江省农业教育培训中心为贯彻落实《意见》和全国农广校体系建设工作会议要求,结合浙江省农民培训工作的实际,通过出台建设意见、列入目标任务考核、强化服务督查等措施,来加强省农广校体系建设,力争使此项工作干在实处,走在前列。一、立足省情,明确体系建设重点结合浙江省实际情况及适应事业单位机构改革的要求,浙江省农业教育培训中心把加强农业教育培训中心体系建设作为重点,明确了组织体系、职能定位、条件建设、队伍建设、经费投入等一系列体系建设内容。组织体系上,要求有条件的地方,争取单独建制设立农业教育培训中心(农广校)。一时难以单独建制的,要完善 相似文献
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<正>农业农村部历来高度重视农民教育培训及教材建设工作。韩长赋部长指出,"农民教育培训介于职业教育和学历教育之间,农广校是涉农职业教育的重要学校,要加强联合办学,提高办学层次,发挥培训优势,提升农民学历层次;要加强农广校体系建设、教学方式、教材开发、人才培养机制等方面的研究和管理,不断提高农民教育培训质量和水平。"张桃林副部长多次对教材建设工作作出指示, 相似文献
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<正>本刊讯(记者李姗)9月25-26日,全国农广校校长工作会议在河南省夏邑县召开。本次会议以"稳定发展农广校中等职业教育,加快培养高层次新型职业农民"为题,交流开展新型职业农民中等职业教育"农学结合"、"送教下乡"经验做法,分析农广校中等职业教育面临的形势任务,研究稳定中职办学措施办法。会议认为,中等职业教育是培养新型职业农民、特别是高层次新型职业农民的主要途径,中等职业教育是 相似文献
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4月13—14日,2023年全国农广校农民教育培训工作现场会在江苏省盐城市召开。会议深入贯彻党的二十大精神,传达上级领导批示精神,总结全国农广校农民教育培训的新经验新成效,研究农广校事业发展遇到的新情况新问题,部署新征程全国农广校重点工作任务,推进新征程农民教育培训高质量发展。中央农广校党委书记、中国农民体育协会秘书长刘明国作了题为《守正创新担当作为奋力开创农广校事业高质量发展新局面》的讲话,现予刊发,供大家学习贯彻。 相似文献
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