经管类专业来渝留学生培养机制存在的问题与对策

为提高重庆高校经管类专业的留学生教育水平和层次,推动经管类专业的国际化进程,在分析重庆高校经管类专业来华留学生培养机制现状和问题基础上,借鉴国内外经验,从制定针对留学生的专业培养方案、优化课程设置、推动经管类专业来渝留学生“预科兼独立成班”培养模式、推行经管类专业来渝留学生实施“嵌入式情境教学模式”、构建全英文师资队伍等5个方面,提出经管类专业来华留学生培养机制的对策与建议.     

“VR情境”模式下经管类专业实训教学体系研究

高校经管类专业作为与社会实践联系紧密的应用型专业,在实训课程设置上应从培养学生"双创"能力上入手,对现有实训课程体系进行改革。"VR情境"模式是利用信息技术,对教学场景进行高度仿真的一种教学模式,有助于提高学生的综合业务能力和创新创业素质,并拓展就业方向。文章通过分析经管类专业"VR情境"模式下实训教学体系的构建思路,提出与之对应的框架内容及实施保障措施,以为高校经济管理类专业实训课程教学提供新的思路。     

应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系构建

应用型本科高校经管类专业具有很强的应用性,在培养经管类专业人才的过程中不仅要重视实践教学环节,更重要的是要保证实践教学质量。文章分析了当前应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系存在的问题,在此基础上,以经管类专业实践教学目标为导向,遵循目标、可行、科学、系统、全程性原则,构建了"多元化、立体式"经管类专业实践教学质量监控体系,以提高经管类专业实践教学质量,提升学生实践技能,满足社会需要。     

综合实验室建设的实践与思索

在社会主义市场经济体制的大背景下,国家更注重对经济类专业人才的培养,根据大学经管类专业的实操性特点,采取实验教学的方法授课有利于对学生的动手能力和发散思维进行培养,提高他们分析问题解决问题的能力,这就要求高校加强对经济管理类专业综合实验室的建设,为经管专业授课提供良好的学习环境。文章旨在阐述经管类专业综合实验室建设的重要性,并通过分析当前我国各高校经管专业在实践教学中存在的主要问题,总结出综合实验室建设的一般原则和有效途径,为以后的经管专业实践教学提供可供参考的建议和经验。     

高校经管类学生专业实习模式研究——以中南财大人力资源管理专业为例

实习一直是高校实践教学不可缺少的重要一环,对高校学生,尤其是经管类专业的学生专业知识的巩固和运用发挥不可替代的作用。然而,由于现阶段社会体制、企业观念、高校资源的诸多原因,高校经管类专业学生走入严重的实习困境。本文通过对困境产生原因的分析、国内外实习模式的比较研究,以人力资源管理专业为例探索出一种行之有效的新模式。     

高校经管类学生专业实习模式研究——以中南财大人力资源管理专业为例

实习一直是高校实践教学不可缺少的重要一环,对高校学生,尤其是经管类专业的学生专业知识的巩固和运用发挥不可替代的作用.然而,由于现阶段社会体制、企业观念、高校资源的诸多原因,高校经管类专业学生走入严重的实习困境.本文通过对困境产生原因的分析、国内外实习模式的比较研究,以人力资源管理专业为例探索出一种行之有效的新模式.     

论新课标下中职经管类专业的教学改革

经管类专业是中等职业学校开设的专业中较为热门的专业。从新课程带来的理念上的创新与变革以及新经济环境的变化和人才培养模式变革的角度来看．中职经管类专业的教学改革迫在眉睫。中职经管类专业教学改革的措施包括：“注重实践教学的改革”、“注重以就业为导向的中职经管类专业的改革”以及“注重构建高效中职经管类课堂”。从课堂,就业和实践教学三个角度推进经管类专业的时代化进程。     

高校经管类专业经济法教学改革探讨

经济法是经济类专业学生必修的专业基础课,同时也是一门实践性极强的学科。经管类专业的培养目标及经济法的学科性质要求经济法教学要立足于学生应用能力的培养。而目前经济法教学中普遍存在着重传授轻沟通、重理论轻应用、重形式轻创新的倾向。对此,本文提出积极开展互动式教学,改革教学和考试模式,使学生通过理论学习、实践训练既能掌握经济法理论,又能运用所学的经济法知识分析、解决经济生活中的实际问题。     

高校经管类专业学生技能培养的策略与实践

高校经管类专业学生由于人数众多和学科的特点,导致学生专业实习环节的困境。系列模拟实践活动组织管理简单,而且可在校内大规模举行,能促进教学相长和协作性学习,对经管类专业学生的技能培养起着十分重要的作用。文章对系列模拟实践活动的组织实施策略、实践及绩效评价进行了探讨。     

农林院校西方经济学教学探讨

西方经济学是高校财经类、管理类专业的基础理论课程。本文分析了农林院校经管类专业学生自身特点和西方经济学教学中存在的主要问题，并就如何提高教学效果的途径作了一些探讨。     

高校经管类学生专业实习模式研究——以中南财大人力资源管理专业为例

由于现阶段社会体制、企业观念、高校资源的诸多原因,高校经管类专业学生走入严重的实习困境。本文通过对困境产生原因的分析、国内外实习模式的比较研究,以人力资源管理专业为例探索出一种行之有效的新模式。     

高校经管类学生专业实习模式研究——以中南财大人力资源管理专业为例

由于现阶段社会体制、企业观念、高校资源的诸多原因,高校经管类专业学生走入严重的实习困境.本文通过对困境产生原因的分析、国内外实习模式的比较研究,以人力资源管理专业为例探索出一种行之有效的新模式.     

柔性的“虚实结合”的高校经济管理类专业实践教学体系

经管类专业具有很强的实践性,实践教学是高校经济管理类专业教学体系中重要且不可缺少的环节。针对这一现状,构建了柔性的虚实结合的实践教学体系。该实践教学体系对于提高学生实践能力、创新创业能力,对于高校进一步深化实践教学改革,创新人才培育实践教学模式都具有促进作用。     

地方高校多样化人才培养模式探究

多样化人才培养模式是地方高校持续发展、提高学生素质、培养创新人才能力的必然趋势。地方高校应在以学生为本的教育教学思想指导下,结合地方高校自身发展的条件,从地方高校的定位与发展、培养方案等方面对地方高校人才培养模式进行构建,为地方经济社会发展培养高素质、复合型应用人才。     

高职院校经管类专业学生实践课考核方式探讨

通过对高职院校经管类专业实践课的特点和主要形式归纳,在总结了高职院校经管类专业学生实践课通常考核方式的基础上,针对当前存在的问题,提出了结果考核与过程考核相结合、教师考核与学生自我考核相结合、技能熟练程度的考核与职业素养考核相结合等改善高职院校经管类专业学生实践课的考核方式建议。     

理工院校经济类专业本科生创新能力培养路径探析

大学生创新能力培养是高校尤其是研究型高校教育改革的重点,文章以理工科院校经济类专业本科为研究对象,探讨了其如何建立起特色人才培养机制,把培养学生实践能力和创新精神渗透在培养模式、培养途径中,使社会需要和人的全面发展需要结合起来,培养出具有创新能力与创新思维的经济学高级人才。     

财经院校非经管类专业开设经济学课程探讨

财经院校为社会培养了大量的经济管理人才,这类院校所培养的人才应具备商学素质,但此类院校非经管类专业人才培养中缺乏必须的经济学知识教育,这与市场经济高度发达的当今社会发展趋势不符.因此,在非经管类专业中普及经济学教育具有重大的现实意义.文章以江西农业大学南昌商学院为例,研究构建适合非经管类专业学生的经济学课程.     

高等院校本科毕业论文质量研究

本科毕业论文是高等教育最后一个实践性教学环节,提高本科毕业论文质量是确保本科教学质量的必要基础。文章以某高校经管类专业本科毕业论文样本为例进行统计分析,找出经管类专业本科毕业论文质量存在的问题及其影响因素,并就如何提高毕业论文质量提出若干建议。     

创客思维导向的经管类专业“管理信息系统”课程实践教学探究

创客教育是信息技术使能的实践场,文章将创客教育模式与"管理信息系统"课程深度融合,构建基于开放创新、探究体验的教育理念的经管类专业"管理信息系统"课程实践教学体系,以创客思维为导向,整合"管理信息系统"课程实践教学大纲,设计实践任务递推式问题,为学生提供创客资讯,开源硬件平台资源。培养经管专业的"创客",增强大学生的创客思维意识与提升信息技术实践能力。     

高等院校改进国际贸易课程教学效果研究

国际贸易课程是高等院校经济和管理类专业的基础课,也是其他非经管类专业的选修课程,对培养外向型经济人才起着非常重要的作用。针对目前国际贸易课程存在的主要问题,从教学内容、教学方法、考核方式方面入手,试图对提高教学质量和教学效果进行实践探索。