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高职教育是高等教育的重要组成部分,为社会提供各种各样的专职人才。针对高职教育的培养目标,计算机基础教学必然与普通高等教育等有所区别,要服务专业教学。现基于会计专业的特点,对计算机基础课程进行教学体系建设研究。 相似文献
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高职高专类院校的教学最终目标是向社会输送应用型的高技能人才,即使像计算机应用基础这类公共课也要突出这一属性,要突出课程的实践性,计算机应用基础课程作为新生入学最先接触到的应用性实践操作课程,起着重要的“开篇引题”的作用。高职高专的教学理念与学情与大学本科院校有所区别,针对教学对象的不同,所选取的教学组织形式,教学的理念也应不同。本文就高职高专计算机基础课程教学现状进行分析,提出了突出应用实用性的几点教学改革思路与方法,点明高职高专院校计算机应用基础教学的组织与实施必须要打破陈旧的模式,要丰富教学资源,深化改革教学手段与方法,注重培养学生独自解决问题的能力,切实培养出适应信息社会发展变更的应用型技能人才。 相似文献
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计算机基础课程是大学开设的非计算机专业学生的计算机应用的公共必修课。要改变该课程内容陈旧、方法不当、效果不佳的状况,必须从教学目标定位、教学内容设置、教学方法选择、考核方式创新等方面进行改革。 相似文献
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在应用电子技术专业《质量检验基础》课程教学中,根据电子产品质量检验员岗位的能力需求,坚持课程体系构建与岗位构成相对应,课程内容与职业能力培养相对应,教学情景与工作情景相对应的教学改革思路,将教学内容划分为基本能力要素和能力应用要素两个模块,其课程教学以任务驱动的方式实现。 相似文献
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大学文化建设关乎大学生的人生观与世界观,建设良好的校园文化必须深化校园文化建设。作为高等院校低年级的公共基础课程--大学数学,要承担责任与义务的不仅是传授学生知识,也要培养学生成为社会有用的人材;本文力以大学数学课程为载体,给出加强文化建设的途径,帮助学生成长和成材。 相似文献
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计算机基础课程是高职院校每年的必修课系.而计算机基础也是学生学好其它计算机课的基本前提,所以学生必须要学好计算机基础而打下基础.在此我根据近年来的教学经验总结以下几点教学方法 相似文献
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基础会计教学探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
曹颖 《中国乡镇企业会计》2010,(7):150-151
《基础会计》这门课程主要介绍会计核算的基本方法与基本工作流程。它是会计专业的基础课程,其基础打得是否牢靠对后续会计课程的学习有很大的影响。但这门课程需要掌握的知识点很多、前后内容联系紧密, 相似文献
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李小遐 《中小企业管理与科技》2012,(21)
对近年来高职计算机基础课程改革举措和实践成效进行梳理与分析,总结出适合高职学生的教学模式和教学方法,期望对计算机基础课程的教学改革有一定的借鉴作用. 相似文献
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《电工与电子技术基础》(以下简称《电工基础》)课程是中等职业技术学校重要技术必修课,不论电类还是非电类专业都要学习。它是现代技术工人不可缺少的专业技能之一。通过对《电工基础》课程的学习,将使学生掌握技术工人所必需的基本理论、基本知识和基本技能,并能运用所学知识解决实际问 相似文献
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本文通过分析机械制造技术基础课程的教学现状,针对教学中存在的问题和该课程的教学特点,探讨机械制造技术基础的教学改革方法,以期促进机械制造技术基础课程教学质量的提高。 相似文献
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赖淑貌 《中小企业管理与科技》2012,(9)
《数控加工基础》是数控加工的技术基础课程，内容较为全面，范围广，对于技工学校的学生而言，学起来有一定的难度。在学校数控机床有限的情况下，通过改善教学方法和教学手段，应用多媒体技术和数控仿真技术，学生更易接受知识。 相似文献
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电路分析基础课程以电路理论为主体,旨在提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力,培养＂厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展＂,具有创新精神和实践能力人才。但要想更好地提高教学效果,完成教学目标和任务,还要有科学的教学方法。本文就电路分析基础课程中案例教学法的应用进行了一系列探究。 相似文献
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电路分析基础课程以电路理论为主体,旨在提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力,培养"厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展",具有创新精神和实践能力人才。但要想更好地提高教学效果,完成教学目标和任务,还要有科学的教学方法。本文就电路分析基础课程中案例教学法的应用进行了一系列探究。 相似文献
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《基础应用英语》课程兼具人文性与工具性特点,既是语言基础课程,又是文化传播课程。其课程思政建设目标除了使学生掌握一定的基础知识,培养学生职场英语应用技能外,更应对学生进行价值引领和品格的塑造。通过《基础应用英语》课程思政示范课建设实践研究,形成具有武职公共英语教学特色“形神一体”的“三式六步”混合式课程思政教学模式,打造创新性课程思政智慧课堂。 相似文献
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《基础会计》作为会计专业学生接触到的第一门会计课程,其教学的好坏直接影响到学生后期深入学习会计专业的进度。随着课堂教学改革教育的实施和发展,《基础会计》的教学方式改进也取得了一定的良好教学反馈效果。脖子和将通过探讨《基础会计》教学的特点,针对《基础会计》的课堂教学改革进行研究。 相似文献
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艺术设计类课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。本文通过对艺术设计基础能力培养目标的分析,立足高职高专的实际,研究基础能力培养的内容及结构体系,提出了强化基础、注重综合、突出适用的课程体系模型,同时探讨了如何实现基础课程教学目标的原则和思路,如何实现基础课程教学的最大化效益。 相似文献
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职业学校职业教育其重心就是技能训练。这就决定了在整个教学思路过程中必须围绕就业和实用型为目的应用型人才的培养。而艺术设计贵在创造活动与实践,是设计者自身综合素质(如表现能力、感知能力、想象能力)的体现。因此仅有技能是不够的,学生内在的创造力、表现力等综合能力也要同时被激发出来。作为职业学校艺术设计基础教学就不能简单套用本科院校(前两年基础训练后两年专业训练)固有的模式。在艺术设计基础教学中既要"重技能"又要"会思想"。强调学生整体素质的培养与思维方法的训练,注重知识的融会贯通和课程之间的关联性。在设计教学中,作为教师要清楚认识到艺术设计专业的基础课与绘画专业的基础课的区别,在具体的课程中有其不同的侧重点。因此艺术设计基础教学要始终把基础课程训练与创造性思维训练贯穿在一起,全面培养学生综合素质及其创新设计能力。 相似文献
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在课程思政背景下,如何“守好一段渠,种好责任田”,落实立德树人根本任务是每一位高校教师面临的时代课题。本文以“基础会计”课程为例,对课程思政的教学目标、教学内容、教学设计、教学方法以及考核评价体系等进行了探索和实践,以期为高校“基础会计”课程思政的有效开展以及会计教学与思政教育的有效协同提供有益的借鉴。 相似文献
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机械设计基础是一门实践与应用性很强的专业基础课。本文一方面提出开发应用一套现代化教学手段的课件系统,以提高教学效果;另一方面在机械设计基础课程教学中加强培养学生的四种能力。 相似文献
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本文通过对学生学好《基础会计》重要性的分析,结合笔者多年来从事《基础会计》教学的经验,提出了用图表形式进行《基础会计》教学的可行性。 相似文献