思想政治工作的科学价值

本文从阐述思想政治工作是一门科学入手,探讨了思想政治工作的科学价值,分析了影响思想政治工作科学价值的几个重要因素。     

论邓小平关于思想政治工作的思想

邓小平对思想政治工作的功能、思想政治工作的原则、思想政治工作的关系等进行了系统论述,构成了完整的思想政治工作的科学理论体系,丰富和发展了毛泽东关于思想政治工作的理论,对新时期思想政治工作具有十分重要的指导意义。     

加强党建与思想政治工作 实现企业和谐稳定发展

企业党建与思想政治工作在企业的稳定工作中起到了积极重要的作用,是实现企业和谐稳定、科学发展的基础和保障。当前企业处于发展的关键时期,思想政治方面的教育刻不容缓,本文分析了现阶段企业党建和思想政治工作的现状,提出了进一步加强和改进企业党建与思想政治工作的建议,确保企业和谐稳定、科学发展。     

引入人生科学理念构建思想政治理论课实践教学体系——以黑龙江交通职业技术学院为例

高职大学生的特点、思想政治理论课教学的时代背景、思想政治理论课课程的特点迫切需要建立思想政治理论课实践教学体系。黑龙江交通职业技术学院引入人生科学理念构建思想政治理论课实践教学体系,推动了思想政治理论课理论教学与实践教学的一体化,增强了思想政治理论课的实效性,加强了学生的"人生"教育。     

创新企业思想政治工作

改革开放以来,思想政治工作旧的机制已经不能适应新形势的发展,创新企业政治思想工作已成为新时期加强和改进思想政治工作迫切需要解决的问题之一。本文的主旨是建立"以人为本、科学发展"的政治思想工作理念,促进企业全面、可持续、科学发展。     

谈市场经济条件下思想政治工作评估的科学化

在市场经济条件下 ,做好思想政治工作的评估是十分重要的。科学的评估是对实际中思想政治工作的测定与检验 ,可以为思想工作提供改善的依据 ,是做好思想政治工作不可缺少的环节。而要做好这方面的工作 ,必须提高思想政治工作者的素质 ,实行科学的管理方法 ,只有这样 ,才能保证思想政治工作的科学化     

高校思想政治教育工作品牌培育的思考

高校思想政治教育工作品牌培育可以提高思想政治教育工作知名度,强化思想政治教育工作育人功能。培育高校思想政治教育工作品牌,应该遵循规律,加强研究,科学规划,进一步提高高校思想政治教育有效性。     

加强网络思想政治教育

网络为我们开展思想政治工作提供了现代化手段,同时也给高校思想政治工作的开展带来一定程度的负面干扰。高校思想政治教育者要科学地认识网络,创新地运用网络,加强和改进高校思想政治工作,重视和充分运用信息网络技术用先进的思想文化牢牢占领网络阵地。     

态度改变理论对高校思想政治教育的启示

目前高校大学生的思想政治理论课对大学生的思想政治教育取得了较大的成绩,但是也存在着不容乐观的现象。运用社会心理学"态度改变理论"的研究方法来分析高校思想政治教育中存在的问题,可以为科学有效地开展思想政治教育工作提供一些有益的启示。     

科学发展观视野下的思想政治教育建设与发展

科学发展观是我们党在社会主义现代化建设过程中形成的新的执政理念,科学发展观为我国思想政治教育和谐发展提供了正确的指导思想,以科学发展观统领思想政治教育的和谐发展,就是要落实以人为本的核心理念,明确思想政治教育发展的目标,坚持全面协调的总体要求,优化思想政治教育系统结构,坚持统筹兼顾的根本举措,健全思想政治教育运行机制,坚持持续有序的科学思路,完善思想政治教育功能。     

新时代高职思政课“三个力”的创新研究——以北京财贸职业学院为例

不断增强思想性、理论性和亲和力、针对性,是新时代思想政治理论课提出的改革创新要求。结合多年高职思想政治理论课教学经验,笔者提出通过思政课提高“三个力”,即学生的感恩力、素养力,教师的亲和力,贯彻落实新时代思政课的这一要求。     

以“三个代表”重要思想为指导做好高校后勤思想政治工作

加强和做好新时期高校后勤思想政治工作,必须坚持与时俱进,不断创新,不断研究、探索和改进方式方法,使之常做常新。     

思想政治理论课改革创新视野下的大学生入党积极分子教育对策论析

大学生入党积极分子思想政治理论课是高校培养入党积极分子的重要阵地和主渠道,从分析新时期高校大学生入党积极分子思想政治理论课教育面临的新问题入手,简要提出了通过大学生入党积极分子思想政治理论课加强入党积极分子教育的几点对策。     

新时期共产党员的形象

在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，加强新时期党员形象建设，无疑是我党必须面对的重大政治课题。随着社会变革与时代发展，要从政治理论修养、思想道德修养、职业道德修养等方面，塑造新时期党员的新形象。     

新时期高校党务工作者的综合素质

高校党务工作者要适应新时期高校发展和改革的需要,不断提高自身综合素质。新时期高校党务工作者的综合素质应包括思想政治素质、理论素质、业务能力素质、人格修养素质、心理健康素质等。     

对普通高校军事理论课程教学改革的思考

普通高校军事理论课程教学改革,要明确指导思想,遵循育人为先导原则,不断创新教学模式,促进教学质量的提高,以适应新世纪新阶段高校国防教育发展的需要。     

两种政治概念之比较：卡尔·施密特与汉娜·阿伦特

作为20世纪重要的两位政治思想家，卡尔·施密特和汉娜·阿伦特关于政治概念的界定缘于不同的政治理论和政治实践。施密特的政治概念源于对霍布斯国家学说的反思和扬弃，阿伦特的政治概念则是对古典城邦政治经验的借鉴。施密特的政治决断论认为“敌友之划分”是界定政治的标准，明显地对抗多元主义与自由主义的政治概念。阿伦特的公民行动理论则彰显了政治自由和平等的概念以及在公共空间中言与行的共享意涵，蕴含了“参与式民主”的元素。但二者均肯定政治的极端重要性，构筑政治概念的绝对化倾向，遵循现代性的“分离原则”，对现代政治行为和政治思想都具有重大的现实意义。     

现代学徒制模式下高职学生课程思政认知、实施及评价调查研究——以北京市某高职院校为例

现代学徒制和课程思政是职业教育落实立德树人根本任务的重要举措。现代学徒制人才培养模式下实施课程思政是必然要求,也是创新和融合之举。从高职学生视角出发,研究现代学徒制模式下高职学生对课程思政的认知、实施及评价情况。调查显示,大部分学生喜欢融入课程思政,并认为有用,对课程思政内容的需求呈现出多样化、全面化特点;大部分专业课程已开展课程思政,专业课教师最具吸引力的课程思政内容排名前三分别是:习近平新时代中国特色社会主义思想、职业道德、国际形势;大多数学生认为企业课程融入了职业道德规范、工匠精神等思政内容;与专业课教师相比,学生认为企业导师比专业课教师更应提升课程思政能力。     

丘浚的市场调节思想研究

丘浚提出的“听民自为”主张 ,本质上是一种市场调节思想 ,它继承和发展了司马迁的“善因论” ,具有较强的时代性和系统性。丘浚“听民自为”的市场调节思想在如何加强市场体系建设、维护市场机制、实施政府调控等方面颇有建树 ,它的形成标志着中国古代市场调节思想发展到了一个新阶段。     

灌输理论在“三个代表”重要思想教育中的运用

灌输理论是马克思主义强调的一个重要的思想政治工作理论原则,在新形势下仍具有重大现实意义。 在对大学生进行“三个代表”重要思想教育中要坚持灌输与疏导相结合等,增强教育的效果。