高职院校生源危机应如何破解

高等职业技术教育是我国高等教育体系的重要组成部分.根据近几年来的招生情况和对未来一段时间的推测,高等职业技术教育飞速发展的背后,其生源的质量和数量方面潜伏着危机.因此,有必要采取切实有效的应对措施,以确保高职院校的生存和发展,使我国的高等教育事业能够持续地健康发展.     

安徽高职院校应对生源危机的策略分析

文章根据相关部门数据统计得出安徽高职院校存在生源危机的基础上,分析了导致生源危机的主要原因,最后在分析基础上提出了安徽高职院校解决生源危机、扩大生源渠道的对策。     

浅谈高职院校生源基地建设

在总体生源数量逐步减少,本科院校的招生规模不断增加的背景下,高职院校面临着招生难的问题,面对这一现状,分析了高职院校生源紧缺的主要原因,为应对招生危机,以生源基地为基础,积极采取的各类举措。通过招生数据分析,确定生源基地重点建设单位,通过专业动态调整,响应市场需求,利用校内师生资源,有效开展生源基地建设,充分利用高职院校各类资源,本着合作共赢的原则,与高中联合开展各类丰富的活动,服务高中和学生成长,利用新媒体技术,注重线上内容建设,通过各种方式,全面建设生源基地,为高职院校的生源危机提供可持续的应对措施。     

生源现状与高职院校的发展

高职教育是随着高等教育大众化的推进而发展的。在今天,高职院校的发展面临了生源问题的挑战。本人通过对生源以及高职院校发展现状的分析,提出在生源压力下高职院校寻求可持续发展的对策。     

高职院校危机管理研究

近年来,高职院校危机事件时有发生.由于高职院校特殊的管理模式以及学生自身的素质特点,校园的安全、危机管理工作相对一般高校显得更加脆弱.本文分析了高职院校危机的类型,并结合高职院校学生的特点,提出其应对危机事件所采取的事前、事中和后期的处理方式.     

高职院校核心竞争力初探

高职院校核心竞争力理论是借鉴企业核心竞争力理论研究成果,结合高职教育自身特点发展而成的。本文重点分析了高职院校的特征和核心竞争力的实现途径。     

浅论高职院校图书馆的危机管理

图书馆在其运营和发展中也会遇到各种各样的危机,因此如何更有效地应对危机成为图书馆生存发展的,必修课。本文指出了从图书馆的服务体制缺陷、技术落后等危机情况,并提出了建立激励监督机制、重视馆员素质培训、做好危机善后工作等针对性措施来指导建立完善图书馆危机管理体系。     

高职生源危机的原因和对策

作为高等教育新类型,高职教育为社会人才培养、教育形式多样化、区域经济和社会发展等做出了巨大的贡献.近年,多方面因素导致高职院校生源危机日剧加大,高职学院急需积极探寻解决此问题的方案.本文分析了造成高职生源危机的原因,提出了解决对策.     

提高高职院校核心竞争力对策研究

核心竞争力的内涵是别人无法取代的特色优势能力。实现一流院校,协调持续科学发展,必须提高核心竞争力。改革管理体制和运行机制,增强发展活力和自主创新能力;加强人才队伍建设,发挥人才的特色能力、优势能力、创新能力、综合能力和核心能力;产学研合作办学,提高抗风险能力;培养合格学生,提高就业率,是提高核心竞争力的主要对策。     

基于高职院校科技创新服务平台的核心竞争力研究

作为高职院校社会服务功能的突破口,科技创新服务平台要取得进一步发展,必然涉及竞争力。本文借鉴现代企业棱心竞争力理论的研究成果,积极探索培育和增强高职院校科技创新服务平台核心竞争力的途径,以期增强平台的竞争实力、创造竞争优势,促进平台健康可持续发展。     

高职院校扩大涉农专业生源渠道之研究——以海南职业技术学院为例进行研究

近几年来,我国不少高职院校要降分录取,才能完成当年的招生计划。即便如此,有的院校录取的新生入学报到率还比较低。由于降分录取,不可避免地孪生了难以得到保证的生源质量问题。而涉农专业在这一生源危机中,更首当其冲,生源渠道屡受挤压。本文分析和研究我国高职院校的生源现状、面临挑战,并通过海南职业技术学院拓宽涉农专业生源渠道的实例,提出了应对措施与建议。     

商科高职院校核心竞争力生成机制研究

文章讨论了商科高职院校目前在发展中存在的问题,指出在经济新常态下商科高职院校发展方向:专业设置必须与产业发展良性联动;论述了构建商科高职院校核心竞争力的着力点,特别强调专业群建设是形成商科高职院校核心竞争力的重要途径。     

试论高职院校的校园安全危机管理

当前,高校的安全危机事件时有发生,严重危害着师生员工的生命财产安全和校园的和谐稳定。本文分析了高职院校校园安全危机的主要表现和特点,提出了高职院校校园安全危机管理的主要内容以及应对措施。     

示范性高职院校学生职业素养与就业竞争力提升研究

对于高职教育来说,其教育的目的就是培养技能,面对严峻的就业形势,高职毕业生难以通过单一的专业技能展现自身的就业竞争力。实践表明,企业在招聘、使用人才的过程中,更多的关注人才在专业技能之外的隐性职业素养。因此,高职院校在教学过程中,需要对学生的职业素养加大培训的力度,进一步巩固和强化其就业竞争力。     

加强校企联合 改善生源危机难题——略论如何提高新建本科院校信息技术专业人才培养质量

加强校企合作联合办学,通过院校与培训企业或者院校与IT企业直接合作等不同方式,根据社会和企业需求培养实战经验,加快教学改革步伐,弥补院校教育特别是西北地区新建本科院校信息技术类专业人才培养的不足,可以提高就业率,从而改善新建本科院校越来越严重的生源危机难题.     

高职院校图书馆危机管理预防平台的构建

高职院校图书馆必须面对许多由于内部环境和外部环境的变化而形成的对其自身生存和发展造成威胁的现实危机和潜在危机，因此，有必要构建高职院校图书馆危机管理预防平台。高职院校图书馆危机管理预防平台的构建至少包括培养危机意识、建立危机预控防范体系、建立图书馆危机管理预警数字信息系统、建立图书馆危机防范支持体系等四个方面。     

高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的策略

高职院校辅导员处于学生管理工作的第一线,作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。与学生接触最为紧密,最容易识别处于心理危机的学生,并在整个危机干预体系中发挥重要的作用。本文对于高职院校学生心理健康状况及心理危机诱因进行了分析,并提出了高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的三点策略。     

基于生源变化背景下的高职院校思想政治课改革新思路探索

近年来,高职生源变化呈现新的变化趋势,对口招生单招规模不断扩大,给高职院校思政课带来新的挑战,本文将从生源变化的特点出发,以学生为主体,从教学内容的选择、教学方法的设计、教学艺术的创新、实践教学设计、考核方式等方面进行改革,探索出高职院校思政课改革的新思路。     

实施人才培养“导师制”提升高职院校学生就业竞争力

高职院校“导师制”以培养学生创新设计能力、制作加工能力等职业技能为目标,集专业指导和思想教育为一体。导师的工作内容主要有专业指导、成长指导、发展指导。导师制的运行,需要制定相关的管理办法,对导师的选聘和考评程序作出明确规定。导师制在实践运行中可采用项目驱动、大赛带动、毕业设计联动、社会实践等指导模式。