共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
文章针对上海工程技术大学校企双导师培养模式的现状,结合相关院校的经验,从培养目标、培养过程、职业生涯规划等方面给出了双导师实施的必要性,接着从校外联合企业选择、导师遴选机制、校内外导师分工和合作、企业和校外导师激励机制等方面分析了双导师制运行存在问题,在此基础上从校外联合基地遴选机制、校内导师遴选机制、校内外导师职责分配及长效合作机制、企业和校外导师的激励及监督机制等方面提出了完善硕士生双导师制的对策建议. 相似文献
2.
推行本科生导师制的若干思考 总被引:5,自引:0,他引:5
刘增科 《湖南经济管理干部学院学报》2005,16(6):99-100
本科生导师制,能够完善学分制,充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用,提升高等教育质量,促进学生的全面成长.随着学分制的全面启动,推行本科生导师制已是势在必行.为此,有必要探讨本科生导师的职责范围,提出推进和完善本科生导师制的思路. 相似文献
3.
国际贸易专业“双导师制”模式创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
校企“双导师制”模式不仅解决了学校理论教育与社会市场需求脱节的矛盾,弥补了教师只懂得理论知识的缺陷,同时也为学生提前开启了走向社会的大门,引导他们正确地认识社会、融入社会。安徽工程大学国际贸易本科专业通过“双导师”制的实践,在校内、校外导师的共同指导下,学生在毕业时就具备了比较扎实的理论知识和丰富的企业实践经验,为就业、再教育和服务社会发展打下了坚实的基础。 相似文献
4.
5.
团队式导师研究生培养模式探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
针对研究生单导师制日渐不能适应研究生招生规模增长带来的研究生培养质量下滑问题,分析了我国高校推行团队式导师研究生培养模式的必要性、导师团队组建和课程体系整合,重点总结了团队式导师研究生培养的实践经验。 相似文献
6.
2009年教育部文件指出,要建立健全校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程,参与项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员,共同承担专业学位研究生的培养工作。金融硕士培养中引入双导师制,可有效地开拓学生的视野,将学术研究与社会实践紧密结合。然而现实的实践过程中,双导师制存在着若干问题亟待完善。因此,基于相关概念进行了分析,并提出了相关对策。 相似文献
7.
8.
市场营销专业应用型人才培养模式的研究与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为使市场营销专业的学生成为既具有扎实的理论基础知识又具备较高的实践应用能力的应用型人才,需要从以下几个方面入手培养:分段培养、模块培养、推行导师制、学生毕业论文的先期介入,并通过有效途径提升学生实践能力。 相似文献
9.
本科生导师制能够进一步深化教学改革,培养学生创新能力。但随着本科生导师制的进一步深化,出现了导师选拔、导师制管理体系、导师与辅导员之间关系等问题。结合具体实践,阐述了工商管理专业实行本科生导师制的必要性,探讨了实行本科生导师制的几点思考和建议。 相似文献
10.
随着学分制的全面启动,推行本科生导师制已是势在必行。本文在阐述本科生导师的职责范围的基础上,论述了实施本科生导师制的必要性。 相似文献
11.
校企合作是《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)的核心内容之一,它是推行工学结合、突出实践能力培养、改革人才培养模式的有效途径,对深化教学改革和提升高职教育教学质量意义重大。武汉商业服务学院与武汉武商量贩连锁有限公司合作开办“订单培养”的武商量贩储备干部班(以下简称武商班),文章以武商班为例浅析校企合作订单培养模式的创新与发展。 相似文献
12.
13.
实施订单培养校企合作模式,对“就业为导向”和“职业能力为核心”理念下的高等职业教育的发展具有重要推进作用,但也存在着一些亟待解决的问题。本文研究了订单培养校企合作模式的共赢途径,实现了“订单班”的人才共育、过程共管、成果共享和责任共担。 相似文献
14.
15.
16.
从2007年中国火炬创业导师行动发起到2017年中国火炬创业导师联盟成立的10年间,创业导师队伍不断扩大,并在中国"两创"服务中发挥了重要作用。近年来,创业导师制成为西方学界关注的重要前沿课题之一。但是,该类主题尚未引起国内学界足够重视。基于国内外研究成果,辨析创业导师制与企业导师制的区别,从创业者和创业导师两个主体视角分别梳理了创业导师制的功效,从创业者特征、导师特征、指导关系特征和支持结构4个方面归纳了创业导师制实施影响因素。最后,就现有研究不足,提出若干未来研究方向。 相似文献
17.
18.
杨志 《经济技术协作信息》2008,(17):92-92
摘要:大学生就业难与企业用人招聘难的“两头难”问题日渐突出,已经引起了社会的广泛关注与高度重视。虽然“人才红娘”、“人才交流会”、“就业招聘会’’每天都在为解决“双难”问题而贡献着自己的一份力量,但是这“只能治标,无法治本。”要从根本上解决“双难”问题,就必须让学生在校期间接受职业素质的培养,针对当前社会对人才的需求培养合适的人才。 相似文献
19.
导师制起源于英国,20世纪在美国高校得到了迅速发展。近年来,中国高校也纷纷效仿开展本科生导师制。这项制度的建立和实施有利于高校保险教育培养新时期需要的高级人才,帮助学生实现创新学习的目标。保险专业教育也不例外。通过对我院三个年级保险专业导师制度展开的调查结果表明,应当在加强师生沟通,扩大导师影响力,提升导师工作效率等方面予以改善。 相似文献
20.
高职教育培养目标是以培养技术应用能力为主,将学生培养成具有一定理论知识的高等技术应用型人才。订单培养是培养高级应用型人才的一种重要方式,文章从政府、学校、企业、学生等几个角度详细阐述了订单培养所需要的条件。 相似文献