国际经贸专业课程思政实施路径创新研究

课程思政是实现“立德树人”育人目标的重要举措。国际经贸专业实施课程思政适应了国内外新形势下对国贸专业的新的要求。国贸专业思政元素发掘可以归纳总结为政治素养、哲学素养、文化素养、法治素养以及职业素养五个方面,课程思政的创新路径包括充分利用线上课程资源、实施案例教学以及小组研究性作业展示方法。     

食品安全快速检测技术课程思政教育探索与实践

为落实新时代背景下高等教育立德树人根本任务,发挥职业院校专业课程思政协同效应,基于“食品安全快速检测技术”课程的教学现状,对课程的思政模式进行探索,从情景育人、方法育人、专业育人和人文育人四个方面挖掘课程中的思政教育资源,充分发挥“食品安全快速检测技术”课程思政的育人功能,实现思政教育与专业教育的有机统一。为培养高素质食品安全检测人才提供帮助。     

应用型本科高校跨国公司管理课程思政教学探索与实践

应用型本科高校为充分落实立德树人的根本任务,探索用中国特色社会主义思想铸魂育人的途径成为了课程思政化育人背景下的重要举措。跨国公司管理课程为应用型本科商贸类专业必修课程,基于教学与育人目标相融合的理念,构建家国情怀、职业道德素养、正确价值观养成、科学的世界观和方法论素养四大思政主线,并从教学目标、教学内容、教学方式到课程考核全过程入手,探索课程思政实施有效途径,落实课程“三全育人”的目标。     

《继电保护与自动装置》课程思政研究

“继电保护与自动装置”是电气工程及其自动化的专业必修课、核心课,该课程计算公式多、理论与实践联系紧密、抽象难懂,但同时蕴含丰富的思政元素,在整个课程体系中起到纽带和桥梁作用。本文通过充分挖掘《继电保护与自动装置》课程蕴含的思政元素,将专业教学目标与思政目标相融合,将思政元素贯穿理论教学、实验教学、教学方法、考核方式等4个教学环节,提高教学质量,提升学生政治素养。     

基于OBE理念的高校财务管理专业课程思政体系构建研究

课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的关键,也是加强“三全育人”的重要举措。基于OBE理念,提出以学生学习为中心、以成果产出为导向的课程思政体系构建思路,以财务管理专业核心课程财务管理为例,探索构建知识传授与价值引领相结合、理论教学与实践教学相结合、课内学习与课外实践相结合的课程思政体系,实现“三全育人”目标,提升财务管理专业学生的综合素质。     

高职“电子产品营销”课程思政教学改革与实践路径

课程思政是将思想政治教育融入各门学科课程中,培养正确的价值观和社会责任感。以电子产品营销课程为例,挖掘提炼“电子产品营销”课程思政要素并有效融入,探索电子产品营销课程思政的教学实践创新路径,实现专业素养和思政素质双融合,实现“知行合一”与“立德树人”双目标,培养德才兼备的技术技能型人才。     

中华优秀传统文化价值理念融入思想政治理论教育研究

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是实现中华民族文化自信自强的宝贵文化资源。中华优秀传统文化价值理念融入高校思想政治理论课教学是凝聚全人类共同价值、增进文化自信自强的现实回应,也是高校思想政治理论课教学创新实践的应有之义。基于中华优秀传统文化与高校思想政治理论课教学在育人机理上的价值共融性,文章提出推动中华优秀传统文化价值理念分层融入思想政治理论课课堂教学内容、构建“大思政课”实践教学体系,建立科学的“大思政课”教学评价机制,以期实现高校思想政治理论课教学亲和力和实效性的新突破。     

新文科背景下国际金融学课程思政的设计与实施——以湖北文理学院为例

课程思政建设是落实高校思政工作会议精神的重要抓手,专业课堂是强化大学生思想政治素养的重要阵营。国际金融学作为教育部确定的财经类专业核心课程之一,应当遵循新文科建设理念,结合当前市场对高质量金融人才的需求和育人要求,在课程教学改革中融入思政元素,坚持“立德树人”,多手段并举,充分发挥专业课程在学生思想中的价值引领作用。     

一流课程建设背景下课程思政的探索与实践——以《汽车工程材料》为例

新时代背景下,如何在一流课程建设中融入课程思政,实现“课程育人”的教学模式,落实立德树人的根本任务是当前高等教育的重要目标。以“汽车工程材料”课程为例,通过构建“知识、能力、素养三位一体”的课程知识体系,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面入手,通过挖掘课程思政元素,设计“以学生为中心”的教学方式,围绕“要学、主动学”的教学评价,实现一流课程建设与课程思政建设的融合,做到育人与育才相统一。     

国际服务贸易与服务外包课程思政建设思考

落实课程思政、实现全程育人是开展高校思政教育工作的有效途径和目标。分析国际服务贸易与服务外包课程的特点、内容及课程思政的内涵,探讨思政元素和课程内容的融合过程和实施的路径。认为该课程中所蕴含的思想政治教育因素比较丰富,通过利用先进的教学手段,按照思政元素和课程内容、理论和实际相结合的原则,以说服引导的方式,充分发挥该课程的育人功能。     

基础会计课程融入思政元素的路径探讨

近年来,万福生科、康美药业、尔康制药、欣泰电气等财务造假事件频频发生,会计人员虽然具备过硬的专业知识,但是职业道德缺失。所以,非常有必要将思想政治教育融入基础会计教学全过程。目前在基础会计课程思政过程中存在专业课教师思政意识不强、忽视思政目标以及只注重专业知识的考核等问题。针对上述问题本文提出增强专业教师思政意识和素质、将思政目标融入课程教学目标、课程思政融入基础会计教学实施、改革学生学习评价体系等措施,使思政教育更好地融入基础会计教学的全过程,以实现全员育人、全程育人和全方位育人。     

“三全育人”视角下探求课程思政教学改革的“最优解”

<正>“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,对我国教育事业改革提出了具体要求,也是各级院校实现立德树人目标的必然选择。课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的综合教育理念,也是落实高校“立德树人”任务的重要途径。     

“三步、三类、四维、三线”的高职酒店专业思政探索与实践

在课程思政建设进入新发展阶段的关键时期,需要在专业思政框架下深化课程思政建设,从“课程思政”到“专业思政”已成为高职院校思政育人改革的必然途径。为解决高职酒店管理与数字化运营专业思政目标不清晰,思政体系化设计不足,教师思政能力欠缺,思政策略实效性不强等问题,从专业思政目标定位、课程思政体系构建、教师团队思政能力提升、思政育人策略优化四大方面开展酒店专业思政探索实践,形成了“三步、三类、四维、三线”的酒店专业思政模式,切实提升了专业人才培养质量,能为同类专业思政建设提供有益的借鉴。     

课程思政建设的价值意蕴内生逻辑和实践路径

坚持社会主义办学方向,贯彻立德树人教育目标,构建三全育人大思政格局,必须做到思政课程与课程思政同向同行、同频共振。加快课程思政建设,这是实现中华民族伟大复兴的根本任务决定的,是百年未有之大变局的内外形势决定的,是思政教育的特殊性决定的,也是个人全面发展的目标决定的。课程思政与思政课程地位不同、内容侧重点不同,同时基于同一个教育对象具有目标一致、育人规律一致的特点,二者对立统一于思想政治教育的过程中。高校要立足育人使命、守住课程思政建设的核心点,推动队伍建设、抓住课程思政建设的关键点,推进体系建设、聚合课程思政建设的作用点,努力开创思想政治教育新格局。     

电视新闻写作教学融入课程思政的探索

电视新闻写作课程是培养广播电视学专业学生写作能力的一门专业核心课程,教师要树立课程思政育人观念,在实现专业课程教学目标的同时,深入挖掘课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素,通过"画龙点睛"式、专题嵌入式、隐性渗透式等方式将专业课内容和思政教育有机融合,在学生锻炼写作能力的同时使其潜移默化地接受思想政治教育。     

国际经济与贸易专业课程思政教育探索——以国际贸易课程为例

课程思政是要将思想政治教育融入国际贸易课程专业教学。国际贸易课程教学内容可以与思想政治教育目标实现有效地融合。国际贸易课程可以在教学方法、教材和教师等方面与课程思政目标相融合。学生的参与是实现国际贸易课程与课程思政目标融合的有效途径。     

高校思想政治教育人文关怀研究

人文关怀是新时期大学生思想政治教育的时代要求,也是创新大学生思想政治教育的重要内容。高校倡导以人为本的＂教育育人、管理育人、服务育人＂思想已有多年,本文从思政教育工作中的人文关怀主题调查入手,提出了提高教师人文关怀素养、构建＂大思政＂观念下的学校思政工作新格局、形成思政工作合力等措施,提高学校思想政治教育实效。     

课程思政在生产线控制课程中的探索与实践

本文以“生产线控制系统维护”课程为载体,“润物细无声”的融入了课程思政教育,在课程中不断挖掘思政教育资源,在完成知识传授的同时,将学生的爱国热情充分激发。提高学生的职业素养和团队合作意识,树立正确的理想和信念,实现课程思政目标。     

新时代思政元素融入会计学专业育人的实践探讨

推动课程思政协同育人是高等教育高质量发展的基础工程,也是高校育人工作的重要创新。全面认识和把握“专业”与“思政”在育人过程中的融合与统一,既要从理论渊源、内在逻辑上把握价值内涵,又要结合中国问题和时代背景上创新机制与方法。文章以会计学专业为背景,剖析高校在“教”与“育”之间的错位现象,创造性地结合协同理论内涵,从才育与德育协同角度探索高校会计专业课程与思政教育协同育人的必然性、紧迫性及可行性,旨在提升高校专业与思政协同育人的整体质量,达成立德树人的根本任务。     

跨境电子商务课程思政融入路径的探索与实践

当前,课程思政是各大高校育人树德的重要阵地。《跨境电子商务》的课堂成为开展电子商务本科专业大学生育德育人的重要途径。在课程思政融入专业课堂的要求下,专业任课教师在专业理论教学、实验实操和实习演练过程中,把思政教育的要点和精华巧妙地穿插和融入专业知识点中。这样的实践有利于探索出一条思政教育和《跨境电子商务》的融合路径,能够在日常教学当中做到思政教育“润物细无声”。本文通过介绍课程思政的含义和内涵,分析目前《跨境电子商务》融入思政存在的问题和不足,探索在《跨境电子商务》课程中思想政治元素融入的方式、环节和融入路径,并以此来开展《跨境电子商务》专业课程中融入思政元素的教学与实践。