浅谈网上教学的实践与探索

文章对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Intemete上的教学模式。并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,以及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。     

基于翻转课堂的单片机项目式教学模式的探索与实践

普通高校向应用型高校转型发展对高校课程教学模式改革提出了新的要求。从单片机课程教学现状出发,分析现阶段项目式教学模式中存在的弊端,探索如何在单片机课程教学中有效实施基于翻转课堂的项目式教学模式改革,提出了具体实施方案,明确了师生在教学活动过程中的任务。最后对教学模式实施的结果进行了分析和评价,验证了其可行性。     

广告学专业协同教学模式的建构与实践

协同教学作为一种理论体系和教学模式具有诸多优点,是提高教学质量、提升人才培养水平的有效途径。本文结合笔者所在学校的教学实践,从协同教学的内涵、协同教学在广告学专业人才培养中的重要作用、广告学专业协同教学模式的建构与实践三个方面对协同教学模式进行了论述。     

工作室教学模式在高校广告专业的实践与探索

工作室的教学是对旧的教学模式的改革，有利于激发学生自主学习的兴趣，优化教育资源，对学生和教师自身综合专业技能的提高都起到了很好的作用。本文通过对某高校广告专业进行工作室教学模式下的试验教学，结合对自身发展和国内高校教学模式改革的可持续发展进行实践研究和分析，提出广告专业工作室教学模式的创新设计。以及走可持续发展道路的必要性。     

语篇分析教学模式应用于高职英语课文教学之探讨

文章对新型的语篇分析课文教学模式和传统的课文教学模式的利与弊进行了分析和比较,并就语篇教学模式如何在《实用英语》课文阅读教学中的具体实施和运用进行了探讨。     

论当今高校体育教学方法的选择

本文着重对各种体育教学模式的利弊进行分析比较,以期帮助各高校体育教师结合本校实际情况总结出最优的体育教学方法和教学模式。     

E—Learning协同的混合教学模式在高职教育中的应用研究

文章从E—Learning的优势、传统教学的不可替代性人手，分析了E—Learning协同的混合教学模式成为高职教学改革新方向的必然性。文章还对该教学模式下高职教师的新任务进行了系统的分析，对该教学模式在推广过程中存在的问题及对策进行了深入地研究，并对E—Learning协同的混合式教学模式在我国高职院校的推广工作提出了一系列建设性意见。     

浅析网上教学模式的探索与实践

本文对同上教学的模式进行了分类,提出基于多媒体、Internet和VOD教学模式。并分别讨论各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。     

环境艺术设计“课题制“教学模式实验

本文结合教学实践,就环境艺术设计教学中实施"课题制"教学模式进行了探索,着重对"课题制"教学模式的基本认识和运用进行了论述。     

模块化教学模式下的学生管理工作初探

近年,高职院校的改革与发展受到社会各界的广泛关注。实践表明,改革传统的教学模式,采用模块化教学管理模式是突破我国高等职业教育发展瓶颈的有效途径。学生管理工作对教学工作有促进和保障作用,因此研究模块化教学模式下的学生管理工作具有重大的现实意义。本文就是在模块化教学模式的背景下,对高职院校的学生管理工作进行初步地探讨,认为模块化教学模式下的学生管理工作应侧重抓好职业道德教育、教学跟踪管理、就业指导与服务和文化管理这四个方面工作。     

浅析网上教学模式的探索与实践

本文对同上教学的模式进行了分类,提出基于多媒体、Internet和VOD教学模式。并分别讨论各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。     

商务英语课程教学模式构建

商务英语是一门语言与商务技能相结合的课程,这就决定了商务英语的教学不仅包括语言基本功的训练,还应重点培养学生的专业技能。本文根据商务英语的教学要求及其课程设置特点,对商务英语教学模式进行探讨,指出商务英语课程的教学可以采用实践教学模式、合作教学模式,以实现商务英语专业人才培养的目标。     

互助教学模式在高校计算机教学中的应用研究

互助教学模式在高校计算机教学中的应用,能够实现对学生学习主体地位的有效确立,在帮助学生树立良好计算机学习态度与习惯的基础上,为高校计算机的教学效果带来提升。文章以高教计算机教学为基点,先对互助教学模式及其作用进行了阐述,之后讨论了互动教学模式的开展原则,最后对互动教学模式的具体应用进行探讨。     

职业教育线上线下混合式教学设计与实践

该文以《内部控制制度设计》课程为例,介绍了混合式教学模式的教学设计思路以及具体教学过程,探讨实施"线上+线下"混合式教学模式的优缺点.?通过问卷调查,了解学生对"线上+线下"混合式教学模式的反馈,进行教学反思,从而为"线上+线下"混合式教学模式的实践提供经验积累和借鉴.     

环境艺术设计专业“课题制”教学实施探析

本文结合教学实践及教学体会，就环境艺术设计专业教学中实施“课题制”教学模式进行了探索，着重对“课题制”教学模式的教学实施进行了论述。     

信息技术时代的高职数学教学模式改革

在高职教育中,为提高数学教学质量,充分发挥数学教育对培养学生的分析问题和解决问题的能力,从数学教学模式改革出发对高职数学教育改革问题进行了探讨,指出信息技术时代的数学教学应以多媒体形象化教学为手段,发挥计算机网络优势,建立以学生为中心的教学模式.     

管理类专业基础会计学情景——达标教学模式研究

本文以多年的实际教学经验和教学改革为依托，提出了情景-达标的教学模式，并对情景-达标式教学模式的理论基础、教学模式操作程序及操作策略等方面进行较系统的探讨与阐述。目的在于通过对本课题的研究，寻求一种适用于管理类专业基础会计学的教学模式，彻底改变传统填鸭式教学模式，提高学生学习的兴趣和学习动机，最终达到预期的教学目标。     

市场营销专业教学方式、方法改革的研究

本文对市场营销学新的理论教学与实践教学模式进行了探讨。     

体育教学模式改革的研究与实践

根据当前我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,在大学体育教育中实施了体育教学俱乐部模式进行体育教学。通过对学校体育教学俱乐部教学模式进行研究和实践,探讨并提出发展体育教学俱乐部的对策,建立完善的体育教学模式。     

网络教学的实践探析

本文结合教学实际对网络教学在高校教学实践中几种有效的教学模式 ,尤其是每一种教学模式的特点及其适用的教学内容展开了对比性的分析和探讨 ,归纳出网络教学的独特优势 ,并对现阶段网络教学中存在的问题进行总结 ,使网络教学得到更有效的应用和发展。