社会思潮对大学生思想政治教育影响

伴随着中国的改革开放,在经济快速发展中成长的＂80后＂、＂90后＂大学生们,学习中只注重专业技能学习,而忽略了对政治理论基础知识的学习,容易不加辨别地接受各种社会思潮,给思想政治教育者带来了挑战。在大学生中传播积极进步的社会思潮,用积极进步的社会思潮去影响激励大学生;对于错误落后社会思潮,则需要思想政治教育者去鉴戒和教育大学生,维护社会主义意识形态和社会主义制度。思想政治教育者需要把社会思潮从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面,加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,从而呵护大学生健康成长。     

"进步主义"教育思潮及其现实意义

“进步主义”教育,作为教育哲学中的主要流派之一,深受西欧教育运动的影响。它同实用主义教育思想结合成为美国的重要教育思潮,其旗帜是反传统教育。这种教育思想,至今在美国以至世界上还有广泛的影响。本文着重站在历史的角度,从“进步主义”教育思潮的产生背景、发展历程以及实质内涵出发,来探讨这一思潮对我国当前教育理论研究与教育改革的现实意义。     

重商和重农思潮在中外历史上的反向转换

重商主义和重农学派是16世纪到18世纪西方经济学说史上的两个重要经济理论流派.无独有偶,在中国古代和近代史上也曾形成过对社会经济有重要影响的农本思想、国家经营工商业的政策思想和重商思潮.但是,这两种经济思潮的转换轨迹在中国和西欧却完全相反.文章运用经过修正的经济思想史研究方法,对中外历史上重商和重农思潮反向转换的思想联系、演变原因和历史影响进行了分析,并得出几点简要的结论和启示.     

鲁迅早期文艺观的形成与近代启蒙主义思潮

鲁迅早期文艺观的形成主要有两大思想来源:一是本土近代启蒙思潮:一是上世纪末欧洲主观唯心主义和浪漫主义文艺思潮.鲁迅从改革国民性需要出发,把中外各种思想揉合进主观设定的思想框架,服务于启蒙救国的目的,成为本世纪初中国文化观念由古典向现代蜕变中的先声.     

启蒙的反思和儒学的复兴——二十世纪中国反传统运动的再认识

中国新文化运动时期的启蒙与其说是"全盘西化",还不如说是"全盘日本化的西化"。中国虽曾有"全盘西化"的愿望,但事实上却没有被真正地"西化"过,传统还在,儒家文化也依然存在,当代的文化转型中儒学的复兴才因此具有真实的基础而成其为问题。儒学的复兴取决于它能否成功地把启蒙思潮转化成儒学的内在组成部分,而启蒙的未来则在于通过儒学的复兴而实现文化和社会的转型。化解启蒙—儒家的二元论或许是二十一世纪中国最大的文化工程。     

在党的建设问题上必须深入清除自由化思潮的影响

十三届四中全会以来,党中央把党的建设摆到了重要位置,采取了一系列措施来加强党的建设,使党建工作出现了新的转机,初见成效。但是,由于资产阶级自由化思潮泛滥多年,其错误理论和观点在党建问题上的影响还远没有肃清,因此,深入清除自由化思潮在党建问题上的影响,明辨思想理论是非,是十分必要的。从对多年实践的反思中,     

现代文化哲学视野中的非理性主义思潮

从学理的层面上看,非理性主义思潮是对传统理性主义自身缺陷的一种反叛;从现实的层面上看,非理性主义思潮代表着对文化危机和文化转型的哲学体认。以此来考察非理性主义思潮对中国社会在其经历文化转型时的两度切入,可以对非理性主义思潮做更深入的理论与文化探讨。     

“大衰退”以来明斯基思潮之动向——一个批判性评述

最近这场肇始于2007年末的"大衰退"在学术圈内外引发了一股强劲的明斯基思潮。这股研究热潮主要集中于"明斯基时刻"的争论、"金融不稳定性假说"的诠释、"基金经理资本主义"的解读以及"最后雇佣者计划"的构想。尽管这股思潮鼓舞人心,但不幸的是,明斯基的思想实际上却并没有真正为人们所理解。这一方面表现在,已有研究对明斯基的主要贡献"金融不稳定性假说"的诠释依然存在争议乃至错误;另一方面则在于,这些研究未能从整体上把握明斯基的理论图景,从而导致对明斯基思想的片面化和庸俗化解读。未来的研究亟需廓清明斯基"金融不稳定性假说"的精髓,并构建一个包含明斯基完整图景要素的统一的理论框架,从而更好地理解和应用明斯基的洞见。     

高校应对后现代主义思潮的思考和对策

后现代主义是西方现代资本主义的一种文化现象和一种思潮,随着我国改革开放的不断深化,市场经济的迅速发展,后现代主义思潮登陆我国,并向思想、文化等各个领域迅速扩展、蔓延,正在而且日益严重地影响着当代中国大学生的精神结构、思想方式和生活方式。大学生的思想和行为带有了一系列后现代特征。如何正确理解和看待这一思潮,如何应对这一思潮所带来的负面影响,是我们思想教育工作者面临的一个必须解决和亟待解决的重大问题。     

当代外国学者对新保守主义经济思潮的研究

文章主要阐明当代国外学者关于新保守主义思潮的基本内涵、兴起与思想霸权、实践后果、与全球化关系及如何超越理论,然后对此作扼要评论,指出相对于马克思主义经济学、西方激进经济学和新老凯恩斯主义经济学来说,新自由主义经济思潮总体上是保守和落后的,尽管它也有某些合理思想颗粒.     

政府干预和自由放任经济思想的演变与现实意义

政府干预和自由放任经济思想一直都是经济学者研究的重点,这两股经济思潮推动了整个西方经济学说史的发展。按照不同历史时期所体现出的经济思想来看,可将这两个经济思想的发展过程分为四个时期并从流派的角度来讲述它们的演变和发展过程。在中国坚持改革开放,建设社会主义市场经济体制的进程中,对当代西方这两种经济思潮的演变和实践,应该进行理性分析和准确把握。     

历史虚无主义思潮对大学生思想政治教育的影响

历史虚无主义目前成为对高校影响较大的社会思潮之一。大学生由于处在世界观、人生观和价值观的形成时期,该思潮容易造成大学生在理想信念、价值取向、历史判断等方面的混乱,给大学生的思想政治教育带来了挑战。因此,应分析其本质、表现及其影响,有针对性地加强和改进当前的大学生思想政治教育工作,化解该思潮带来的影响。     

杨匏安与五四时期的社会思潮

近代中国的五四时期永远令人鼓舞。这是一个百家争鸣的时期,当时的思想文化界,古今中外各种学说相互激荡、争奇斗艳、气象万千。初看起来,似乎纷繁复杂,漫无头绪。但是,从宏观角度考察,时代精神则十分鲜明地表现为前后更替的两种社会思潮,即1919年以前的“民主和科学思潮”及此后的“社会主义思潮”。     

人性化所主导的城市规划思想演变

本文从城市发展及城市规划学科的发展进程中,对其中的哲学思潮进行了总结,认为城市规划运用的多重学科思想主要归结为"人本主义"、"生态主义"和"权力主义"三大思潮的冲突与协同.本文重点从人性视点着手,通过对人自身真实需求的反思,来探索城市规划思想的演变规律.     

用社会主义核心价值体系引导高校大学生社会思潮

我国目前处在经济高速增长时期和社会转型期,随着改革开放和政治民主进程的不断深入,各种社会思潮不断涌现,高校是各种新思潮汇集的平台,大学生是最容易接受新事物的群体,也最容易受到各种思潮的影响,大学生思想的发展关系到我国今后的发展,所以对待大学生社会思潮的问题要格外慎重,要通过社会主义核心价值体系来引导多元的社会思潮,防止不良消极的社会思潮侵蚀大学生的思想,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。     

现代化浪潮的经济思想回响——近代中国的三种立国思潮

从19世纪中后期起,中国社会在内忧外患中开始了由传统农耕文明向近代工商文明的演进。现代化浪潮中,如何选择文明演进的方向引起了中国思想界的激烈争论,于是形成了三种立国思潮：以商立国论、以工立国论和以农立国论。本文在对三种立国思潮产生的背景、主要代表人物及其思想内容等方面进行梳理的基础上对之作了简要评述。     

自由主义思潮对法学理论构成和发展的影响

在总结自由主义思潮的发展和流派的基础上,从其对近代法学理论构成和发展的影响以及法学理论发展中对自由主义的反思,客观认识西方政治思想领域的这一文化现象,并正确看待和科学分析。     

关于中国特色社会主义基本政治、经济和思想文化制度的几点思考

坚持中国特色社会主义基本制度,必须在经济制度上坚持以公有制为主体、多种经济成分并存,在政治制度上坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商,在思想文化制度上坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮.     

泛娱乐化背景下高校思政课面临的挑战与路径探析

泛娱乐化思潮在追求利益的驱动下,以互联网为传播媒介,对大学生进行侵蚀,消解了高校思想政治理论课的教育效果。通过扰乱高校思政课课堂、影响高校思政课对象、污染高校思政课环境,使其教育作用减弱,实效性受到冲击,影响思想政治工作的开展。所以,我们要在马克思主义的指导下,从教师队伍建设、大学生理想信念培育、良好校园环境营造、规范网络平台运行机制构建等方面,来抵制泛娱乐化思潮的不良影响,警惕其对大学生的腐蚀,使高校思政课的育人功能充分发挥。     

早熟而不成熟的思想启蒙

晚明思想启蒙与西方不同,在西方文艺复兴多表现为情感的解放;在中国则以政治伦理的觉醒为制高点,冲击君主专制,表现为理性的早启。在"非君"思潮中,民歌、民谣是一支生力军,民间的异端言行,是对封建秩序的抵制和消解,启蒙思潮正是从这解构的裂隙中蓬勃滋长。从"非君"到"抑尊"是中国政治思想的飞跃,思想家们提出种种抑制君权的设想,然而没有新兴的社会力量来制约君权,只能沦为泡影。由于催生新社会的动因先天不足,致使某些新质因素胎死腹中。不现实的早熟思想,却以它的先验性,在后世放出光华。