浅谈现代信息技术给教育带来的影响

信息技术在教育领域里的应用，带来了教育信息资源的极大丰富和教育手段的多样化，同时，也正在促进教育观念的转变和教育结构的变革，它将会大大改变教育的面貌，并且提高教育的质量。     

信息技术发展与高校教学模式创新浅析

为了更好地满足信息经济时代社会对人才的需求,高校在调整人才培养目标的同时,需要积极运用信息技术对教学模式进行创新,为了避免陷入误区,在创新过程中应注意坚持正确原则.     

信息技术对传统教育的变革

以网络为核心的信息技术正在改变传统教育方式,更加节约资源,覆盖面更广,教学形式更丰富,都使之成为未来教育的发展方向。     

实验室生物安全与科学研究

实验室生物安全与医学科学研究的关系非常密切。实验室生物可引起重大安全事件,每个从事实验室工作的工作者都需高度重视实验掌握室生物安全问题。本文就科学研究要具备安全实验室、树立科学实验室生物安全意识、科学实验室生物安全知识,遵循科学实验室生物安全管理四方面,阐述实验室生物安全与医学科学研究的关系。     

不同版本教育科学研究方法目录之比较

不同年代、不同作者关于教育科学研究都是不同的,不过这是在理论源泉相同的基础上。个人的存在环境,知识储备,研究重点和发展方向都是不一样的,所以,这四本书各有千秋。用A代替《教育科学研究方法》,用B代替《信息化教育科研方法》,用C代替《教育教学科研概论》,用D代替《教育科学研究方法与应用》。     

科学研究的分类与资源配置

科学技术的发展包含科学技术自身的发展和科技管理水平的提高,科技资源的优化配置是科技管理的重要内容。对科学技术研究进行了重新分类,并据此提出了科技资源配置的原则。     

博客与信息技术教育的发展

博客是近些年来互联网的新生事物，是一种不同于Email、BBS、ICQ的第四代网络交互形式。博客在交互形式上表现出的特点；博客对信息技术教育发展的影响和促进作用。     

数学课程与信息技术整和初探

教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”本文就信息技术与课程整合的概念、计算机辅助教学与信息技术课程整合、信息技术与数学教学的整合以及整合的意义等问题作一些简单阐述。     

发达国家知识经济发展中科学研究系统的作用与挑战

本以借鉴吸收为目的,对发达国家向知识经济过渡中,国家科学研究系统在知识生产、传播、转换中所具有的作用和所面临的挑战进行阐述。     

高等学校科学研究及其质量评价

在实现高等教育大众化过程中，科研教学人员是高校得以发展的主导力量，其科学研究是高校得以发展的必要条件。树立正确的高等学校科学研究质量观，对高校科研教学人员的成果进行正确合理的评价，不仅关系到研究人员自身的利益，而且关系到高校的创新发展和人才培养。     

论科学研究方法论在管理研究中的运用

现阶段,国内的管理研究文献普遍存在“方法导向”的弊端,究其原因在于不重视科学研究方法论的运用。从科学研究方法论的角度,提出了管理研究过程系统模型,包括管理问题产生、提出目标或目的、诊断问题和预期答案等;论述了基于科学研究方法论的管理研究途径,包括识别问题、限定研究目标、提出假设等;指出“科学研究”和“思辨研究”属于研究方法,是研究方法论的一部分,在不同的阶段各有所为,而科学的管理研究在于以“方法论”作指导,遵循“问题导向”的研究逻辑。     

浅谈促进思维的教学策略——以大学物理教学为例

研究促进思维的教学策略对提高教学效率与效果具有十分重要的现实意义。在分析讲授式教学策略、启发式教学策略和探究式教学策略三种促进思维的教学策略的基础上,结合大学物理教学,对教学策略的理解以及如何科学选择教学策略进行了阐述。     

学科交叉中的科研创新契机--以中科院院士增选为例

分析了增选的中科院院士的学科交叉背景，并通过与自然科学诺贝尔奖获得者相关方面的比较，探讨了我国学科交叉的一些特征及发展趋势。     

高校科研经费配置结构与科研绩效的门槛效应——以教育部直属高校为例

利用2006—2012年中国65所教育部直属高校的面板数据,在考虑高校科研经费投入强度差异的情况下,利用门槛面板模型对高校科研经费配置结构与科研绩效的关系进行了实证研究。研究结果显示:科研经费配置结构与科研绩效之间会因高校科研经费投入强度的不同而呈现出显著的区间效应,表现为投入强度较低时科研经费配置结构与科研绩效正相关但不显著,投入强度中等和较高时两者显著正相关。最后从整体与个体、纵向与横向、监管与激励3个关系层面提出了相关政策建议。     

微生物显微技术实验教学改革的探索

微生物显微技术是生物工程专业中应用性较强的专业选修课。针对学生实验兴趣不高,目的不明确等问题,本文提出将微生物学显微技术实验课的教学分成常规实验课教学和自选试验阶段两部分。通过这种实验教学改革,巩固了学生的理论知识并拓宽了知识面,提高了学生的实验能力,锻炼了学生的自学能力,激发了学生的科研热情。但是,改革方案实施过程中,出现了工作量加大,仪器设备、耗材和指导教师不足,教师与实验员对实验的辅导不够,实验结果和深度参差不齐等一些问题。因此,此项改革还有待进一步的完善与深化。     

韩国科研器材开放共享法规制度调研

近年来,韩国政府非常重视科教事业,希望通过科技创新实现经济可持续发展,为此,投入大量的科研经费,取得了一些成绩。然而,科研经费投入的增加,科研器材采购管理监管的缺位,造成了韩国大量的科研经费的浪费。为避免浪费,实现科研器材的最大化利用,韩国政府制定了诸多法律法规来规范科研器材的使用和管理,如,《科学技术基本法》、《技术研发促进法》、《基础科学研究振兴法》等相关法律法规。通过对韩国科研器材共享法律法规、科研器材的购置管理和科研器材共享流程等内容的分析研究,期望韩国科研经费使用,特别是在科研器材管理和共享方面好的做法,对我国科研器材管理、完善健全科研器材开放共享机制有所借鉴。     

基于模糊VIKOR的高校虚拟科研团队成员选择决策

针对网络环境下虚拟科研团队成员的特点——跨地域、跨组织、跨文化,构建了高校虚拟科研团队成员选择决策指标体系。针对决策指标难于量化的特点,提出基于模糊VIKOR方法的高校虚拟科研团队成员选择的模糊多属性折中的群决策方法。利用实例对该方法的有效性进行了说明。     

声誉价值损失量对科研契约履约率的影响

声誉价值损失量的大小是决定科研人员是否履约的一个重要因素。本文探讨了科研人员违约时影响声誉价值损失量的因素及其与声誉价值损失量相关关系;建立了声誉价值损失量模型;提出提高科研契约履约率的对策和建议。     

高职院校高等数学教学方法探讨

高等数学是一门抽象性很强的学科,这一特点导致了高职院校高教教学中存在一些问题。明确教学内容、教学目的,分析教学方法,不断地完善教学方法,才能做到讲课条理清晰,学生容易接受,理解更加深刻,这样才能不断提高教学质量。