浅谈体育教学中的安全问题

体育课的安全不仅是上好体育课的保证,防止发生伤害事故的保证,更是学校体育工作健康开展的保证.要做到体育课的安全,就要做到加强对学生思想教育、教师组织好教学常规、做好保护帮助等等,做好这些工作,就能将体育课上的意外事故降到最低,从而保证了体育教学的健康发展.     

浅析高校体育伤害事故与法律责任

高校体育伤害事故是学生伤害事故的一个组成部分。在伤害事故中,一要研究法律,明确学校和体育教师在伤害事故中的法律责任;二要重视预防处理,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、体育教师和学生的合法权益。因此,正确处理和预防伤害事故的发生,对于学校体育工作的正常开展,实施课程改革,维护学校、体育教师和学生的合法权益是非常迫切的。     

浅议学生伤害事故及其法律责任界定

随着国家改革开放和教育体制改革的不断深入，学生伤害事故是学校办学过程中不可避免的一个事实，也是困扰学校工作、影响教育教学秩序的严重问题。如何确保校园安全、避免或减少学生伤害事故的发生已经成为学校和老师们工作的一着力点。要从法律角度正确界定学生伤害事故，明确各方在发生学生伤害事故之后的法律责任，并及时、妥善处理事故。切实维护学校、教师和学生的合法权益。     

浅谈普通高校体育伤害事故处理的法律问题研究

要深入对学校体育伤害事故赔偿的法律的适用现状、加强对高校体育伤害事故的预防工作、目前学校体育事故伤害赔偿的困境等方面问题进行研究。解决高校体育伤害事故问题的出路在于：一在积极预防,二在明确责任,三在赔偿责任的社会化。     

警体教学活动中的伤害事故与法律责任初探

警体教学活动中的伤害事故是警察院校警体教学活动中不可避免的一个事实,也是困扰警体教师、影响警体教学秩序的严重问题.在伤害事故中,一要研究法律,明确学校和警体教师在伤害事故中的法律责任;二要重视预防处理,把伤害事故降到最低限度,切实维护学校、警体教师和学生的合法权益.警体是警察院校培养身心全面发展合格人民警察的重要课程,警体教学活动伤害事故的有效防范,应是警察院校教学工作的重要组成部分,是警体教育教学改革和发展的基本要求,也是依法治校、依法执教的必然追求.     

高校学生体育意外伤害事故保障问题之探讨

在高校体育教学、训练、竞赛及课外体育活动中，学生意外伤害事故时有发生。如何预防高校学生体育意外伤害事故的发生，如何为伤害事故学生提供治疗保障措施，是高校体育界需要认真探讨的问题。通过文献资料、专家访谈和逻辑分析等方法对高校学生体育意外伤害事故的产生原因、责任归属及赔偿经费来源进行探讨，并提出针对性的预防和保障措施，旨在为建立我国高校体育意外伤害保障体系做出贡献。     

警体教学活动中的伤害事故与法律责任初探

警体教学活动中的伤害事故是警察院校警体教学活动中不可避免的一个事实，也是困扰警体教师、影响警体教学秩序的严重问题。在伤害事故中，一要研究法律，明确学校和警体教师在伤害事故中的法律责任；二要重视预防处理，把伤害事故降到最低限度，切实维护学校、警体教师和学生的合法权益。警体是警察院校培养身心全面发展合格人民警察的重要课程，警体教学活动伤害事故的有效防范，应是警察院校教学工作的重要组成部分，是警体教育教学改革和发展的基本要求，也是依法治校、依法执教的必然追求。     

未成年学生伤害事故中的归责原则及学校责任免除

本文对未成年学生伤害事故的归责原则、学校责任免除以及如何处理学校教育与未成年学生安全之间的相互关系进行了分析,探讨如何有效地解决和处理未成年学生伤害事故,并对处理学校教育与未成年学生人身安全保护提出了建议。     

浅谈“体育课中良好锻炼习惯的养成”

《九年制义务教育体育教学大纲》指出:各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。,也把使学生养成锻炼身体的习惯,作为教学目标之一明确提出。     

新形势下高校学生伤害事故分析

梳理了高校学生伤害事故的原因,讨论了高校与学生在伤害事故中的法律关系.只有正确认识这类案件的性质,合情合理地确定责任,才能及时妥善处理好纠纷,有效预防与减少伤害事故的发生,从而构建和谐校园,维护学生和学校的合法权益.     

浅谈体育新课标教学的医务监督

体育新课标的实施，扩展了教与学的自由空间。一切教学活动以满足学生主体的学习和发展需求为目的，让学生在自主、探究、合作活动中学习锻炼，教师的教学行为和学生的学习行为较传统体育教学发生了根本性的变化。如何贯彻“健康第一”的教育思想，实现体育新课标的同时保证学生在主体性学习中身体不受到伤害，是摆在体育教师面前的问题。根据学生发生伤害事故的经验教训。很重要的一个原因是教师在教学中没有执行有效的预防措施。因此，在实施体育新课标的教学中，加强医务监督显得更为重要。     

高校体育教学中安全事故的预防策略

本文分析了高校体育教学中安全事故的成因,提出了一系列预防对策,主要是:提高体育教师及大学生的安全意识;增加体育经费投入,注重对体育场地、器材的养护;注重体育教学的监督、检查与评价;实施伤害事故风险转移;科学组织体育教学活动;积极构建高校体育教学安全体系等。     

新政策备忘

十种意外学校不担责任 文件名称:<学生伤害事故处理办法> 提示:<办法>明确界定"学校对未成年学生不承担监护职责",并规定:来自学校外部的突发性、偶发性侵害等10种情形下造成的学生伤害事故,如学校行为并无不当的,学校无法律责任.<办法>在明确学校不对学生承担监护职责的同时,也明确规定了学校"对学生进行安全教育、管理和保护"的职责.     

公平分担规则及其在学生伤害事故中的适用——兼论《侵权责任法》第24条之属性

从法理与判例看,《民法通则》第132条和《侵权责任法》第24条之规定,并不是我国侵权责任法的一般性归责原则,而是在特定情形下,在双方当事人之间共同分担损失的规则。因此,称之为＂公平分担规则＂更为准确。在学生伤害事故中,公平分担规则主要适用于学校体育活动和公益性活动中发生的伤害事故,其适用条件包括：学生在学校组织的教育活动中受到损害;当事人均无过错;损害事实与一方当事人的行为有因果关系。公平分担规则的适用应当建立以＂原因力比较＂为基础的损失分担规则。     

学生安全预防举措探索——以西安市临潼区马额中学为例

文章以西安市临潼区马额中学学生安全应对机制为例,探讨如何做好学生安全预防工作,即：健全机构,加强领导,明确责任,切实保障学校各项工作安全有序;抓住工作重心,以“预防”为主题,坚决杜绝重大安全事故发生;注重实效,多措并举,妥善处理各种矛盾.     

体育教学应加强课堂常规建设

体育课堂常规是规范体育课的必要条件,体育教师必须坚持不懈地严格执行,尤其要抓好课堂常规建设。抓好课中常规,对提高体育教学质量,促进学生更好地掌握体育理论知识、技术、技能和增强体质,防止伤害事故的发生等方面有着十分重要的意义。     

浅谈如何搞好武术教学工作

"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",在这一方针的指导下,教师要熟练掌握武术教材,钻研教材和教法,具备教好武术的基本素养和能力,而且教师在动作示范时,要力求准确,以保证武术特有的风格.在讲解时吐字要清晰,要把每个动作的作用,功防含义等都讲清楚.在教学中要进行习武的目的、意义的教育,使学生能正确对待练武,要注意安全,防止伤害事故的发生.另外,教师还应明确武术课的特点、任务、及武术教学的基本规律,按照武术教学计划,系统、有计划、有组织地进行教学,指导学生锻炼身体,增强体质,传授武术基础知识、基本技能、基本技术,并对学生进行爱国主义思想教育、国防教育和武德教育.该文将从以下几个方面叙述如何搞好学校武术教学工作.     

浅谈如何搞好武术教学工作

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,在这一方针的指导下,教师要熟练掌握武术教材,钻研教材和教法,具备教好武术的基本素养和能力,而且教师在动作示范时,要力求准确,以保证武术特有的风格。在讲解时吐字要清晰,要把每个动作的作用,功防含义等都讲清楚。在教学中要进行习武的目的、意义的教育,使学生能正确对待练武,要注意安全,防止伤害事故的发生。另外,教师还应明确武术课的特点、任务、及武术教学的基本规律,按照武术教学计划,系统、有计划、有组织地进行教学,指导学生锻炼身体,增强体质,传授武术基础知识、基本技能、基本技术,并对学生进行爱国主义思想教育、国防教育和武德教育。该文将从以下几个方面叙述如何搞好学校武术教学工作。     

体育教学中学生运动损伤的预防及急救

作为学校教育重要组成部份的体育课,由于其自身的特点,运动性损伤时有发生,因此,正确处理体育课中的运动损伤,尽可能减少体育课中伤害事故的发生,或使运动损伤造成的损失降到最低,保证学校体育教学工作的正常开展,是每一位体育教师必须面对的问题。     

对《学生伤害事故处理办法》的几点质疑

《学生伤害事故处理办法》作为行政规章,对属于民事责任的学生伤害事故赔偿责任作出规定,缺乏立法依据;学校依法应对未成年学生承担教育、管理和保护职责,这种职责符合监护关系的法律特征;《办法》规定学校对未成年学生不承担监护职责,没有法律依据;《办法》的具体规定也与现行民法相关规定存在冲突。