新闻语篇隐性评价与新闻英语阅读教学

新闻英语阅读是英语专业教学必不可少的一部分,好的教学成果的取得不仅依赖于讲授语言本身,更依赖于让学生了解英语新闻语篇独特的、不同于其他新闻语篇的文体结构和语言特点。要让学生知道,虽然新闻报道理论上要求客观,但是实际上其中或明或暗充斥着记者的主观态度和观点。尤其是对于其中的隐性评价,应以具体语篇为例讲明显性与隐性的特点及表现形式,帮助学生正确理解新闻语篇,使之成为独立的、有批判性思想的学习者,从而达到教学目的。     

对英语广告劝说功能的语篇分析

英文广告文案实际上是劝说文的一种,其语篇结构特点有助于清晰传递信息和进一步劝服潜在顾客。     

对英语广告劝说功能的语篇分析

英文广告文案实际上是劝说文的一种,其语篇结构特点有助于清晰传递信息和进一步劝服潜在顾客。     

功能语篇分析视角下的商务英语等值翻译研究

等值翻译理论不仅将语言翻译进行语体对等和语用对等多层次地结构梳理,同时也阐述了信息表述者和受译者的认知与接受差异对翻译的影响,是翻译实践的重要理论指导。将等值理论应用于商务英语文体的翻译中,论述在商务英语文章进行功能语篇分析的基础上,通过系统地分析语篇参数、设定已知定量、预先建构译入语篇的形式和语用框架,能更理想地实现翻译等值,提高商务语篇翻译的质量。依据维尔纳·科勒的对等值理论论述,从五个层面探讨在语篇参数界定下商务英语翻译的系统功能对等,包括外延等值、内涵等值、语篇规约等值、语用等值和形式等值。     

科技英语的语篇功能与翻译

多年来，译界对翻译的实质、标准等问题一直存有分歧，究其原因，除了翻译活动的复杂性以及论者观察分析的角度、方法、侧重点不同外，还有所译语料的多样性。人们在谈翻译时，实际上常常是在谈各自心中、笔下的文学作品或是产品说明的翻译。随着现代语言研究的深入，人们越来越感到了把一种语言按语域或语体来加以区分的必要性和重要性。卡特福德在其《翻译的语言学理论》一书中指出，“一种语言”是一个太过宽泛、纷杂的概念，它对于语言描述、比较或教学等的研究都不实用，     

象似性视角下的英语语篇

象似性视角下的英语语篇映照人的思维与认知。基于象似性的英语语篇教学能使学生深层解读语篇,了解语篇的布局谋篇,从而其提高阅读能力、写作水平及语篇层面的交际能力。     

语篇分析视角下的翻译实践与实例解析

近10年来越来越多的学者把系统功能语言学相关理论引入翻译研究领域,给翻译研究带来了新的活力。与此同时,有很多学者发现把功能语言学中的语篇分析手段应用于翻译实践往往会取得良好的效果,因此在翻译实践中应该强化语篇意识,注重分析语篇的语境问题,这样才能明确原文的文化背景和语言背景,才能更好地还原译文的交际功能,从而达到翻译的最佳效果。     

系统功能语法理论与英语写作

本文借助系统功能语法理论使我们对英文写作过程有一个全新的理解,同时阐述在写作过程中怎样要求学生不断地借助语篇语法即系统功能语法理解语篇,从而制造语篇。     

试论基于批评语言学的英语新闻语篇中的名物化

在目前的英语新闻中，名物化已经得到广泛应用，并且大量存在，它通过一定的背景化策略把意识形态于无形之间传递给读者，对于读者的经验增长与意识形态的培养有重要作用。本文基于批评语言学，结合实践经验对英语新闻中的名物化予以简要分析，提出一些需要注意的问题。     

英语国家经济研究性论文摘要的语篇意义

本文用功能语篇分析的方法研究英语国家经济研究性论文英语摘要的语篇意义。用来分析的语料是随机抽出的50篇英语摘要是从官方语言为英语的国家所发行的经济研究性论文里摘出的。本文拟用分析、统计和解释的方法总结出该类文体的语篇意义,为中国国内经济研究性论文英语摘要的撰写提供借鉴,同时也显示功能语篇分析在语篇分析中的广泛性和有效性。     

批评语篇分析:理论概述与实例研究

本文旨在讨论批评语篇分析的概念、原则和理论框架,通过对新闻报道的批评性分析探讨语言、权力和意识形态三者之间的关系。     

英语新闻语篇理解中的读者认知研究

批评性话语分析关注语篇的社会实践性,认为语篇生产者可以通过操纵语篇结构形式或内容来达到说服、欺骗甚至控制语篇读者的目的。在现有的新闻语篇分析中,语篇结构及形式与它们所产生的媒介效果之间的关系已经研究得较为广泛和深入,而与此相关的读者认知视角却鲜有论述。本文从人类认知的能动性出发,结合O’Halloran的＂理想读者框架＂,探讨了英语新闻语篇读者如何调动选择性注意等认知机制以实现语篇意义的最终建构,并以此为基础,指出同一语篇对不同的读者将可能产生个体化和多样性的理解。     

英语语篇分析理论在大学英语阅读教学中能运用运用

传统的英语阅读教学外语教学过于注重词汇、语言点的讲解,忽略了对语篇的整体把握,学生无法有效地提高其阅读能力。本文针对英语阅读教学现状,将语篇分析理论运用于阅读教学实践中提出了具体实施策略。     

浅论语篇分析与高职英语阅读教学

本文阐述了语篇分析理论的基本内容,分析了当前高职英语阅读教学的现状,并试图探究将这一理论应用于高职英语阅读教学以提高学生阅读理解能力的有效方法。     

论信息时代新闻语篇的媒介制约性

信息社会中大众对新闻有着更强的需求,媒体技术的不断革新使新闻的呈现方式及传播渠道更加多元化,这些都为新闻语篇赋予了新的内涵,也给新闻语篇的解读提出了新问题。本文以新闻语篇的内容要素及新闻语篇的构成方式为切入点,从报刊新闻、广播新闻、电视新闻及网络新闻的差异与共性中探寻信息时代新闻语篇的媒介制约性。     

新闻语篇理解研究方法探讨

新闻语篇的读者理解研究可以有多种路径。从文献出发,以逻辑思辨方式进行的定性研究,能够达到较好的理论深度,但操作难度大,需要研究者有较深刻的洞察力;定量研究有严谨的统计分析作后盾,能保证一定的客观性,达到一定的精细度,却难以反映出语篇作为一种社会实践活动的动态过程;实验研究可以在一定程度上控制实验对象,但费时费力,需要一定的资金作后盾,难以完全控制所有变量。从中国话语研究的立场出发,要摆脱西方话语分析套路的影响,不能简单地借用或者组合各类方法,需要对研究方法进行必要的创新。     

谈新媒体时代的新闻语篇

科技的革新使大众信息传播步入了新媒体时代,媒体技术的空前发展为新闻语篇注入了新的内涵,也为新闻语篇的解读提出了新的问题。本文分析了新媒体时代新闻语篇经由"新闻发出者、新闻语篇、新闻语篇受众、对受众产生影响"的动态传播模式,探究了新闻语篇"发出者与受众"的双向阐释性,总结了"原始事件与事件形象"的阐释偏差。     

商务信函功能语篇翻译

本文从系统功能语言学的角度出发,对商务信函进行功能语篇分析,并具体从语境因素、语类结构潜势和语言的选择问题三个方面探讨了商务信函语篇语体的特殊性,充分说明功能语篇分析理论对商务信函语篇翻译具有指导作用。     

商务信函功能语篇翻译

本文从系统功能语言学的角度出发,对商务信函进行功能语篇分析,并具体从语境因素、语类结构潜势和语言的选择问题三个方面探讨了商务信函语篇语体的特殊性,充分说明功能语篇分析理论对商务信函语篇翻译具有指导作用。     

从合作原则看新闻语篇中的模糊限制语

新闻语篇作为当今社会一种重要会话形式,使用了大量模糊性限制语。本文将在普林斯(Prince)等的分类法和格赖斯(Grice)合作原则的理论框架下,分析中美新闻语料,从话语合作性角度剖析新闻语篇中模糊限制语必然性、成因及功能,以促进读者对其正确理解与对待。