质量教育从小抓起——教育部国家质检总局联合开展全国中小学生质量教育社会实践基地建设工作要点

近日，教育部、国家质检总局联合下发了《关于建设中小学生质量教育社会实践基地开展质量教育的通知》（以下简称《通知》），决定依托国内质量管理先进企业、质检系统检验检测机构等单位联合建立中小学生质量教育社会实践基地建设，开展质量教育活动。     

实验室里求真知教育基地绘梦想

建设实验室质量教育基地的崭新尝试 计量和质量检测实验室的专业范围几乎涉及自然科学的所有领域.向社会开放计量和质量检测实验室,为中小学生提供计量和质量科技方面的社会实践,不仅有利于从小培养牢固的质量意识,也是计量和质量检测技术机构应当履行的一项社会责任.     

国家级和省级中小学质量教育基地申报指南

随着经济社会的发展和时代的进步,国家对中小学生的质量教育和质量意识培养越来越重视。产品和服务质量关系到百姓的安全健康,关系到企业的生存发展,质量教育已经成为全民普及型教育的一项重要内容。建立中小学质量教育社会实践基地,就是依托国内质量管理先进企业和检验检测机构,通过具体的产品生产、管理和质量检验检测等实践活动,向广大中小学生普及质量知识,传播质量理念,宣传质量文化。建立中小学质量教育社会实践     

发挥基地资源优势 开展特色质量教育

2012年9月25日,国家纺织服装产品质量监督检验中心（福建）成为福建省首批两家＂国家级中小学质量教育社会实践基地＂之一。一年多来,国家纺织服装产品质检中心（福建）充分利用基地资源优势,积极开展丰富多彩的质量教育社会实践活动,取得了较好的社会影响和教育效果。举办基地开放日＂通过具体产品的特点,普及产品质量监督和检验检疫知识,讲授产品安全的基本知识和防止不安全产品伤害的简单技能＂是开展中小学生质量社会实践教育的主要目的之一,而要实现这一目的,离不开特定产品和仪器设备的支撑。因此,利用基地实验室的优质实验资源开展基地开放日活动,让学生走进实     

2013年全国中小学质量教育工作展开

为进一步推进中小学质量教育工作的深入开展,国家质检总局和教育部近日发布了《关于做好2013年全国中小学质量教育工作的意见》(以下简称《意见》),就做好2013年全国中小学质量教育工作提出了具体要求. 据了解,为认真贯彻落实国务院《质量发展纲要(2011-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》,质检总局、教育部联合开展中小学质量教育社会实践基地创建工作,共同推动质量教育.截至目前,已有52家国家级、90多家省级质量教育基地,面向全国中小学生开展了丰富多彩的质量教育社会实践活动,取得了一定的社会影响和教育效果.     

河北滦南:劳动实践基地建设成效显著

<正>滦南县积极加强中小学生劳动实践基地建设,开展劳动技能教育,培养学生的创新精神和实践能力,已形成具有育人、服务、创收三重特色的劳动实践基地146个,总面积417亩,取得了较好的效果。     

履职尽责促发展提升质量保安全

质量强市推进有力 推进长乐市、三坊七巷 "全国知名品牌示范区"创建工作,加快建立市级中小学质量教育基地.目前,全市国家级、省级、市级教育基地分别达到1家、8家和4家,总数居全省首位.继2015年度市民质量满意度测评得分居全国前列之后,今年又委托有关机构开展了全市6个服务行业顾客满意度测评,已形成初步的测评分析报告.     

必须重视高校教师职业道德的建设

高校是文化建设基地,也是人才培养场所,有着特殊地位和作用。教师的思想道德是教育发展的重要基础,教师是精神文明的传播者,师资建设是一项系统工程,师德建设应为其首。加强教师的思想道德和职业道德建设,关系到能否培养出高素质的人才,涉及整个教育发展与进步。面对市场经济发展的新形势,提高师德水平,为教育改革和发展提供坚实有力的保障。也决定着教育发展的前途。     

充分发挥档案价值提升档案服务能力为全市经济社会发展提供优质高效的档案服务——哈尔滨市档案局工作纪实

哈尔滨市档案局现为省级文明单位标兵、哈尔滨市爱国主义教育基地、黑龙江大学档案专业学生校外实习基地、市委党校干部培训现场教学基地、全市中小学生德育实践基地.馆藏档案73万卷、8万件,最早档案形成于清朝末年.     

加强工程训练基地建设培养大学生实践能力

实践教学质量的提高是高等教育质量的重要保证,实践教学基地的建设是实践教学质量的保证。结合我校人才培养模式和“大德育、大工程、大实践”的教育理念,介绍了我校工程训练基地建设的经验,探索了应用型人才培养的教学模式。     

重庆理工大学MPAcc实践基地生态系统的构建

实践基地建设是达成研究生培养目标,保障培养质量的关键.本文以重庆理工大学MPAcc教育为例,从知识流动、价值流动和物质流动三方面论述了MPAcc实践基地生态系统的构建.     

构建和谐社会有效防范中小学溺水事故的发生

本文针对海南省近年来屡屡出现的溺水事故案例进行深入剖析,结合海南省的自然地理、人文社会实际,以安全教育为出发点,一方面对近年来我省中小学校、家庭、社会团体组织以及政府相关安全教育政策和策略进行梳理和分析,另一方面从海南大学游泳特色教学入手,探讨中小学生游泳技能快速入门的培训方法。将安全教育与游泳教育并举,力求构建中小学生溺水事故的防范体系,为我省中小学生的健康成长保驾护航,为和谐社会构建添砖加瓦。     

大学生科技创新基地的建设与管理

大学生科技创新基地是大学生开展科技创新活动的有力依托和平台。本文从大学生科技创新基地的建设原则、管理机制、运行和激励机制三方面进行了分析,并制定了有效措施推动基地的发展。     

质量教育从娃娃抓起——寻访上海首批全国质量教育实践基地

上汽集团乘用车公司临港基地:突出展示生产流水线质量控制关键点 上汽集团乘用车公司临港基地为自主汽车品牌"荣威"的制造工厂,地处上海市浦东新区芦潮港镇.一走进厂区大门,现代化的生产制造车间,便体现出现代汽车生产企业的质感,最前面的就是我们将要参观的质量教育社会实践基地活动区.     

关于创办高职国家示范校提高质量的思考

在建设国家高等职业示范校中,坚持改革创新、以人为本的办学思想、创新办学理念、实践教学、师资队伍建设、课程建设及质量管理体系,突出专业设置的特色、积极探索高职教育的新课法、开展产学结合、提高基地的实训质量,并逐步探索一个新的、能最大幅度地满足社会经济发展需求的高等职业教育发展途径。建立具有高职特色的全新办学理念．加强高职院校教学基本建设与突出特色,对实现高职教育健康、协调发展具有重要的现实意义。     

大力发展品牌农业促进农民持续增收

<正>发展品牌农业是现代农业的内在要求,是促进农业增效、农民增收的重要举措。近年来,我们立足资源优势和生态优势,坚持以科技提升质量、以品牌提高效益,围绕建设有机农产品生产基地,大力发展品牌农业,农业综合效益大幅提升,有力地促     

法院信息建设与法官素质教育的整合

信息社会是21世纪人类进步的标志，法院全力建设感适应信息时代的“数字法院”，将以最佳的质量和效率实现法院“公正与效率”提供有力保障和服务。又利用这一资源开展素质培养和教育，为国家司法保障和服务与世界发展同步，满足社会发展的需要和发挥信息化服务社会法制建设的功能和作用。     

承担思想政治理论课教学对民办高校辅导员职业化建设的意义

高校辅导员肩负着大学生思想政治教育、成才与就业指导的重要职责.伴随着社会的发展和人才培养的需要,高校辅导员职业化已成为大势所趋.积极推进高校辅导员职业化建设,是加强新时期高校思想政治工作队伍建设的有力举措.针对民办高校辅导员职业化建设的困惑,通过笔者担任思想政治理论课教学的是实践,本人认为担任思想政治理论课教学是民办高校辅导员职业化建设的有力途径.     

关于"十一五"规划下CBD教育基地建设的构想

我们需要在“十一五”规划的总体指导下,在资源比较的基础上充分有效地运用战略优势资源;北京CBD区域是极其宝贵的战略性优势资源。笔者基于CBD区域的环境优势与功能特征,提出在CBD区域构建教育基地的设想,以及相应的准公益发展模式; 指出应以首都经济贸易大学为依托建立北京CBD教育基地,并从MBA教育、成人教育、留学生教育、专业增设、社会职业教育等方面进一步探讨北京CBD教育基地建设的思路和实现准公益发展模式的路径。     

实施项目带动战略 推动榆林经济跨越发展

一 项目是聚集资金、技术、人才等生产要素的重要平台，是经济发展的有力支撑，也是扩大开放、招商引资的有效载体。近年来，榆林市紧紧围绕能源化工基地、现代特色农业基地和区域中心城市“两基地一中心”建设，积极实施项目带动战略，深入开展“项目建设年”活动，重大项目有序推进，固定资产投资连创新高，有力地推动了全市经济社会跨越发展，项目带动战略取得了丰硕成果。主要表现在：