艺术设计专业《色彩构成设计》课程教学改革初探

对目前艺术设计专业《色彩构成设计》课程专业教学改革现状进行调研,提出色彩教育的发展趋势是实行“自主研究性”学习;提供了色彩教学“自主研究性”学习的实践探讨和具体教学改革实施方案步骤及流程示意图。     

高职桥涵设计课程教学模式及教学方法研究

通过调研企业岗位需求,明确桥涵设计课程教学目标,提出基于设计项目为导向的模块化教学模式。重新构建桥涵设计课程结构体系。针对各个模块特点和需要解决的任务内容,积极探索能够更好地实现教学目标的教学方法与教学手段,为基于设计项目为导向的桥涵设计课程的开发提供了依据,并构建了框架。     

设计专业中设计色彩教学的思考

如何引导学生从基础绘画逐步转向创造性的思维是基础教学的重中之重,这就需要一套全新的理念和教学体系去完成这一任务。然而大部分高等院校虽然一直提倡改革,某些形式上有所改进,但是由于基础色彩的地位根深蒂固,定式思维的教育模式仍然存在．设计专业到底需要怎样的造型基础？如何做好纯美术向实用美术的转变？本文结合绘画色彩和设计色彩的实践关系的解剖,从设计色彩的重要意义,设计色彩的内涵特点,对设计色彩训练的方法提出了一些想法和思路。     

设计与消费心理学双语课程研究性教学模式构建

设计与消费心理学是设计艺术学院为工业设计和艺术设计专业开设的一门专业理论课程,属于限选课,也是我院开设的第一门双语教学课程.本课程通过对一般消费心理规律的讲授以及各种调研方法的学习和实践,使学生能够掌握相关的专业理论指导和技术支持,理解市场策略和消费行为之间的关系,研究各种消费行为过程,达到丰富知识层次和提高商业设计能力的教学目的.     

设计色彩课程教学认识的研究与探讨

设计色彩基础课教学是针对学习设计的同学所开设的基础教育课程,旨在开发学习者的思维能力、创造能力、表现能力最终达到从构想到实践的转化过程色彩的训练,使学生应用色彩语言自由地表达基础设计的构想,并通过色彩的相关训练将设计提升到艺术的层面．设计色彩基础造型训练,旨在开发学生的思维与创造能力,通过主观理解与动手实践,系统地学习和研究色彩变化的成因。     

“设计色彩”在设计专业色彩风景写生中的运用

美术院校设计专业的色彩风景写生课,其开设的意义、教学方法和手段的改革以及与设计专业其他课程的衔接等问题,广大专业院校的师生还处于相对摸索的阶段。现从设计色彩在设计专业色彩风景写生中的运用为着眼点,探讨了一些实际的教学方法和注意的问题,希望能够丰富设计专业风景写生的教学手段,明确设计色彩风景教学的课程目的。     

图形设计课程的思考与构想

本文从平面设计专业的角度出发，重新审视了图形设计课程教学内涵，分析了“教”与“学”存在的主要问题，探索了图形设计课的教学改革思路，主张加强教学设计，重视世界画坛重要艺术流派和当代艺术的学习。并将跨学科方式融入图形设计教学。     

机械类专业“试验设计与数据处理”课程教学模式探讨

根据机械工程类专业学科特点,改革其教学模式时,应注重课程在整个专业教学系统中的连续性及内容的合理性,在教学方法设计上突出专业型、案例型、应用型。同时其课程考核可以考虑将上机考试和闭卷考试相结合,尽量提高学生的学习兴趣性及课程实际应用性。     

新形势下西部地方院校城乡规划专业设计类课程教学改革研究

城乡规划专业设计类课程是城乡规划专业的核心主干课程,近年来,随着国家宏观发展政策背景的调整,工程教育认证制度的不断推行,新的规划理念和规划类型不断涌现,城乡规划专业的教育也面临着新的挑战,本文以兰州交通大学城乡规划专业系教改课题组多年的教学经验,分析了我校城乡规划办学14年以来设计类课程的教学现状和存在的问题,提出了新形势下西部地方学校在城乡规划专业教育办学过程中,应立足实际,通过重构设计类课程教学内容和教学大纲、管控教学过程,构建适应新形势下城乡规划设计类课程的课程教学体系。     

课题式设计 项目式管理 工程式推进——江北区创新基层宣传思想文化工作的探索与思考

为进一步推进基层宣传思想文化工作以虚促实、虚功实做、实功实做,提高基层宣传思想文化工作科学化水平,提高基层宣传思想文化工作参与中心工作融人中心工作服务中心工作的水平,今年,江北区宣传思想文化工作紧密联系国内国际两个大局,紧紧围绕上级宣传思想文化部门的部署要求和全区中心工作,在方式方法和工作领域上进行了一些深入研究与大胆探索,把全年宣传思想文化工作任务整合为“十大重点工程”,并创新实施“课题式设计、项目式管理、工程式推进”的操作模式,全区宣传思想文化工作掀起一个新的高潮。     

高校公共管理专业实践课程教学体系构建研究

实践课程教学质量是当前公共管理专业学生培养中面临的一个突出问题。传统的教学理念严重限制了实践课程教学的改革和发展。对此,通过重新构建"三分三统四模式"的公共管理专业实践课程教学体系,建立健全其保障机制,将有助于提升实践课程教学质量,培养具有实践创新能力的公共管理专业人才。     

《工程力学》课程教学探索与实践

探讨了水利类经管专业的工程力学课程的教学体系和内容的调整必要性,阐述了工程力学新课程体系的内容安排及教学重点：结合本课程实际开展教学法的改进实践,注重理论联系实际和学生能力的培养,取得了较好效果。     

审计课程教学设计初探

为了解决审计课程实践性、综合性强,教与学都存在一定难度的问题,本文从教学目标、教学内容与逻辑框架、教学方法与手段等方面探讨了审计课程的教学设计,以期提高教学质量.     

浅谈艺术设计专业教学中的设计色彩及其表现手法

在现代美术教学中,设计色彩作为艺术设计专业的基础课程,越来越受到师生们的重视.设计色彩是以绘画写生色彩为基础,依据艺术设计专业自身的特点与要求,运用色彩归纳、概括、提炼等手段,表现和呈现空间,它着重强调物象的形式美感以及色彩的对比协调关系,目的是更好地培养艺术设计者表现色彩的能力.     

高校美术专业色彩表现课程示范性教学之探索？

为让学生明确专业的学习目标,懂得艺术追求所必需要的历练手段,真正领悟厚积薄发,久练成钢的道理,其中列举绘画实践的示范性教学课程方法,让学生直观性地了解绘画运用的基本原理,从而激发学生的学习兴趣,坚定追求目标,更好地采用探索创新思维来提高自身的各方面动用能力,使之成为同行中的翘楚而昂首阔步。     

关于初中政治课堂教学活动课题设计与实践

为了克服思想政治课为应试而教,为应试而学的倾向,切实实施素质教育,我进行了初中思想政治课堂教学活动课的探索,以利于提高课堂教学实效,落实政治课教育目标。     

环艺专业基础设计课程的探索与改革

在社会对职业的专业性要求越来越强的情况下,对大学教育的职业化和技能化的要求也越来越迫切.作为环艺专业中的基础与基石,基础设计课程的教学改革更应该率先进行.基础设计课程不仅要求学生掌握对空间、材料、颜色、形态与自然环境的联系,而且还需要让学生在课程中了解环境艺术设计是一个综合性的学科,其与人文社会发展之间不可或缺的关系.本文阐述了环艺专业基础设计课程的教学目的和意义,分析了基础设计课程现今存在的问题,然后提出了课程板块的教学改革思路.     

浅析网页色彩设计的原则与方法

网页色彩是树立网站形象的关键之一,好的色彩设计是网页设计成功的保证。本文重点阐述了网页色彩的设计原则以及设计方法,为人们在进行网页设计时,把握网页中色彩的和谐关系提供参考。     

基于虚拟现实技术的高校程序设计类课程教学改革实践研究

针对目前高校程序设计类课程教学中教学手段单一,与学生互动性不足的问题,文章将虚拟现实技术应用于课程教学过程中,利用构建的可视化虚拟课堂场景,学习者可以与虚拟对象交互参与和体验课程教学内容。研究结果表明在程序设计类课程中引入虚拟现实技术能有效地提高学生的学习兴趣和学习效率,对高校课程教学传播手段的多样化和E-learning的发展起到一定的推动作用。