论高职高专学生英语实践能力的培养

培养高职高专学生的英语实践能力是培养高素质应用型人才的重要方面之一。加大课内和课外实践教学的比重,加强实践教学是培养学生实践能力的有效途径。     

中职数控专业学生实践能力培养浅析

进入21世纪以来,我国的工业化进程越来越快,数控加工技术在机械行业得到了迅速发展,企业也对数控方面的人才也提出了更新、更高的要求。但我国目前的数控加工技术和人才远不能满足制造业的要求,尤其是在实践能力方面。     

谈学生关键能力培养的实践研究

关键能力是一种对劳动者的未来发展起关键作用的能力,培养学生的“关键能力”成为职业教育课程开发和教学改革的重要指导思想.在职业教育课程目标中,把职业技术能力的培养和职业关键能力的培养紧密结合,把掌握知识和技能、发展能力、培养良好的职业道德和个性心理品质等各类目标有机结合起来,从而提高劳动者的综合职业素质.本文在教学实践中实现这种整合目标培养了学生的关键能力,有效地提高了人才培养质量.     

学生实践能力培养的研究与探索

学生实践能力培养的重要性既源于现实,又用之于现实。21世纪是一个到处洋溢着活力和更新、冲突和矛盾的时代,作为新生代的职校生必须具备基本的实践能力:分析问题、解决问题的能力;动手操作的能力;了解社会的能力;创新的能力;协调人际关系的能力。学校教学中的行动研究将有助于职校生实践能力的培养。     

论应用型本科院校学生实践能力的培养

在校学生创新精神与实践能力的培养是一项系统而复杂的育人工程,它贯穿着应用型人才培养的全过程,并渗透到教学过程的各个方面.本文阐述了提高应用型本科院校学生实践能力的方法与途径,并指出其发展方向和目标.     

浅谈电子商务专业学生的实践应用能力的培养

当今,国内电子商务发展日新月异,各级院校电子商务专业也办的红红火火,但是电子商务专业学生的实践应用能力培养的效果却并不理想,其实践性教学过程的有待改善,应加强学生实践应用能力培养的措施体现在改革实践教学环节、加强案例教学、深化校企合作、建立实践教学队伍、完善“电子商务综合实验室”建设和建设电子商务专业网络学习平台等方面。     

强化会计专业实践教学培养学生实际操作能力浅谈

在近年来的发展过程中,会计专业对学生实操要求越来越高,也需要学生正确看待会计专业发展变革的具体需求。教师要做好更全面的教学改革,要做好理论知识的教学,也要开设更加全面的会计实操课程来培养学生的实际操作能力。 有效提升会计专业实践教学水平,能够更加保证会计专业的教学质量,也能为学生的未来职业发展提供可靠支持。 基于此,文章探索强化会计专业学生实际操作能力的具体措施。     

如何在计算机教学中培养学生实践能力

本文通过分析传统的计算机教学提出创新模式的计算机教学模式,并阐述了在计算机教学中培养学生实践能力的方法.     

地理实践教学改革与学生科研能力的培养

实践教学是地理教学的重要环节。传统的野外实习多以巩固和验证理论知识为目的,对学生科研能力的培养重视不够。文章从培养观察能力、分析能力和培养吃苦耐劳、团结协作的科研精神等方面,探讨地理实践教学改革与学生科研能力的培养。     

建构实践教学体系,提升学生实践能力

大学生的实践能力已成为衡量大学生质量的重要标志,并将成为高等学校培养目标的一个根本要求.因此,大学生实践能力备受社会各界的关注.目前,大学生实践能力缺失已成为社会的关注的热点,本文分析了法学实践教学的4个层次.贯穿整个法学教学过程达到提升学生实践能力的目的.     

高职化工专业实践教学改革 培养学生职业能力

培养高职学生的职业能力,最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平,改革高职院校的实践教学。文中通过阐述实践教学是职业能力培养的有效途径,指出要从加强实践教师队伍建设、建立形式多样的实践教学模式、优化实践教学内容、实施开放式教学等方面培养职业能力。     

外贸函电课程培养学生实践能力的课堂途径探讨

《外贸函电》是一门融国际贸易业务与英语为一体的应用型专业课程。对学生实践能力的培养包括外贸业务能力和使用英文两方面。教师应利用多样化的教学手段和教学方法,创造多种培养实践能力的途径。     

职业学校会计专业学生实践能力的培养

会计是一门实践性很强的经济管理学科,不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题,改革教学方法和教学手段,将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点,有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。     

基于实践能力提升的案例教学方法研究与实践

本文根据在《税收筹划与代理》课程教学实践中案例教学的心得与体会,分析案例教学法在实际应用过程中应注意的问题,从而不断增强学生的实践能力,达到应用型人才培养要求。     

应用型本科课程实践教学培养学生能力素质的探索

应用型本科是面向区域经济社会发展,培养具有专业技能和应用能力的应用型人才的本科教育形式,实践教学作为应用型本科教育的主要特色和重要手段,对人才能力素质的培养具有重要价值。以应用型本科的课程为线索和平台,从实践教学活动的实验实训、技能竞赛、毕业论文设计、教材选择以及双师型队伍建设等环节出发,探索应用型本科大学生能力素质的培养措施和提升策略,是对人才能力素质培养的一种新的积极尝试。     

浅析石油工程专业人才的实践能力培养

学生实践能力的培养是石油工程专业人才培养要求中的重要内容。成都理工大学能源学院在构建“练、习、研”实践教学模式、完善实践教学体系、科学实施实践教学、优化学生的知识结构等方面加强对石油工程专业人才实践能力的培养。教学实践证明,这种“练、习、研”结合的实践教学模式能有效地提高石油工程专业人才培养的质量。     

开放式职业教育培养学生语文综合能力的实践探索

开放式教育是相对于传统的封闭式教育而言,在近些年逐渐被提出来的一种新的现代化教育理念。这是一种资源共享、学习者自由选择、教师与学生之间相互促进的教学管理模式。这种教育模式是一种开放自由的教育形式,因此有利于培养学生的发散思维和表达能力,对于提高学生的语文综合能力有着很好的帮助。本文主要探索的是开放式职业教育培养模式的优势,以及通过开放式教育来培养学生语文综合能力的途径。     

市场营销专业学生实践能力的培养

市场营销专业要求学生不仅具有全面、系统的理论知识,而且要具有较强的实践能力。为了实现实践能力的培养目标,我们应该进一步加强对实践教学环节的认识,提供灵活多样的现代化教学方法、手段,提高实践能力。     

浅谈立体模拟实训教学对学生实践能力的培养

根据多年实践教学经验,提出会计专业教学“全方位、三循环、多模块”的教学模式,以模拟实训培养学生实践动手能力,分析、解决问题的能力。     

会计电算化教学中培养学生实践能力的思考

培养学生的实践能力一直是高等教育教学的重点,也是我国教育学、心理学、社会学一贯注重研究的内容。但是,就目前会计电算化教学情况来看,在会计电算化教学中对实践教学还不够重视,很多教师及教育管理者对实践教学的重要性及实践教学的方法、措施的研究还不够深入。文章从研究其理论依据、现状及措施三个方面来探讨在会计电算化教学中如何培养学生的实践能力。