关于普通高校办成人教育的发展策略的思考

普通高校中的成人教育面临前所未有的严峻挑战和发展机遇,要保证普通高校成人教育充足的生源和可持续发展的后劲,必须提高思想认识,明确成人教育指导思想,提高成人高等教育质量,开展职业技术教育和创新教育.     

成人教育的发展及社会经济效益研究

随着社会经济的不断发展和知识经济的不断推动,我国现代教育观念中的教育的终身化成为人们非常关注的内容,成人教育是终身教育观念中非常重要的组成部分,终身教育促进人们改变传统教学理念,终身教育推动成人不断更新观念,不断提升不断学习的理念,成人教育成为个人不断发展和提升自身综合素养的重要方式,成为成人发展和不断完善自我的需要,成人教育改变了学习只能在学校进行的错误认识,成人可以通过互联网在慕课平台上打破时空界限进行学习,成人教育的发展为我国社会发展和社会经济带来很大的推动和发展.本文主要从成人教育的发展趋势和体制的创新入手,探究成人教育的发展带来相应的社会经济效益.     

农村成人教育创新初探

发展能力的不足和发展机会的缺失是农民贫穷的本质,并正在成为加剧和强化这种贫穷的动力,农民发展能力的不足和发展机会的缺失又缘于农村成人教育发展的不足.在海峡西岸新农村建设的过程中,人多地少的福建农村要迅速地崛起,就应该避虚就实,大力推进农村成人教育的教育内容、教育载体、教育环境等创新,提升农民的素质.     

普通高校成人教育的市场抉择

成人教育在竞争激烈的市场中求生存、求发展,必须重视市场规律,正视市场供求。成人教育的市场目标是在使教育在成人中普及。为此,成人教育必须在教育和市场两方面进行创新。深大成教学院近年发展与国外合作办学,大力推进专业研究生教育,放开本科教育,允许学生申请外国或港澳地区学位,走出了一条专业化、国际化的成人教育之路。     

勇于探索 走向中心——江阴市申港成人教育中心20年的实践

江阴市申港成人教育中心于1981年在全国率先创办后，以全新的教育理念勇敢地向传统教育挑战，以不竭的创新活力不断地为教育改革开路，不仅引领和推动农村成人教育从教育的边缘走向中心，而且引领和推动农村教育从社会的边缘走向中心。     

试论成人教育在西部人力资源开发中的重要作用

实施西部大开发战略是我国党和政府面向新世纪做出的一项重大决策，推动这一战略的实施要有创新的观念、创新的思想、创新的机制和创新的科技，而这些创新都必须有创新的人才和高素质的人力资源为前提。因此我们认为，要实现西部地区的科技、经济、社会的健康、持续和快速发展，首先必须依靠教育来实现西部的人力资源大开发和西部人口整体素质的跨越式提高。成人教育作为基本教育形式之一，在西部大开发的人才培养中发挥着独特的作用。大力发展成人教育，已经成为西部人力资源开发的重要措施之一。     

论新世纪的创新

创新是一个民族生存和发展的支柱。在新世纪,创新是发展的主体。观念创新是一切创新的源泉,技术创新是创新的主体,制度创新和管理创新是创新成功的保证。     

对提高成人业余高等教育质量的探讨

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,而成人高等教育的对象主要是在职职工,学习形式主要以业余为主。所以要针对成人业余高等教育的特点,更新成人教育观念、根据市场需求设置专业和课程、建设一支适合成人教育的高质量的教师队伍、配备专职班主任加强服务和管理、改革教学和考试方法来切实提高教育质量,为经济和社会发展培养更多的具有专业能力和创新精神的应用型人才。     

实践创新需要创新文化

文章首先确定了实践创新和创新文化的定义,阐述了我国实践创新与创新文化的关系以及创新文化对实践创新的重要性,分析了我国在创新文化方面存在的问题,并对其成因进行了文化角度的解释,据此提出了发展创新文化。营造鼓励实践创新的文化氛围的对策。     

论供给创新

不是供给创造需求,而是供给创新创造需求。供给创新包括产品创新、工序创新和管理创新,以及相应的制度创新。需求创新只能解决短期需求急剧下降问题,但不能从根本上改变经济的颓势,要使经济彻底摆脱衰退,进入持续稳定增长,只有不断地实行供给创新政策。     

基于创新相容性分析的企业创新互动探讨

通过对影响创新活动的因素分析,并根据创新行为与企业软约束的相容性、创新产出与企业硬约束的相容性,提出了边缘创新概念,揭示了不同创新活动的表现特征,结合案例阐明了创新互动在企业创新活动,尤其是在边缘创新活动中的意义和作用;认为创新互动需要企业与员工双方的共同努力才能实现,企业要不断完善创新流程和创新机制,员工也要向企业有效表达自己的创新意图,这样才能促进创新互动、良性地发展,充分挖掘边缘创新的商业价值。     

新时代背景下我国创新生态系统建设研究

新时代,良好运行的创新生态系统是国家竞争的核心力量。我国创新生态系统建设虽然取得了一些成绩,但仍存在新型创新主体建设滞后、创新主体关联性不强、创新供给原动力不足以及科技创新体制机制不健全等问题。为了更好地促进我国创新生态系统的建设,未来应该着力促进创新主体多元化发展、创新产学研协同创新模式、加强基础研究体系建设并完善科技创新法律法规与政策体系。     

关于提高成人教育质量的几点思考

成人教育质量如何是决定成人教育是否成功的关键标志。文章就当前成人教育的形势提出一系列措施,以建立科学、完善的教学质量保障体系,从而保证成人教育质量的不断提高。     

开展迎接创新强国的技术创新研究

从创新大国向创新强国转型是中国科技经济发展的战略重点。在分析中国迈向创新强国的机遇和挑战的基础上,提出了应对大众创新和聚合创新两大创新范式的创新研究领域,目的是及早地为中国迈向创新强国提出先进的理论基础。     

变色龙创新:如何在激进与渐进中保持增长

企业存在两种创新模式,一种是改变范式的突破性创新(或者叫激进式创新),一种是"修修补补"的渐进性创新。文章探讨优秀企业如何通过"变色龙创新"来排除创新中的三类障碍,并整合创新中的三个阶段,将突破性创新和渐进性创新结合起来,实现企业的持续增长。     

企业创新浅析

在当前 ,企业创新的热潮一浪高过一浪 ,许多企业纷纷展开各种各样的创新活动。但有一些企业由于不理解创新的真正含义和运行机制 ,或简单地将企业创新与技术创新、产品创新等同起来 ,陷入了创新的误区。企业的创新体系由三个层面组成 :战略层面 ,基础结构层面 ,职能层面。从动态角度企业的创新活动构成了创新流。企业在创新过程中还需把握各种创新的要素。     

企业创新文化的精神层结构及其建设

企业创新精神层文化是企业在生产经营管理活动中形成的独具自身创新特征的意识形态和文化观念,是企业创新文化的核心层,包括企业创新哲学、企业创新道德、企业创新精神、企业创新价值观、企业创新目标和企业创新风貌等。针对我国企业文化在全球创新环境下的缺陷和现状,综合分析了诸多影响因素和原因,通过强化企业创新文化的精神层结构及建设,构建了以企业创新精神层文化为基础的新型价值体系。     

中小企业创新问题研究——以江苏省为例

本文首先回顾了中小企业创新的相关文献,认为中小企业产权清晰,利润动机明确,具有强烈的创新动力,创新机制灵活,创新速度快、效益高。然后归纳了目前江苏省中小企业创新的现状,提出目前所面临的主要问题,包括创新资金投入不足,融资渠道不健全,创新设备、人才投入不足,创新动力机制不足,创新管理不完善,与外部的协作不够,宏观经济、产业环境有待进一步优化等。文章最后提出了相关的政策建议,以促进江苏省中小企业创新的发展,包括提高创新意识,建立中小企业自主创新的激励机制;建立健全创新支持服务体系,改变中小企业融资难状况;保护与激励自主知识产权,优化中小企业的创新环境;完善创新合作机制,实施有效的产学研合作等。     

中美成人教育特征差异及分析

本文通过描述中美成人教育的发展历程,回顾中美成人教育的发展历史,比较了两国成人教育发展状况,从中得出政治制度、立法、经费来源和投入、民众公司团体的注重、理论发展等五个方面的差异,并分析了美国成人教育发展和取得的成就和对中国成人教育发展的借鉴意义。     

创新管理及未来展望

指出研究者们从不同视角理解创新的内在规律以及过程,提出技术经济学科应继续将创新作为学科研究重点,并引入多学科的研究视角。梳理了创新管理的发展趋势,即从产品创新和工艺创新走向商业模式创新、从封闭创新走向开放创新乃至协同创新、从渐进式创新走向突破型创新、从基于技术的创新走向基于科学的创新、从国家创新体系走向创新生态系统建设。