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目的:研讨式教学法用于医学生在临床实践教学效果中的对比研究。方法:将要进入临床实践学习的学生分为传统教学方式组与研讨式教学方式组,分别采用不同的教学方法。通过问卷调查的方式比较学生对两种教学方式的评价,科教科进行考核比较两组学生成绩差异。科教科对结业学生进行分组考核,对比两组学生成绩。结果:文章发现研讨式教学组学生对研讨式教学法评价高,研讨式教学组理论成绩及结业总成绩均高于传统教学方式组,差异具有统计学意义(P0.01),实践技能考核成绩无统计学差异(P0.05)。结业考核比较,研讨式教学法优于传统讲授式教学法,差异(P0.05)有统计学意义。结论:研讨式教学法能够提高临床医学学生临床实践的教学效果。 相似文献
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随着日益激烈的竞争,今天的大学生往往竞争意识愈加强烈.但他们的心理也随之而越发紧张焦虑,压力很大,这种心理变化和压力使他们在课堂上缺乏自信和动力.为激发他们的学习兴趣和热情,课堂教学采取分组、竞赛和即时翻译等形式,有助于学生成绩的提高和性格的培养. 相似文献
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英语是高中学生学习过程中的一个至关重要的科目。然而,目前我国的高中英语教学状况普遍不容乐观,极大的影响了学生对于英语知识的学习与掌握。本文从情境创设教学法出发,通过分析情境创设法在高中英语教学中实施的意义,阐述了英语教师在课堂教学中创设有效教学情境的策略,希望有助于高中英语教学地顺利开展。 相似文献
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高职英语是高职课程中较为重要的组成部分,而合理构建交互式教学法则有助于提升高职英语的教学水平.通过交互式教学法在英语口语课堂中的应用,能够有效改善课堂教学的不足之处,促进学生第二语言学习环境的创设,从而提高学生的英语表达和交际能力,实现英语口语教学的目的.本文对交互式教学法在高职英语口语教学中的应用进行具体分析. 相似文献
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良好的英语学习策略不仅有利于学生把握学习方向,提高学习效率,而且有助于他们形成自主性学习的能力,为终身学习奠定基础.良好的学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和利用资源策略. 相似文献
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良好的英语学习策略不仅有利于学生把握学习方向,提高学习效率,而且有助于他们形成自主性学习的能力,为终身学习奠定基础.良好的学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和利用资源策略. 相似文献
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通过对鞍山市三所民办高中学生英语学习动机的调查,发现总体上民办高中学生英语学习动机还是比较积极的。对比英语成绩对总成绩贡献不同的学生以及对英语学习难度评定不同的学生之间英语学习动机的不同,对英语偏科学生以及英语学习困难学生提出相应的动机激发策略。 相似文献
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近20年来,交际教学法一直统领着大学英语的课堂教学,但学习效果并不明显。现在一些学者们重又把目光投向了语法教学。语法对于大学生的英语能力具有重要意义,但他们的语法体系并不完整。教师们应该向学生传授大语法观,把句子之间、段落之间、篇章之间的语法知识纳入到课堂教学中来。 相似文献
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一些非英语专业大学生在英语学习中存在着方法、策略、心理等方面的问题,严重影响了他们的学习效率,本文分析了非英语专业大学生的英语学习现状,并提出了相应的对策,以使其英语学习事半功倍。 相似文献
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运用问卷调查法对西安五所高校317名和广州中山大学28名大学生的成就动机进行调查,结果表明:(1)西安大学生追求成功的动机有显著的城乡差异,城市学生显著低于农村学生;(2)对经济状况的态度、对学习目的定向、对学习状况的满意度及对教学效果的态度不同的学生之间两种动机有差异,有明确态度的学生的成就动机显著高于持无所谓态度的... 相似文献
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语音是英语学习者的基础,正确的发音可以促进英语的学习。如何学习语音是一个值得研究的课题。高职英语语音教学中采取的项目教学法是以学生为本,以学生为中心,从学生学习的角度探索项目教学法在语音课堂教学中的应用,将知识,技能与道德培养融为一体。全面提高学生的职业能力。 相似文献
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学习动机是影响学生英语学习的一个关键性的因素,如何激发学生的英语学习动机成为许多学者研究的热门话题。在该文中作者结合国内外学者的动机研究理论,归纳影响英语学习动机的各种因素,通过结合大学英语教学实践,提出了大学生英语学习动机激发的相关策略,希望有助于大学英语的教与学。 相似文献
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随着Go for it新教材的使用,对学生的能力提出了更高的要求.在大多数的农村中学中,学生因受地域、经济能力、学习方法等诸多因素的影响,他们在英语学习中接受的相关语言信息有限,这影响了学生整个英语学习.其中,学生的写作水平体现了学生的英语的整体应用能力.农村中学生的英语写作学习也是他们在英语学习中的弱项,有待进一步提高.针对影响学生写作水平的因素,在平时的教学中根据英语写作教学的特点和要求,立足Go for it教材中的每个单元的话题,采取灵活多样的教学方法来训练学生的写作技巧.在培养学生的表达知识和能力的同时,还要根据不同英语水平的学生,采取不同的教学策略,促使学生形成良好的英语写作习惯,从而提高书面表达的能力. 相似文献
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英语在当前的国际交往中作用日益增强,作为一名小学英语教师要培养学生的英语学习兴趣,为学生今后的英语学习奠定基础。教师要善于运用情境教学法。通过适当的英语活动调动学生学习的积极性。同时注重适当教学方法的选用并和学生之间建立起融洽的感情。 相似文献
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近20年来,交际教学法一直统领着大学英语的课堂教学,但学习效果并不明显。现在一些学者们重又把目光投向了语法教学。语法对于大学生的英语能力具有重要意义,但他们的语法体系并不完整。教师们应该向学生传授大语法观,把句子之间、段落之间、篇章之间的语法知识纳入到课堂教学中来。 相似文献
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英语.作为一门国际语言.越来越受到重视,从2001年开始,我国从城市到农村的小学逐步开设了英语课程。但是,调查发现。现在小学英语教学的质量参差不齐,特别是有些农村地区,小学英语教学没有得到应有的重视,学生的英语基础打的不牢固,这无疑影响了初中生学习英语时的兴趣。积极性。根据我四年的教学荑践.我发现游戏教学法在初中英语教学中有很大的可塑性,将“英语教学”与“游戏活动”相结舍,既符合青少年的年龄发展特点,又能促进他们学习英语的动力。因此,本文从英语游戏教学的定义、重要性、注意事项等方面进行论述。 相似文献
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