高职院校就业指导工作探析

高职院校毕业生就业问题突出,如何做好学生就业创业工作,帮助学生走上合适的工作岗位,将学校就业指导工作推向一个新的台阶,是新形势下高职院校做好稳定工作的重要课题,这对高职院校健康快速发展具有重要的意义.     

高职院校就业指导工作建设思考

本文从高职院校就业指导机制研究、就业指导课程设置研究以及就业指导师资队伍建设研究等方面,阐述了笔者对新形势下高职院校就业指导工作的思考,以期对高校学生就业指导工作有一定帮助。     

关于高职院校就业指导工作的几点思考

文章对当前我国高职就业指导中存在的一些问题进行了总结,并就如何做好高职院校的毕业生就业指导工作提出了一些相关的建议.     

新形势下高职院校就业指导工作摭议

高等职业院校开展就业指导工作是生产力高度社会化、市场化的内在要求,是市场经济发展以及世界经济一体化和多元化的必然结果。文章从开展就业指导对促进大学生就业的必要性出发,分析了目前高职院校就业指导工作中存在的主要问题,并针对此提出加强高职院校就业指导工作的对策,从而为构建一个以市场需求为中心,全面、协调和可持续发展的就业指导体系奠定基础。     

对高职院校职业指导工作的几点思考

本文分析了职业指导在高职学生就业过程中的重要作用,讨论了当前形势下高职院校就业指导存在的主要问题,并结合当前实际提出了几点改善高职院校职业指导工作的建议。     

“产教”深度融合教育教学体系下高职院校就业指导工作的探究

本文从高职院校学生就业指导工作存在的问题出发,结合当前职业教育的产教深度融合教育教学体系,探讨与分析高职院校就业指导工作与产教深度融合的过程与途径。     

新时期高职院校毕业生就业工作探讨

随着社会经济的发展,高职院校毕业生就业难问题已成为全社会关注的热点。本文从高职毕业生就业现状入手,分析造成高职学生就业困境的主要因素,并对以市场为导向,对开展全方位、全程化的就业指导工作做了一些探讨。     

高职院校职业文化体系建设初探

职业文化是职业素质的一个重要内容,提高高职院校学生的职业素质,校园职业文化建设发挥着不可替代的重要作用,目前高职院校学生的职业素质和校园职业文化整体氛围的建设跟企业的需求仍有一定差距,本文从教学活动、校园文化活动、实践活动三个方面对高职院校职业文化体系的建设进行了初步的探索,以提高学生的职业素养和职业能力,加强职业道德建设。     

如何加强高职院校会计专业就业指导工作

目前会计专业的毕业生就业情况形成了一个怪圈：“毕业生因没有工作经验而找不到工作一一没有工作就没有工作经验一没有工作经验就找不到工作”这种就业难的现象尤其在高职院校更为严重,如何有效的改善这种现象,使得会计专业有所发展,必须从就业指导上入手,改变现状,提高会计专业毕业生就业问题。     

高职院校学生职业能力研究

随着企业对技能和素质的看重,学生综合职业能力的培养要求也逐步提高,如何与职业人才培养目标相匹配,是高职院校面临的难题。本文通过对重庆电子工程职业学院等5所高职学院的师生及部分企业进行调研,充分了解现阶段高职院校学生职业能力培养的现状,提出改进建议。     

基于就业心理特征的高职院校就业指导对策探析

面对就业,很多高职院校毕业生表现出焦虑、恐慌和茫然,他们强调自我,但又信心不足急需对他们进行就业指导。要构建系统的职业指导课程体系,分阶段开展好择业教育和就业指导,并在学生管理以及社会实践中以准职业人的行为规范要求学生。     

高职院校职业指导人员的职业素养

就业是每个学生的必经之路,随着20世纪90年代开始的高校毕业生分配制度的改革,逐渐把大学毕业生推向了人才市场,就业已经成为大学生的面对的最大压力之一。因此,职业指导成为了每个学校不可或缺的部门之一。然而,随着就业形势的发展和毕业生就业工作中出现的诸多新情况,学生在校期间所接受的职业指导就显得格外重要。与之相应的,高校职业指导人员的素质和技能等也显得非常重要,因为职业指导人员在一定程度上会影响学生的奋斗目标和发展方向。     

论如何做好高职院校的就业工作

高校毕业生是国家宝贵的人才资源。高职院校做好就业工作要抓好学生思想教育,明晰人才培养目标,提高教育教学质量,及时调整专业设置,苦练内功,不折腾。     

高职院校图书馆信息素养问题探讨

本文介绍了高职院校图书馆信息素养的相关问题,分析了影响高职院校图书馆信息素养的主要原因并提出了解决办法。     

高职院校的学生职业能力培养

自20世纪90年代后期,国家对高校毕业生就业制度进行了重大的改革,彻底打破了统包统分的就业模式,形成了以市场需求为主要导向,学生和用人单位双向选择的就业体制。这种体制的形成,直接影响到学生的就业与创业,大学生的职业能力无疑面临着更新的挑战与考验。因此,充分明确学生职业能力培养的重要性,加强学生职业能力的培养,早已成为高职院校教育教学工作的重点。本文笔者就高职院校学生职业能力的培养进行粗浅的探讨,以此提出提高学生职业能力的相关对策。     

高职院校的学生职业能力培养

自20世纪90年代后期,国家对高校毕业生就业制度进行了重大的改革,彻底打破了统包统分的就业模式,形成了以市场需求为主要导向,学生和用人单位双向选择的就业体制.这种体制的形成,直接影响到学生的就业与创业,大学生的职业能力无疑面临着更新的挑战与考验.因此,充分明确学生职业能力培养的重要性,加强学生职业能力的培养,早已成为高职院校教育教学工作的重点.本文笔者就高职院校学生职业能力的培养进行粗浅的探讨,以此提出提高学生职业能力的相关对策.     

高职学生职业能力培养的思考

高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,关系到高职院校的生存和发展.充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策,对办好高职教育具有重要意义.     

高职院校学生职业素质能力提升研究

社会经济的全球化和多元化发展,使就业岗位的数量大大提升的同时也增加了就业竞争压力。高职院校的学生毕业后要在激烈的就业竞争中脱颖而出,快速的融入到工作岗位中去,必须具备优秀的职业素质。随着高职教育改革的不断深入,开展职业素质教育已经成为高职教育发展的必然趋势。本文就高职院校学生职业素质教育的内涵加以阐述,分析高职院校加强学生职业素质能力培养的重要性,并在此基础上研究和探讨有效提升学生职业素质能力的对策和方法。     

高职院校辅导员职业心理调查与研究

高职院校在其前身、生源及培养目标等方面均不同于普通本专科院校。相比于普通本专科院校辅导员,高职院校的辅导员所面临的职业压力更大,更容易出现职业心理适应不良的现象,而辅导员职业心理状态如何直接影响到学生的成长与成才。通过对高职院校辅导员不良职业心理进行调查分析,归纳了其适应不良的特点及表现,分析了其产生的原因,并提出了切实可行的调适策略,为更好的发挥高职院校辅导员岗位职能和进一步提高辅导员心理健康水平问题提供了指导性建议。     

高职院校商务英语专业学生职业能力的培养

职业能力是高职院校培养应用型人才的关键。多年来,由于高职教育教学基本还在沿用普通教育的教学方法和模式,致使大多数毕业生不能满足人才市场的实际需求。本文着重探讨如何以工作过程为导向,以商务英语课堂教学和实践教学为主要载体,培养商务英语人才的职业能力。