关于加强大学生素质教育的若干思考

素质教育是当前高校改革的核心要求，大学素质教育的内容包括思想道德素质教育、文化素质教育，业务素质教育和身体心理素质教育等内容。强大学素质教育主要应从更新思想观念，拓宽专业口经，深化教学内容，课程体系和教学方法的改革，以及加强教师队伍建设，提高师资素质等方面展开。     

浅谈当代大学生素质教育

全面贯彻党的教育方针，重视受教育基本素质的提高，培养德，智，体全面发展的社会主义事业建设和接班人，是当前高校面临的一项重大而紧迫的任务。     

试论学校体育与大学生素质教育的关系

体育不仅是素质教育的重要内容，而且也是素质教育的重要手段，学校体育在大学生素质教育中以它独特的教育功能发挥着其他任何教育活动无法替代的作用。     

对大学生人文素质教育的再思考

现代社会需要高素质人才,从社会发展的角度来说,加强对大学生的人文素质教育十分必要。高校应通过思想道德教育实施人文素质教育,将创新思维培养与人文素质教育结合起来,进一步营造良好的校园文化环境,切实提高大学生的人文素质。     

现阶段大学生素质教育浅析

本文分析了素质教育的一般特点,论述了大学实施素质教育面临的问题及开展的必要性,并就如何进行素质教育进行了探索.     

对当代大学生素质教育与思想政治教育的新思考

通过进一步分析思想政治教育与当代大学生素质教育的关系得出思想政治教育是当代大学生素质教育的灵魂这一结论。目的是进一步强调当前我国新形势下加强思想政治教育的重要性,并指出了加强当代大学生思想政治教育的一些切实可行的措施。     

加强大学生文化素质教育的几点思考

加强大学的化素质教育，是高等学校全面推进素质教育的重要组成部分，是形成整体素质的基础，是实施全面素质教育的切入点。渗透、协调、一体是全面推进素质教育的必由之路。     

古代私学传统与当代大学生素质教育

中国古代历史悠久的私学传统，是化教育的丰富遗产。它在以德育为本，重视人知识，实行对话式教育，推崇独立钻研等方面，给当今的大学生素质教育以不少启迪，其中某些传统又与当代国际高等教育的发展趋势合流，这足以给我们借鉴、利用，以开拓培养大学生综合素质的广阔途径。     

关于素质教育的方法论思考

素质教育是唯物辩证法的系统理论在教育领域里的具体运用，只有始终坚持系统论的基本原则－整体性原则，素质教育的实施才能真正培养出适应未来社会发展需要的新型高素质的复合型人才。     

高校图书馆与大学生人文素质教育

对大学生人素质的培养是全社会精神明建设的一项基础性工程,开展大学生人素质教育已成为高校图书馆履行教育职能的重要内容。本从图书馆馆藏建设、空间环境等方面阐述了高校图书馆应承担的对大学生进行人素质教育的重任所在。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质教育是培养大学生的信息意识、提高大学生信息利用能力的重要的基础教育。信息素质教育对提高大学生在信息社会的生存能力，培养其创新能力有重要意义。高校图书馆是信息素质教育的重要基地，要发挥自身的优势，通过各种途径和方式积极开展信息素质教育。     

新时期大学生信息素质教育现状与创新研究

信息素质是新时期大学生适应信息化社会的必备素质,对于提高他们在信息社会的生存和发展能力具有重要意义.目前,大学生信息素质教育并没有和信息社会的发展同步,大学生的信息素质普遍偏低,存在信息素质教育意识淡薄,获取信息的渠道和方式模糊,信息检索和利用的技能不高,对信息道德和信息法规的重视不够,信息素质教育内容和形式单一等问题...     

推进高职高专学生综合素质教育的对策研究

大学生综合素质教育是高等教育中的重要内容,意义重大而又艰巨.本文从高职学生综合素质现状分析入手,得出要切实提高高职学生综合素质必须从提高认识、建立机制、拓展阵地和构筑校园文化,向综合素质教育的纵深发展等方面寻求对策.     

对中等职业教育实施素质教育的思考

中等职业教育是我国教育体系的一个重要组成部分。中职阶段是塑造青少年健康心理的重要时期。中职学校搞好素质教育，可以在较短时间内为国家经济建设培养一大批实用型人才。中职毕业生应具备的基本素质包括文化和专业技能素质、职业道德素质、职业创造能力、职业形象以及职业心理素质。中等职业学校推行素质教育应树立“能力本位”观念，在教学计划和课程结构、教学内容和要求、教学方法和教学手段以及教学管理上体现“能力本位”思想。     

论高校社团文化与大学生素质教育的融合

高校学生社团是高校实施素质教育的重要载体。社团文化的繁荣,开辟了大学生素质教育的新领域。学生社团在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才与就业等方面发挥着重要作用。因此,实现高校社团文化与大学生素质教育的有机融合,是提高大学生素质教育实效性的内在要求和必然选择。     

论会计专业大学生的人文素质教育

素质教育,特别是诚信教育,是当前我国教育界的一个热门话题,高等会计教育也不例外.本文将对会计专业大学生素质教育中的重要内容--人文素质教育进行探讨.本文首先结合人文素质的一般概念,提出会计专业大学生所应具备的人文素质内容:会计的职业道德;良好的协调能力、组织能力和团体协作精神;较强的创造能力.接着文章简要介绍美国会计专业大学生人文素质教育的现状.第三,分析了市场经济条件下会计从业人员人文素质的重要性.最后,本文对在目前我国如何加强会计专业人学生人文素质教育提出了自己的看法:人文素质教育中必须继承我国传统文化的精髓,吸收西方合理的人文思想并将有关内容渗入到现有的有关课程中;建立会计职业道德教育体系,加强敬业、乐业与勤业的教育,在相关课程中设专题介绍会计职业道德;增设美育、人文课,组织和鼓励学生积极参与校内外的历史、文学艺术活动,陶冶学生情操,感染学生心灵,提高学生的创造能力;改革会计教育方式,提倡启发式和案例教学,培养学生的综合能力;加强校际联合,充分发挥综合大学的人文优势.     

新建本科高校大学生人文素质教育的对策研究

目前新建本科院校大学生人文素质教育需要进一步优化与调整,围绕文化大繁荣、大发展的社会背景,配合文化工程建设的需要,新建本科院校建设的第一要点就是必须体现本科层次;其次,应用型人才培养和所有人才培养一样,首要的是"人"的培养,道德素养、文化素养是一切人才的基本要素,而人文知识和理论的传授及人文素质和精神的培养本身就是人文类学科的教学目标和培养方向,"大学精神"中的创造精神、批判精神和社会关怀精神是人文学者和教师的终极追求。再次,我们应该与时俱进,更新观念,加快改革,在坚守人文教育的前提下,研究、探讨、制定、实施更具实效的培养方案,对应专业出口和职业需求,改革课程体系和教学模式,注重本科教育阶段学生专业技术和职业技能的培养,加强实践和实训的教学环节,寻求专业素能培训的途径和专业需求单位的对接,为地方输送高质量的行业人才。最后,高校应该在自身发展过程中,有意识、有导向地进行文化精神的建设,形成并不断凝练出既体现先进社会的文明特征,又具有自身院校独特气质和特色的校园风气和精神品味。     

大学生就业难问题与成功素质教育——兼议“成功素质教育”的理念与模式

大学毕业生就业难问题的核心是与"培养什么人,怎样培养人"这个教育工作的主题有关。大学毕业生就业难有四项成因,至少有三项与大学毕业生的素质教育不够有直接关系。大学毕业生就业难将会在三个方面对大学素质教育实施起到客观的推动,而成功素质教育的理念有较大意义。现在的困难将会带来好的结果。