浅析企业业绩评价体系的演进

在西方国家，企业业绩评价的发展经历了成本业绩评价阶段、财务业绩评价阶段和综合业绩评价阶段。目前EVA、平衡计分卡、标杆瞄准、利益相关者评价四种体系在理论和实践中各有优缺点。我国企业业绩评价体系的发展经历了5个阶段．近几年的研究集中在战略性业绩评价、股权激励、ESC等方面．对评价标准尚未见系统研究。     

英语专业阅读课形成性评价体系的设计与应用——兼评MCTC英语阅读课教学的评价体系

依据形成性评价理论并借鉴MCTC的教学经验,设计了包括终结性评价和形成性评价在内的英语专业阅读课程的评价体系,并就课程背景、实验对象、课堂教材及具体实施方案进行了阐述,认为该体系的应用对该课程教学在教学目标、教师和学生的角色、教学方法和手段等方面都有影响。     

企业内部控制质量评价体系研究综述

目前国内外学者主要基于内部控制缺陷、内部控制要素质量、信号传递以及审计功能等方面对内部控制质量评价指标进行研究,基于制度分析方法、内部控制制度设计与执行、数理统计方法、内部控制质量反应等对内部控制质量评价模型进行分析。借鉴内部控制质量评价指标与模型的研究成果,可以为构建企业内部控制质量评价体系提供思路框架。     

人才评价体系的哲学探索——对非公经济代表人士综合评价体系的探讨

以科学的发展观为指导，建立非公经济企业家代表人士的综合评价体系具有极其重要的意义。本文介绍了研究背景和研究的意义，从研究对象与研究方法、评价原则、评价内容与评价方法等几方面对非公经济企业家代表人士的综合评价体系进行了探讨。     

高校素质教育下大学生体育课成绩评价的思考

针对当前普通高校大学生体育课成绩评价体系存在的问题分析,并从思想观念、评价内容、形式以及人性化等方面提出了改革的实施建议。旨在想建立一个科学的、完善的、新型的体育课成绩评价体系,从而适应素质教育的进程。     

浅析我国企业现行财务评价体系的局限性

我国企业现行的财务评价体系主要由财政部颁布的国有资本金效绩评价指标体系,以及上市公司财务分析指标体系的主要指标组成,而尤以2002年财政部等五部委联合颁发的《企业效绩评价操作细则(修订)》中的指标体系为主导。笔者试图通过分析财务评价的理论基础,从三个方面对现行财务评价体系进行了详细的分析,由此指出我国企业现行的财务评价体系的局限性。     

公共体育课耐久跑教学评价方法改革初探

本文将过程性评价、进步幅度评价纳入公体课耐久跑教学的评价中,设计了一套较为完整的评价体系,并论证了新评价体系在激发学生的运动欲望、提高运动成绩、培养情意合作品质方面的显著性特征,为公共体育课评价方法改革的课堂实作提出了合理化建议。     

县长经济责任审计评价体系研究

目前我国的县党政领导干部任期经济责任审计评价体系的研究还正处于起步阶段,评价体系的建立问题是目前审计工作者、被审计单位、组织人事部门所共同面临的问题。本文通过对县长任期经济责任审计评价背景的分析,在阐述建立评价体系的可行性、现实性和必要性基础上,梳理建立评价体系的难点和应注意到的诸多问题。从评价体系建立的内容和评价标准两个方面入手,重点分析了评价体系应从哪些方面建立和正确评价,并采取定量与定性分析相结合,宏观和微观指标相结合等多种方式,对深化和推进建立区县党政领导干部任期经济责任审计评价体系奠定基础。     

高校教学质量评价体系构建研究

构建科学的高校教学质量评价体系是提升我国高校教学质量的重要环节,本文在提出了高校教学质量评价体系构建原则,从建立评教平台、建立教学质量评价指标体系、教学质量反馈机制、教学质量评价激励机制4个方面构建了高校教学质量评价体系。     

高质量发展背景下职业教育评价的实践反思与路径优化

职业教育高质量发展需要高质量的评价体系作为支撑。面对高质量发展的新要求,职业教育评价在评价理念、评价标准、评价导向、评价效能等方面还存在不足,迫切需要建立彰显类型教育特征的评价体系,完善产教融合的评价机制,确立服务发展的评价导向,优化统筹协调的评价治理,从而推动职业教育实现从“有质量”到“高质量”的质变。     

内部控制评价在审计中的应用

内部控制评价在审计中的应用具有重要意义。它主要包括内部控制评价方法在审计中的应用、内部控制评价模式在审计中的应用、内部控制评价结果在审计中的应用和内部控制评价形式在审计中的应用等几个方面。     

发展性课程评价体系的构建

目前课程评价存在过分强调甄别功能和过分注重学业成绩等问题。应转变教育观念,建立发展性课程评价体系,突出评价的过程性、学生的差异性和学生的主体地位,运用多样化的评价方法,促进学生全面发展。     

就业支出绩效评估体系建构探析

我国就业支出资金的运用绩效长期没有进行过系统评估,存在资金低效运用的风险,阻碍了就业支出政策的反馈优化.本文结合就业支出的实践运作和国家政策,界定了我国"就业支出"口径,总结归纳了当前我国就业支出绩效评估工作存在的普遍性问题,并设计了就业支出绩效评估的系统流程与方法体系.     

城市竞争力理论研究综述

随着工业化和城市化的推进,城市竞争力已成为理论和实证研究热点。国内外对城市竞争力的概念涵义尚未形成统一认识,目前广泛认同的是城市竞争力是城市综合能力的反映。学者们以国际竞争力理论、产业竞争力理论作为城市竞争力评价的理论基础,得出不同的评价框架和各具特色的评价方法,根据各自的研究目的对城市竞争力进行评价。     

档案的价值及其评估的基本原则

档案价值根源于档案客体,但取决于档案主体,产生于档案主体的实践——认识活动,档案主客体关系 决定档案价值的质和量;评估档案价值应遵循主观标准和客观标准有机结合原则,并在不同的评估层次上有所侧重。     

简论我国教育评价的理论与实践

随着我国教育事业的发展,我国教育评价理论正逐步系统化,教育评价实践正逐步制度化.我国教育评价注重教学效果、教学过程、教学管理的目标到达度.当前为加快发展我国的教育评价,在借鉴外国经验的同时,迫切需要明确和解决几个重要问题.     

关于高校体育教学和学习的评价研究

教师教学和学生学习的评价是高校体育教学管理的重要环节。科学评价教师教学既要采用观察、访谈等多种方法,还要构建全方位、动态性的评价体系,完善评价制度;科学评价学生学习既要注重学生的个性差异和学习过程,还要大力倡导"综合性评价"。     

大学英语多元评估体系的构建

教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。随着大学英语教学要求的提高和教学模式的不断变革,原来单一的终结性评估模式已经很难适应大学英语教学的要求,因此有必要引入形成性评估,结合终结性评估以构建多元化的大学英语评估体系,从而有助于改进教学管理,保证教学质量。