自发的文化、自觉的文化与文化的自觉

什么叫文化自觉？ 依我看．人类的文化（或称文明史）分为三个阶段。第一阶段是白发的文化．第二阶段是自觉的文化,第三阶段是文化的自觉。以文字为例。在原始时代．人们为了传达讯息与记事．刻画各种符号于岩壁,却并不知道这是一种文字．是文化。这便是自发的文化阶段。后来人们知道这种符号功能的重要。开始自觉去创造与应用。这便进入自觉的文化阶段。人类由自发文化迈入自觉文化是文明的一大进步．然而更重要的是对文化的自觉。具体到文字上,就是如何科学地规范文字、保护濒危文字,等等。     

中国保险文化自觉的培育与生成

保险业从高速发展进入了"快速发展与矛盾凸显"阶段,在"三个不认同"的困扰下,保险文化建设的意义凸显。通过对保险文化自觉的内涵与外延分析,中西方保险文化、银行证券保险文化比较、保险文化建设历程回顾,得出了我国的保险文化建设尚处于初级阶段的基本判断。保险文化建设中也存在着基本结构不合理、规范与模式不稳定、教育尚未体系化、自卑与自傲意识并存等现象与问题,但也因保险业的发展前景具有广阔的空间。在提出保险文化自觉的核心是价值观的形成、重点是保险企业的文化自觉后,基于行业的视角提出了保险文化自觉的培育与生成的建议,即以核心价值指引人、以科学理论武装人、以高尚精神塑造人、以诚信环境熏陶人。     

基层文化的自觉创新研究

基层的文化生活更贴近普通劳动人民的生活现状,基层文化的自觉创新则是体现了基层人们的自主性、创造性以及文化凝聚力。本文通过对基层文化中的创新现状进行简要概述,分析了基层文化自觉创新的表现形式以及发展规律,就基层文化创新的核心内容进行浓缩提炼,总结了基层文化创新在新时期的发展机遇下的发展形势,提出了基层文化自觉创新的发展方向,为基层文化创新的进一步繁荣提供了几点参考意见。     

文化自觉视域下的谭恩美书写研究

20世纪末以来,美国当代华裔女作家谭恩美在中西文化碰撞与融合的背景下,创作了数部颇具影响力的作品。谭氏作品虽然受到不少人所谓“自曝家丑”的指责和质疑,但其主题思想鲜明地体现了中华传统文化的包容性。其作品刻画的美国华裔第一代女性形象坚守中华传统,具有中华文化的自知之明,能够运用中华文化智慧教育女儿们,使成长于西方世界的女儿们在家庭文化的影响下以中华文化为傲并自愿接受和传承中华文化。谭氏作品具有独特的艺术魅力和文化价值。     

财务文化自觉与我国企业财务文化建设

财务文化作为一种软资源、软权力,已成为影响企业未来发展的重要力量。未来企业的财务竞争也将是财务文化的竞争,即财务文化力竞争。在全球化的财务文化的背景下,我国企业已经融入世界经济潮流,企业财务管理改革也取得了巨大进展。我国企业财务文化建设如何进行,既需要我们理性地看待自身的财务文化传统,处理好本土化与国际化的关系,而要做到两者的完美统一,需要我们有高度的财务文化自觉。     

论"文化自觉"与社会主义核心价值观的构建

"文化自觉"是费孝通先生提出的命题。费老认为"文化自觉"就是"生活在一定文化中的人对其文化有'自知之明',明白它的来历、形成过程,所具有的特色和它的发展趋向,自知之明是为了加强对文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位"。[1]构建社会主义核心价值观,实际上是一个适应新环境、新时代的价值观选择与认同的过程,这种价值观的选择与认同实质上也是文化底蕴基础上的选择与认同,所以,构建社会主义核心价值观离不开"文化自觉"。     

文化自觉：全球化时代中国的“美”与“梦”

上世纪末,费孝通先生在北京大学第二届社会文化人类学高级研讨班上首次提出了。文化自觉”的概念。他说：“文化自觉是一个艰巨的过程,只有在认识自己的文化,理解并接触到多种文化的基建上,才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置,然后经过自主地适应,     

文化自觉视域下高校政治理论课建设维度探析

在推进社会主义文化大发展和发繁荣的进程中,社会主义核心价值体系是建设社会主义文化强国的根本任务,是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。高校承载着文化启蒙和传承的历史使命,同时也是文化自觉和文化创新的引领者和塑造者。高校思想政治理论课建设不仅是实现文化自觉和人才培养的重要平台,也是实现社会主义文化发展和繁荣的战略依托。现立足于文化自觉视域,从文化本土化、现代化、大众化三个维度来深入探析高校政治理论课建设的路径和价值诉求,为高校政治理论工程的不断完善提供重要的思路,为建设社会主义文化强国提供共同的思想道德基础,也为全球化语境下积极探索适合中国国情的社会主义现代化模式提供重要的借鉴。     

中国文化创意产业的整合

本文通过探寻中国传统文化之创意追述,及文化创意产业的阶层理论研究,探讨文化创意产业整合之特性。经过近几年中国文化创意产业发展态势,采用文献阅读的研究方法,进而对于中国文化创意产业集聚观念进行思考,为其产业化进行做以理论铺垫。     

中国文化创意产业的整合

本文通过探寻中国传统文化之创意追述,及文化创意产业的阶层理论研究,探讨文化创意产业整合之特性.经过近几年中国文化创意产业发展态势,采用文献阅读的研究方法,进而对于中国文化创意产业集聚观念进行思考,为其产业化进行做以理论铺垫.     

文化自觉:全球化时代中国的“美”与“梦”

上世纪末,费孝通先生在北京大学第二届社会文化人类学高级研讨班上首次提出了"文化自觉"的概念。他说:"文化自觉是一个艰巨的过程,只有在认识自己的文化,理解并接触到多种文化的基建上,才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置,然后经过自主地适应,和其他文化一起,取长补短,共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化能和平共处、各抒所长、联手发展的共处原则。"     

外语教学中的文化教学大纲之建构

国内外外语教学界长期以来对与外语教学密切相关的文化教学不够重视,一直受语法翻译法,听说法等主导教学思想的影响,重视语言形式而不重视语言运用。为了促进语言的学习,文化学习是比不可少的,本文重点阐述了语言教学与文化教学的密切关系,提出构建外语教学大纲中应建立文化教学大纲。     

对网络教学与课堂教学整合的思考

网络教学与课堂教学具有很强的互补性,将两种教学方式融合在一起,使网络教学成为学校教学活动的有机组成部分,有利于丰富教学内容和教学形式,有利于提高学生学习的自主性和创造性,有利于加强师生之间和学生之间的互动性。因而高校应积极推进网络教学与课堂教学的整合。     

中国传统文化与现代金融管理:断裂与整合

现代金融管理既是人类文化的一部分,又是人类文化的结晶。然而对于中国社会来说,现代金融管理作为舶来品,它与中国传统文化究竟有多大的相容性,却是一个值得探讨的问题。在以世界观中的金融管理系统为分析工具,从中西传统文化对比的角度对现代金融管理进行了研究,得出的结论是:中国金融管理之所以先天性地缺失法律文化,是因为中国传统文化的社会伦理层次中缺乏基于公正的群性这一伦理要素;西方现代金融管理的先天不足是出于西方传统文化中生态伦理层次和宇宙伦理层次的先天缺失。     

信息技术与中职财会教学的有效整合

随着时代的进步,社会的发展,信息化的普及也相对有了快速发展.在中职教育中主要以培养实用型人才为教育目标,而信息化的普及也极大地推动了中职财会的进步与发展.信息技术与中职财会的有效整合不仅顺应了时代的发展,还有利于财会教学模式的更新,增强整体教学效果,更利于培养中职财会的现代化应用人才.本文对信息技术对财会教学的辅助功能做了主要分析,并针对信息技术与中职财会教学的有效整合问题提了出合理化建议.     

从文化差异透视外语教学的文化语言观

语言是文化的载体,又受文化的制约.本文通过分析语言和文化和关系以及文化差异对外语教学和语言的影响,提出应以文化语言观来指导外语教学的论点,并在此基础上阐明了外语文化教学所应遵循的原则.     

中国与“上合”成员经济合作谋共赢

6月15日,上海经济合作组织（以下简称“上合组织”）十年峰会在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳落下帷幕。包括中国国家主席胡锦涛、哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫、俄罗斯总统梅德韦杰夫、塔吉克斯坦总统拉赫蒙、乌兹别克斯坦总统卡里莫夫和吉尔吉斯斯坦总统奥通巴耶娃均出席了本次峰会,并签署了《上海合作组织十周年阿斯塔纳宣言》（以下简称《上合十...     

中国文化教学：深入英语专业课程改革的关键

深入地探讨了在高校英语专业本科和研究生教学阶段增加中国文化教学的时代必要性,指出中国文化教学是深入英语专业课程改革的关键。并在此基础上提出英语专业本科以及研究生阶段中国文化类课程设置构想以及相关的教材建设和师资培养方案。     

任务型语言教学在英语专业课堂中的实践与认识

任务型语言教学是当今国际最广泛采用的外语教学模式。按照任务型语言教学的基本理论和模式,对如何在英语专业课堂中实施任务型语言教学进行了实践性探索。实践表明,任务型语言教学能充分发挥学生的主动性与积极性、提高学生的实际语言应用能力和专业技能。     

信息技术与职高财会专业类课程教学整合探讨

课程整合成为职业学校财会教学的新趋势,如何利用信息技术来实现和职高财会专业教学整合成为一个重要教育难题.本就从信息技术对财会教学的作用以及二者整合的必要性进行分析,找到二者整合的策略,为财会教学改革提供方法.