双高背景下涉农高职院校的发展困境与路径——以河南农业职业学院为例

双高计划将扶持一大批优秀高职院校和专业群率先发展壮大,河南农业职业学院作为河南省唯一一所列入国家“双高计划”的涉农类职业院校,文章以其为研究对象,通过对其专业设置、师资队伍、学生就业情况、教育经费状况及国际化办学的发展现状进行简要分析,发现问题,并提出在“双高计划”背景下,学院应通过设置新兴涉农专业、强化“双师”队伍培训、激发学生“双创”活力、多主体筹措办学经费、全面提升国际化办学水平等措施来克服发展困境,以其实践经验发挥模范示范作用,促进涉农高职学校建设逐渐进入改革深水区,探索助力职业教育发展的有益路径。     

乡村振兴背景下涉农高职人才培养路径探析

如今,培养涉农高职人才的过程主要面临三大瓶颈,分别是关于涉农专业的认知存在误区、“校农合作”没有得到应有的重视以及专业教育和乡村振兴之间的融合较浅。对于职业教育涉农人才培养而言,这些都严重影响了最终的培养质量。为确保乡村振兴能够获得多元化的涉农人才,涉农高职应改变涉农人才培养模式,可以采用各种途径实现适当的创新,包括思想引领培养“三农”情愫、依托社会服务建立“校农合作”平台和优化相关体制机制等,不仅要培养师生形成主动服务“三农”的社会意识,还要引导师生掌握并强化相关技能。文章着重关注乡村振兴与涉农高职人才培养之间的关系,以此为出发点,围绕与涉农高职人才培养相关的问题展开研究,并有针对性地给出有效的应对策略。     

农业技能人才培养途径探索——以技工院校培养角度分析北大核心

农业作为我国产业分类中的第一大产业,有着众多从业人员,肩负着生产13亿人民赖以生存与生活的食物物资的重任,是保障社会安定和谐的重要基石。重视和培养农业技能人才,对发展农业经济,提高人民生活水平、建设和谐社会具有重要意义。本文从技工院校肩负着培养各行各业所需技能人才重任的角度,结合国家促进现代农业发展政策措施,农业技能人才培养模式和途径进行了多角度探索。     

乡村振兴战略下农业高职院校人才培养的创新与实践——以江苏农牧科技职业学院为例

根据农业农村部办公厅、教育部办公厅联合下发的《关于公布乡村振兴人才培养优质校和农业科研院所推介名单的通知》(农办科[2021]14号)精神,江苏农牧科技职业学院成功入选乡村振兴人才培养优质校.入选以来,江苏农牧科技职业学院全力打造高水平乡村振兴人才培养基地、师资队伍和教学资源,竭力提升教学质量和信息化水平,着力打造乡村...     

乡村振兴战略背景下高职院校人才培养模式的探讨——以兰考三农职业学院为例

乡村振兴战略是我国农业经济发展的重大历史机遇,为高职院校人才培养提供了广阔的舞台。结合兰考三农职业学院人才培养情况,从国家方针政策、区域发展规划、专业特色、育人模式等方面,详细阐述了兰考“政用产学研”的人才培养模式,探索多层次、多维度的人才培养新模式。     

乡村振兴战略下高职院校会计人才培养探析

本文针对高职院校会计专业,基于校园文化营造、教学模式培养以及乡村会计培育三个方面,提出了详尽的人才培养策略,完整阐述了工匠精神、产教融合与文化认知在高职教育中的重要性,以期为乡村振兴战略下新型会计人才的培养奠定基础。     

浅谈高职金融保险人才培养

我国金融保险业在经历了30余年的成长后,如今发展步伐逐步加快,业务规模逐步扩张。行业的大发展对于从业人员提出了相对更高的要求,高职院校金融保险专业人才培养现状不容乐观,因此高职金融保险专业要围绕行业对人才的需求,积极开展教育教学改革,创新人才培养方案,改进教学方法和手段,注重学生实操训练等,培养符合社会需求的、高素质技能型金融保险专业人才。     

高职院校跨境电子商务专业人才培养探究——以成都职业技术学院为例

在跨境电子商务正式纳入高等职业学校专业体系后,该专业应该从企业的需求出发,培养运营推广方面的综合型初级跨境电商人才。通过多元化的课程体系、以能力为本的评价机制、校企合作共建的实践实训基地为企业输送符合市场需求、兼具跨境电商一般技能和专业技能的优质毕业生,助力跨境电商行业快速发展。     

高职院校培养高技能人才探索

大力培养高技能人才是高职院校必须深入研究的重要课题。本文在明确高技能人才内涵特征的基础上,从改革招生录取制度、工学结合两方面进行探索和研究。     

高职涉农经贸类专业人才需求研究分析

本文结合湖南高职涉农经贸类人才需求以及学生现状的调研结论,分析高职经贸类专业人才在知识、素质、能力上的需求状况,并在此基础上提出涉农经贸类人才培养建议。     

农业领导人才培养研究初探

本文以广东为例分析了农业领导人才的素质状况,并在此基础上提出了培养农业领导人才的对策。     

面向乡村振兴战略需求的新型园林人才培养研究与实践探索——以玉林师范学院园林专业为例

乡村振兴背景下,地方高校面对乡村振兴战略需求的新型园林人才培养是值得研究和实践探索的。文章以玉林师范学院生物与制药学院园林专业为例,分别从基于乡村振兴战略需求的新型园林人才培养面临的问题、研究现状、研究基础、研究内容、方案实施等方面进行探讨,阐述了玉林师范学院生物与制药学院园林专业面向乡村振兴的新型园林人才培养,以期有效提升园林人才培养质量,为服务区域经济发展和建设美丽广西提供智力支持。     

农业信息人才培养策略

当前,为了促进农业稳定发展、农民持续增收、农村和谐安定,必须加快农业信息化建设进程,而农业信息化的快速发展和水平提高在很大程度上取决于农业信息人才的作用发挥.但目前农业信息人才在培养方面仍存在一些数量、结构、培养工作、营理等方面的问题,需要采取一系列农业信息人才培养策略,才能更好地推动农业信息化发展.     

新文科视域下“德技兼备”创新型会计人才培养体系探索――以河北农业大学为例

新时代经济社会的进步以及数字技术的发展使会计职能发生了转变,新文科建设也对学科发展与会计人才培养提出了新要求。在此背景下,河北农业大学会计专业基于新文科建设视域,遵循成果导向教育（Outcome Based Education,OBE）理念,通过创新教学理念和育人理念、更新教学手段、创新实践教学模式、加强教学团队建设,对新文科视域下的会计人才培养体系进行了新的探索,为培养“德技兼备”创新型会计专业人才提供新的思路。     

从企业需求看高职外贸人才培养

外贸业务是一项极其复杂的工作,企业对外贸人员的要求越来越高。本文从企业对高职外贸人才的需求出发,进而分析高职外贸人才培养存在的问题,并提出对策建议。     

深化教学改革探索创新人才培养模式

高等学校是创新人才培养的重要基地。石家庄经济学院积极探索创新人才培养模式,科学定位创新人才培养目标,打造培养创新人才的学科专业平台,优化创新人才培养方案,加强实践教学,丰富第二课堂,建立培养创新人才的保障体系,培养了一批具有＂地经渗透、工管结合＂特色的创新型人才。     

河南高职院校智慧物流人才培养研究

基于智慧物流的发展基础,说明智慧物流对应用型物流人才在专业知识、专业能力和综合素质等方面的要求,并以智慧物流人才在河南省物流发展中的积极作用为抓手,着重研究河南省高职院校培养现代物流人才现存问题,并提出相应的解决对策.