团体心理辅导与大学生心理健康教育

近年来的研究表明,大学生有20％～30％左右的人存在着不同程度的心理问题,其主要表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁、情感危机和神经衰弱等。面对日益沉重的心理压力,我们高校教育者应引起高度的重视。随着形势的发展,以往个体咨询与辅导、心理健康教育课、媒体宣传等以知识普及式的传统心理健康教育途径由于受人数及效能的限制,已不适应当代大学生的需求。团体心理辅导是一种在团体情境下提供心理援助与指导的一种咨询形式,近年来在心理健康咨询中起着越来越重要的作用。     

团体心理辅导在高校贫困生心理健康教育中的应用——以江西中医药大学为例

高校贫困生是大学生中不可忽视的群体,他们面临着来自经济、学习、就业各方面的压力,极易出现心理问题。将团体心理辅导应用到高校贫困生心理健康教育工作中,通过适应性团体心理辅导训练、人际关系团体心理辅导训练、自我成长团体心理辅导训练,实践效果非常明显。     

团体心理辅导在班集体建设中的应用研究

高校的各项教育教学工作均以班集体为单位组织实施的,作为一个特殊的团队,当前班集体的社会职能削弱、同学集体意识淡薄、自我中心意识强、缺乏集体荣誉感、对集体活动不感兴趣等现象已较为普遍,文章通过将团体心理辅导融入班集体建设中,在多种形式的团体活动中,促使学生个体进行客观的自我认知、自我接纳、自我探索,使个体之间在活动中相互分享、体验,从而形成整个团队的共识与目标,为学生自身成人、成长、成才起到最为直接的作用,并为班集体良好的班风、学风及班级凝聚力建设起到积极促进作用。     

班级团体辅导在大学生适应性教育中的实效研究

大学生适应性教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,对大学生顺利适应大学环境,提高人际交往能力、改善生活和学习方式、合理规划发展目标等方面起着重要的作用。为了避免适应性教育空泛化,缺乏实效,在长期的教育实践中,逐渐探索出了班级团体辅导的教育模式,实践证明对于增强班级凝聚力,提高大学生的适应能力,促进其人格发展,增强思想政治教育的实效性具有积极的推动作用。     

团体心理辅导在政治理论课中的运用

改进高校思想政治教育工作要从大学生实际出发,结合其心理发展的特点,把心理学相关知识和政治理论课的内容有机结合,采用团体心理辅导的形式对学生进行情感激励,通过参与—感悟—分享—升华四个环节的实施提高政治理论课的教学效果。     

团体辅导技术在独立学院学生生涯规划教育中的应用研究

本研究采用生涯决定量表和成员评价量表考核团体辅导在独立学院大学生生涯规划教育过程中的有效性和可行性.结果表明:与对照组相比,实验组成员经过团体辅导之后其在职业生涯设计中更加了解自我,自信心增强,对职业生涯目标有更清晰的认识,以及生涯决策能力显著加强;实验组成员在团体辅导中成员投入程度较高,成员的满意度较高;团体辅导结束3个月后反馈结果表明,团体经验对实验组成员产生了较大的积极影响.因此,团体辅导对于独立学院学生生涯教育具有显著指导意义.     

大学生朋辈心理辅导的调查与分析

大学生朋辈心理辅导的调查与分析表明:心理大学生对同龄人心理有一定的了解程度,大学生遇到困扰时会选择朋辈作为倾诉对象,大学生愿意参与朋辈心理辅导并认为朋辈心理辅导是一种有效的心理辅导方式.高校可通过建立完备的朋辈心理辅导服务同络,完善的朋辈辅导员的选拔、培训制度和有效的朋辈心理辅导服务评价体系以促进心理健康教育工作.     

团体辅导在大学生职业规划教学中的应用

大学生职业生涯规划课程教学中,通过对团体辅导这种新的模式的实践运用,进一步丰富了该课程的教学模式。将团体辅导、职业生涯规划课程和一对一咨询辅导三种教育方武的有效结合,可大大提高大学生职业生涯规划课程的教学效果。     

团体辅导对改善大学生人际交往的实验研究

为了探索团体心理辅导的方法对大学生的人际交往情况是否有所改善,实验设计运用量表征选存在人际关系交往困扰的大学生24名,随机分为实验组和对照组,对实验组实施团体心理辅导干预.结果表明,团体心理辅导对改善大学生人际交往有明显的效果.     

大学生朋辈心理辅导的实践研究

朋辈心理辅导作为当前我国大学生心理健康教育体系中的一种重要实践载体,对其应用进行深刻而广泛的探讨具有较高的理论和现实价值。本文立足于朋辈心理辅导的基本理论,着眼于大学中的实践应用,综合分析了其应用意义,系统探讨了实践中的具体操作途径,从另一视角反思了存在的问题和要改进之处,预测未来的发展前景。     

团体心理咨询在高职院校大学生心理健康教育中的应用

本文以高职院校学生心理问题的表现为出发点,具体以团体心理咨询的技术为例证,说明团体心理咨询理论在大学生心理健康教育中的应用及效果。     

班级团体辅导对高校新生的影响研究

班级团体辅导是在团体的框架内,教育者运用适当的辅导策略与方法,开展有针对性的团体活动,让团体成员间互动交流,促使成员在互动交流中不断的提升自我、探讨自我、自我成长,同时调整和改善与其他成员的关系,增强适应力,快速的适应新环境的过程.班级团体辅导能有效提高新生的适应能力,是帮助大学新生尽快地较好地适应大学新生活的一种有效方法,同时也是增强班级凝聚力,完善班级建设的重要途径.     

论心理健康教育的十大发展趋势

起步于80年代中期的我国学校心理健康教育,迄今已有十多年的发展历程。在历经调查、呼吁——尝试、起步——发展、推进等阶段后,这项新兴的教育活动目前正方兴未艾,渐成“燎原”之势。21世纪,我国学校心理健康教育无疑将获得进一步的发展。笔者认为,今后我国学校心理健康教育将集中体现以下十大发展趋势:     

大学生心理健康教育现状分析

鉴于加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面实施素质教育的重要举措，是高等学校德育工作的重要组成部分，教育部2001年印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育的工作的意见》，《意见》明确了当前大学生心理健康工作的主要任务：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适的能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。因此当前摆在我们工作者面前的是如何做心理健康教育、如何做好心理健康教育、如何做成功心理健康教育。     

学校心理健康教育存在问题透析

近20年来,我国的学校心理健康教育从无到有,方兴未艾,取得了很大成绩,也积累了不少经验。但由于历史与现实的原因,目前此项工作仍然存在许多问题与不足,其中最值得重视并需要认真加以解决的问题有以下几个方面: (一)基础理论研究十分薄弱。理论指导实践不力     

管理:学校心理健康教育的助力器

学校心理健康教育意义重大势在必行,但是没有学校管理的支持,心理健康教育在学校中的有效实施是不可能的。本文认为,管理在学校心理健康教育中的效能体现在政策、环境、物质等方面。文章还讨论了如何更好发挥学校管理在学校心理健康教育中的效能问题。     

大学生心理健康教育的一种新方法——沙盘游戏治疗在大学生心理健康教育中的运用

沙盘游戏是目前国际上影响广泛的一种心理治疗方法和技术,在心理治疗、心理辅导与心理健康教育领域中发挥着越来越重要的作用.本文探讨了沙盘游戏治疗在大学生心理健康教育中的运用,是大学生心理健康教育中的一种新方法.     

大学生心理健康教育的管理策略——对高校心理健康教育的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等等。高校的心理健康教育与大学生个人的成就、贡献、成才关系重大。     

如何开展大学生心理健康教育——对高校心理健康教育的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等等。高校的心理健康教育与一个人的成就、贡献、成才关系重大。