高校教学秘书在教学管理中的协调功能

本文阐述了高校教学秘书协调工作的主要内容,分析了教学秘书协调工作的特点,探讨了做好教学秘书协调工作的方式和方法。     

浅谈高校档案管理

高校的档案管理作为学校信息管理中的一个重要环节,在高校的知识研究工作中担负着十分重要的基础地位。置身于现代信息技术这个大环境中,高校档案管理面临着许多新的问题,包括档案管理法制化、信息化和服务化等。     

浅谈高校图书馆管理体制的创新

图书馆应重视管理创新,实现人本管理和管理体制、管理系统的创新.图书馆管理创新在知识呈爆炸式发展的今天,图书馆的管理者应把图书馆管理创新当作首要任务,否则将被快速发展的知识经济所淘汰.管理创新主要包括图书馆内部管理组织和管理模式创新,具体有以下几方面.     

试论秘书创新意识与创新能力的培养

随着知识经济时代的到来 ,秘书面临着新的挑战和机遇 ,为适应知识经济时代的要求 ,创新势在必行。本文试就秘书工作如何创新作了初步的探讨     

高校图书馆科研信息服务浅谈

现代科研信息具有信息量大,传递速度快,科研信息增长速度快,科学研究对信息的依赖日益加强的特征。分析信息社会到来对高校科研信息服务的变化,提出加强高校图书馆科研信息服务工作应设立图书馆科研信息服务的专门机构,建立学科馆员制度,开发网络信息资源导航服务系统,开展个性化服务,设立科研绿色通道等。     

浅谈高校图书馆的服务创新

目前由于网络信息时代的不断发展,高校师生对图书信息资源的需求也发生了变化。因此,原来高校图书馆的服务满足不了师生,必须进行服务创新,提供更好的服务。论文阐述了高校图书馆的服务创新需求,进而从几个方面说明了实现服务创新的方法。     

浅谈高校图书馆信息工作的现代化建设

在市场经济条件下，高校图书馆必须改革以往的传统服务观念，把工作重点放在信息资源的开发利用上。加大协作力度，实现校内文献资源“重组”，校外“强强”联合。提供优质的图书信息服务、提高网络信息服务水平，建设有特色的现代高校图书馆服务体系。     

浅谈高校图书馆信息服务工作

本文就就高校图书馆信息服务工作的重要性与特点做了初步分析,指出了当前高校图书馆信息服务工作存在的不足,并就如何做好高校图书馆信息服务工作作了进一步的探讨。     

浅谈高校图书馆的网络信息服务

随着计算机通信技术的迅速发展,网络信息服务是高校图书馆急需解决的问题,社会的不断发展,使信息的收集和运用的因素越显重要,本文从网络环境下高校图书馆员素质的要求,掌握现代的信息技术手段,加强人力资源管理等方面来谈谈高校图书馆网络信息服务.     

浅谈高等学校教学管理系统设计

高等学校教学管理系统的设计涉及到教学管理工作的内容和管理人员的职能分工,需要事先定义系统的功能需求,然后应用模块化的设计思想和面向对象的设计方法,将这些功能需求划分为基础数据、学籍管理、教务管理、教辅管理、质量评价、信息查询六个功能模块组,采用三层C/S和三层B/S的混合架构方式,详细设计每一层的主要功能。     

高校健美操课程改革与发展对策研究

通过对我国普通高校健美操课程教学现状进行调查、分析比较,文章指出健美操教学应向“淡化健美操套路,突出健美操锻炼方法,突出对学生体育兴趣的培养及自我健身能力的培养”方向改革,并提出构建高校健美操课程指导纲要的建议。     

应用型高校实践教学师资培养研究

随着社会经济的不断发展,应用型高校实践教学的重要性日益显现,实践教学成为培养符合企业所需人才的有效途径。高校应用型人才的培养离不开实践教学师资的培养,加强实践教学师资队伍的建设是强化应用型专业教学的一项重要任务。目前我国应用型高校实践教学师资尚难以满足应用型人才培养的要求。对高校教师的实践教学能力培养缺少政策支持、高校教师实践教学考核制度不健全等是造成应用型高校实践教学师资短缺的重要原因,应当通过完善实践教学师资考核体系、制定鼓励教师实践教学的相关激励政策等加以解决。     

坚持教育创新,构建高校教学质量保障体系

教学质量关系到高校的生存与发展，高校扩招后，如何保障和提高教学质量是高校面临的重大课题。本文主要从教学质量保障体系的内容、建立教学质量保障体系的基本思路及在建立过程中应注意的几个问题人手来探讨这一命题。     

高校教学状态数据库的建设与研究

随着高校信息化建设的不断完善,教学数据量越来越大,如何有效地统计和规范教学状态数据已是教育部重要研究课题。本文从高校应用出发,对高校教学数据进行分类和描述,阐述了教学数据之间的关系,提出了教学状态数据库的建设基本内容和要求,以及下一步如何对教学状态数据进行挖掘分析。     

浅谈高等学校面向本科生的教学与科研

高校要通过教学与科研的结合,培养高素质的本科生。学校应为教学与科研的结合提供改革政策支持和良好的硬件设施。教师应提高自身素质、掌握先进教育思想,成为本科生成才道路上的引领者。学生自身应发挥学习的主动性,提高自制力,为自身成长成才打下坚实的基础。     

普通高校音乐教学实践原则与音乐思维培养

本文提出了适合大学生精神发展需要的音乐教学原则与音乐思维培养问题,音乐教学原则包括系统性、接受性、感知性、文化性、审美性原则。这些原则的提出强调对当代音乐审美文化与多民族文化的关注,力求培养大学生获得具有理性高度的评判能力、听觉感知接受能力和理解想象创造能力,并进一步探索以课堂教学考核为手段培养音乐思维能力的有效途径,以期达到指导提高音乐教学水平,最终实现育人目标。     

高职院校图书馆学科化信息服务的探索

加强学科建设、培养和造就高水平学科建设团队和教学团队,是高职院校确保长期持续发展和加强学校内涵建设的核心工作目标之一。围绕这一核心目标,开展和深化信息服务的学科化、专业化,为学科建设提供既全且精的专业信息资源和信息检索平台,是高职院校图书馆信息咨询服务的努力方向。     

基于需求管理和供给管理的高校学生工作创新

随着教育就是服务理念的不断深入,在全面提高教育质量的大背景下,基于经济领域供求平衡原则,高校应从供给管理向需求管理转变,构建需求——服务——发展的专业化工作新模式,以求为学生提供的服务与学生为发展所产生的合理需求有机统一,不断创新学生管理工作。     

关于高职教师资格标准认证的若干思考

高职教师资格制度对保障高职师资质量有着重要的基础作用,高职教育的职业性、实践性特点决定了企业工作经历是高职教师职业的逻辑起点,建议在现行教师资格制度基础上,设置高职专、兼职教师资格制度,并对教师资格标准和内容重新进行界定,同时充分发挥政府主导作用,推进高职教师资格制度的制定及实施。