人生观教育是青少年道德教育的关键

人生观是指个人对人生的看法,它不仅支配着一个人的整个生活态度和各种社会行为,更直接支配着一个人的道德意识和道德实践,从而影响到道德的社会作用。青少年时期是人生观形成的重要阶段,在这个时期开展正确的人生观教育,不仅有助于青少年道德教育的发展,更有利于促进青少年健康成长。     

加强高校大学生的反腐倡廉教育

大学学习阶段是大学生人生观、价值观、世界观形成的重要时期,从源头上治理腐败是高校不能忽视的工作之一。因此,我们要在认真分析大学生思想特点的基础上,在进行思想政治教育过程中有针对性地对大学生开展反腐倡廉教育,使其从青年时期起就树立坚定的反腐倡廉的思想观念,促使高校思想政治教育工作上一新台阶。     

探析高校思想政治教育与心理健康教育的关系

大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观成熟与初步实践的重要时期。加强和改进大学生思想教育工作,要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开。紧紧把握当代大学生的思想脉搏和心理特点,遵循思想政治教育和心理健康教育的规律,对引导90后大学生的健康成长有着重要的指导作用。     

当代社会思潮影响下的高校思想政治教育

高校思想政治教育工作是大学教育的一个重要方面.当前,我国正处于社会发展的加速转型时期,文化的全球传播、社会思潮的潮涌在冲击、影响青年大学生价值观和人生观的同时,对高校思想政治教育工作也提出了新的要求.     

高校校园文化的德育功能研究——以东华理工大学为例

高校校园文化以其内容的丰富性和开放性、主题的广泛性和形式的多样性,已成为当今大学教育的一个重要手段,它对大学生的政治素质、思想观念、精神状态、道德水准以及世界观、人生观、价值观产生了巨大影响。校园文化能将传统文化发扬光大,使大学朝着更加和谐的方向发展,使高校德育的功能达到收益的最大化。     

当代大学生的思想特点及其教育引导的思考

大学阶段是青年学生从学校走向社会的最后阶段。在这里,他们不仅要学习专业文化知识,更要形成自己的健康人格。思想教育工作针对性、实践性和发展性的特征如何体现等,成为高校学生思想教育工作者必须予以充分认识和认真思考并应加以解决的重要课题。     

社会主义核心价值体系融入高职思想政治教育全过程的实践探索

社会主义核心价值体系作为一个文化体系与价值标准,其作用的发挥必须建立在人们信仰和认同的基础之上,因此将其融入高职思政教育已经成为真正发挥社会主义核心价值体系的信仰作用,实现价值理性转化的一个重要过程。要从社会主义核心价值体系融入思政课教育的全过程的实践路径、载体出发,结合高职思想政治实际对其进行剖析和阐述,帮助高职学生在多元文化的冲突中确立正确的价值取向、思想观念和道德情操。     

媒体速览

日本大学新排名】给日本的大学做一个排名的话,前十名是:东京大学、京都大学、庆应大学、丰田工业大学、大阪大学、东北大学、早稻田大学、名古屋大学、东京工业大学及东京电机大学。看一个大学是否优秀,不仅要看就职率,更要看有多少人成为企业董事,特别是上市企业的董事。强势大学的教师带的学生较少,学生学习时间长,鲜有毕业后找不到工作的学生。(翻译:陈言)     

心理学在高等数学教育教学中的应用

本文探讨了心理学知识在高等数学的教育教学中的应用,利用心理学知识激发学生的学习兴趣、掌握牢固的基础知识以及树立正确的人生观.高等教育培养的对象是大学生,他们属于青年中期.他们的生理和心理发展水平与中学生有明显差别,心理上趋于成熟或已达到相当高的水平,个性特征比较稳定,世界观正在形成或以定型,独立思考独立工作能力较强.大学生在大学学习期间,应培养自己对本专业的热爱,形成对本学科知识的浓厚兴趣,树立现身专业的志向,既要在本专业所涉及的学科领域内博览群书,又要对本专业的某一方面有深入的了解和钻研.只有这样,才能将自己培养成国家所需要的高级专门人才,以适应生产、科研、教育、管理、服务以及社会生活各个领域的要求.因此,应该把心理学的知识应用到高等数学的教育教学中使学生能够树立正确的世界观和掌握牢固的基础知识.     

高校思想政治理论课的价值探析——以《思想道德修养与法律基础》课为例

高校思想政治力量课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育,使其树立坚定的马克思主义信仰和正确的世界观、人生观、价值观的重要理论阵地,是高校知识教育的重要组成部分,但又不同与一般的知识教育课程,具有自身特有的价值特征。     

浅谈新生入学教育的重要性

<正>大学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期。大学新生告别生活多年的家乡,告别父母,来到新鲜的大学校园,开始新的、独立的生活。莘莘学子满怀憧憬与期待,大学将是他们人生梦想开始的地方。面对全新的环境,辅导员老师要做好新生的转型工作,因此,入学教育尤其重要,如何做好入学教育,要从以     

浅谈新生入学教育的重要性

<正>大学阶段是学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期。大学新生告别生活多年的家乡,告别父母,来到新鲜的大学校园,开始新的、独立的生活。莘莘学子满怀憧憬与期待,大学将是他们人生梦想开始的地方。面对全新的环境,辅导员老师要做好新生的转型工作,因此,入学教育尤其重要,如何做好入学教育,要从以     

美术院校大学新生思想教育探索

本文针对美术院校大学新生呈现出的思想动态,提出了加强大学新生思想教育的对策。要深入进行世界观、价值观、人生观的＂三观＂教育和职业生涯规划教育,引导新生树立正确的人生态度和学习态度;要大力开展新生的思想教育工作和心理咨询服务,提高新生对大学学习和生活的适应度。     

一声叹息之后——"课堂突发事件中的思想教育"班主任教学案例

一、设计背景 班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者.对班级学生进行思想品德教育、督促学生学习科学文化知识、促进学生身心健康发展是班主任工作的主要内容:通过学习方法的指导使学生能牢固掌握学科基础知识,具备相应解题能力;通过组织各种形式的活动培养学生的实践能力和创新能力;通过思想教育使学生心理健康发展.树立正确的人生观,能对有关社会现象进行准确的价值判断.     

利用地方史积极推动新课改下的中学历史课

当今经济全球化进程持续发展，政治多极化趋势日益加快，世界范围内的各种思想文化相互影响。在这种背罱下，如何保持和发扬中华民族的传统文化，就成为历史课的一个重要问题。前苏联教育家加里宁说过：“关于爱国主义教育，是从深入认识自己的故乡开始的”。乡土史教育能帮助学生塑造健全的人格，培养正确的人生观和爱国主义情操。     

浅谈德育在初中英语教学实践中的渗透

初中生正是形成自己的人生观、世界观的时候,对初中生进行德育显得非常重要。而英语教学是一门非常重要的学科,英语教学也就不能仅仅是知识的灌输,而应该渗透着德育,帮助同学们形成正确的人生观和世界观。     

以"五和谐"构筑和谐校园

构建社会主义和谐社会是我们党和国家今后一个相当长的时期的重要任务.坚持以人为本,创建和谐校园是全面落实科学发展观和构建和谐社会重大战略思想在学校工作中的具体体现.学校作为培养人的场所,引领社会发展与文明的机构,能否有效地担当起启迪心智、传播知识,使受教育者树立正确的世界观、人生观、荣辱观的责任,创建和谐校园是重要基础.     

论诚信道德建设与重视无形资产的优化配置

高尚的道德和诚信是人们正确的世界观与人生观的具体体现。人们评价一个人往往是看这个人是否言必信、行必果，这是对一个人的品德的评价。因此，进行诚信道德建设是树立正确世界观与人生观、价值观的头等大事，资源优化整合配置与人们的诚信道德建设有直接关系。资源优化配置包括有形资产优化配置和无形资产优化配置，有形资产的优化配置，也就是人们比较熟悉的机器设备、 原材料、能源、资金、劳动力等最有效的使用，其配置对象具有实物形态，看得见、摸得着；而专利、品牌、信誉、道德等无形资产不具有实物形态，看不见、摸不到，但同有形资产相比，专利、品牌和诚信、道德等无形资产是更稀缺的资源。     

论国家权威的理性化

国家权威的演变是历史与逻辑相互交融的过程，是在历史的发展和人的理性不断成熟的过程中建构的，一个国家权威的大小与否，取决于国家公民对政府权威的认同与遵从的程度。公民要认同、遵从这种权威，又要看国家权威是否具有合法性，看其是否能长期具有合法性的一个重要评判标准就是看其权威的理性化程度。探寻政府权威的理性化程度以及路径有助于国家公民对国家权威的认同和服从。     

针对企业实际抓好人生观教育

人生观，是一定的世界观在考察人生问题的具体体现。马克思主义的观点认为，人生观就是人为什么活着，对人们活着的根本看法、根本态度。一个人有什么样的人生观，就会对人生产生什么样的态度，就会产生不同的价值取向。在当今改革开放、市场经济的大潮中，讲求人生观教育，引导人们树立正确的人生观，与集中精力搞好经济建设的目标是一致的，意义同样重大。不会出现讲人生观教育，就影响经济建设，也不应该出现搞经济建设，而忽视或放弃人生观教育。因为只有正确的人生观，才能形成精神动力，才能使其达到预期的目的，取得事半功倍的效果。…