基于就业能力的无边界职业生涯平衡

随着经济和技术领域的快速发展,组织中的雇佣理念和雇佣形式发生了巨大的改变,终身雇佣、家长式关怀和员工忠诚等因素正在淡出社会的主流雇佣观,自我雇佣、临时雇佣和人事外包等非正规雇佣形式逐渐成为社会的热点。因此,在新的社会背景下对职业生涯的内涵和观念进行反思是十分有价值的。本文分析了无边界组织发展引发的雇佣关系和职业契约的转变,认为就业能力是无边界职业生涯转变与平衡的基础,也是新型雇佣关系核心内涵。     

无边界职业生涯时代职业成功的评价标准

职业生涯成功无论对于员工个人还是组织都很重要。传统上对职业生涯成功的评价标准主要考虑工资、地位、晋升次数及工作和职业满意度等。然而．在无边界职业生涯时代．职业发展和管理模式都发生了很大的变化,传统职业生涯成功评价指标已经不再具有代表性．亟需引入新的评价指标,完善职业生涯成功的评价体系。了解无边界职业生涯时代职业成功的评价标准,无论对于组织还是员工个人,都有着十分重要的意义。     

无边界职业生涯背景下女大学生职业核心竞争力培养研究

知识经济的来临与势强,组织结构扁平化趋势愈加明显,组织结构的扁平化自然反映到组织成员的职业生涯发展上,这种无边界职业生涯背景对女大学生职业生涯成功提出了更大的挑战。基于性别歧视基础上的社会性别排挤体制,为女大学生职业发展设置了障碍,在无边界职业生涯与社会性别排挤的双重压力与挑战下,女大学生只有通过就业能力的培养,形成职业核心竞争力,才有可能实现职业生涯的成功。这些能力主要包括学习能力、社会资本、双性化人格与综合的、可迁移技能等。     

略论无边界职业生涯及其管理策略

从无边界职业生涯产生的背景观察，组织结构变革产生了新的员工雇佣问题。通过无边界职业生涯的概念并与传统职业生涯成功标准的比较，和对知识创造及心理感受两种职业生涯成功内涵的分析，无边界职业生涯的组织和个人管理策略问题得到解决。     

西方职业生涯成功研究现状及展望

西方职业生涯成功的研究主题主要集中在3个方面：一是职业生涯成功的衡量标准;二是职业生涯成功的结构与机制;三是职业生涯成功的管理保障。西方职业生涯成功的研究虽取得了丰富的成果,但受时代与环境变化的影响,也面临众多的问题。本文基于近年来的文献,分别从以上3方面介绍西方职业生涯成功的研究进展,分析了研究中存在的问题,最后总结了未来的研究方向。     

无边界职业生涯时代的职业成功与组织职业生涯管理策略

20世纪90年代以来,组织外部环境的剧烈变化使员工的职业生涯正在经历着深刻的转变,主要表现在员工在组织内的不同职位、不同工作和不同组织间的流动性大大增强,研究者将这种新型的职业生涯模式称为“无边界职业生涯”（boundarylesscareer）。职业生涯日趋无边界化使传统职业生涯管理方式面临着严峻挑战,因此,探求在新的职业生涯时代如何进行成功的职业生涯管理具有很强的现实意义。     

员工的工作满意度与职业生涯无界化的关系研究

在知识经济的背景下,员工的职业生涯无边界化倾向日益增强.本文首先对员工的工作满意度与职业生涯无界化的影响因素进行分析,然后设计调研方案,研究出员工的工作满意度与职业生涯无界化存在正相关关系,最后结合研究结论分析企业如何调整在职业生涯管理中的地位和作用.     

员工的工作满意度与职业生涯无界化的关系研究

在知识经济的背景下,员工的职业生涯无边界化倾向日益增强。本文首先对员工的工作满意度与职业生涯无界化的影响因素进行分析,然后设计调研方案,研究出员工的工作满意度与职业生涯无界化存在正相关关系,最后结合研究结论分析企业如何调整在职业生涯管理中的地位和作用。     

企业价值链的无边界研究

在市场竞争日益激烈、信息网络技术快速发展的今天,仍有许多企业持有传统的价值链观念,它们经常以牺牲自己的客户和供应商的利益为代价,追求自身盈利能力最大化。本文旨在引导这些企业打破组织的外部边界,建立无边界的价值链,最终使整体价值链的成功最大化。     

无边界职业生涯视角下高校创业教育对员工创造力的滞后影响——一个双重中介模型

创业作为经济增长和社会进步的新引擎已经成为国际共识,各国政府高度重视高校学生创业教育。创业教育以培养创业精神为核心,除能提升大学生创业率外,还能塑造大学生的职业观念,满足其成为创新型人才的素质要求。以接受过高校创业教育并已就职的90后新生代员工为研究对象,探讨高校创业教育如何影响员工无边界职业生涯态度和工作场所创造力。基于266份有效数据的实证研究表明,在高校所接受的创业教育能够显著提升员工工作场所创造力,无边界职业生涯态度的两个维度无边界心智模式和组织移动偏好在两者间均起中介作用,且无边界心智模式的中介作用显著大于组织移动偏好。研究结论进一步验证了高校创业教育的滞后效应,可为高校创业教育提供有益的启示。     

无边界组织的产生、概念、内涵及其构建

随着市场竞争的日益激烈、信息技术的快速发展以及全球化的到来,扁平化组织、网络组织等很多新组织形式从不同角度阐述新环境下组织的变革。我们根据这些组织的边界模糊化和可渗透性,将它们统称为无边界组织。本文对无边界组织形成的原因、概念和内涵做出了详细的阐述,还提出可以通过打破组织的垂直边界、职能边界、外部边界和地理边界等四种边界来构建无边界组织。     

个体社会资本对职业成功影响的案例研究

基于社会资本的结构观,用关系强度、网络程度中心性以及网络中介中心性衡量个体的社会资本,研究个体的社会资本对职业成功的影响。案例研究结果显示:弱关系能提高员工的现有薪酬水平,强关系对晋升和职业满意度有积极影响;中介中心性对员工的现有薪酬水平、晋升和职业满意度有积极影响;程度中心性对现有薪酬水平没有影响,但对晋升和职业满意度有积极影响。     

大力发展个体私营经济的对策

转换观念，正确认识个体私营经济。把个体私营资本也作为一种社会资本来善待，分析了其存在的六大问题，提出了三个方面共十五条科学可行的对策，促进个体私营经济的大发展。     

基于职业生涯发展阶段的工作家庭冲突平衡策略研究

对男性家庭角色的要求增加和职业女,女性的不断增长,使工作家庭冲突问题近年来得到国内大量管理者和研究者的关注.本文从个人职业生涯发展阶段出发,分析工作家庭冲突在各个阶段的特点并提出相对应的平衡策略.     

基于职业生涯发展阶段的工作家庭冲突平衡策略研究

对男性家庭角色的要求增加和职业女性的不断增长,使工作家庭冲突问题近年来得到国内大量管理者和研究者的关注,本文从个人职业生涯发展阶段出发,分析工作家庭冲突在各个阶段的特点并提出相对应的平衡策略。     

管理信息系统课程“无边界”教学模式的学习型组织构建

无边界教学指的是在管理信息系统课程的理论教学和实践教学两大环节中,以学习者为中心,通过分别主要采用3种教学方法与2个实现手段的紧密结合,打破以往教学空间、时间、内容的人为割裂,使教学方法、教学内容、学习组织、学习平台无边界融合,从而建立本门课程教学中的学习型组织和知识管理平台,有效地实现经管类管理信息系统课程教学的目标。     

试论后现代大学组织的无边界化及其应对策略

在突出理性精神的现代性思想无法使现代大学组织发展突出重围的形势下,后现代大学组织之脉络构架已初露端倪.为此,后现代大学组织应着力倡导师生共治理念以构建扁平化组织结构、 传递共享价值观念以推动各职能部门、 学科与院系间有效合作联动和承载服务全球观念以推行网络化、 国际化办学战略进而来有效应对其无边界化倾向.     

一个基于社会资本的企业成员分类框架:确定边界人

随着社会网络和组织间关系研究的发展,"边界人"将越来越受到重视,如何确定企业的边界人成为非常重要的理论和现实问题。如果假设纯粹的理性主体和政治主体是一条线段的两个端点,那么每个企业都可以在这条线段上找到自己的位置。而决定它们具体在哪个位置上的关键要素就是企业内部员工公司贡献自身社会资本方面的表现。根据个人的社会资本大小和为企业贡献社会资本的意愿强弱,文章提出了一个企业内部员工的分类框架,并对各种类型员工进行了讨论,由此确定出企业的边界人。最后对此框架的理论和实践意义作了介绍。     

员工工作 —家庭增益中个体繁荣的形成机理

笔者基于个体特征和组织特征融合的研究视角,以企业员工工作—家庭关系中边界弹性的匹配为个体繁荣形成的起点,以工作—家庭增益为个体繁荣形成的纽带,以企业326名员工的调查数据为样本,对员工工作—家庭关系中个体繁荣的形成机理问题进行了实证研究.研究结果表明:员工工作— 家庭关系中,不同边界弹性的匹配能够给员工带来不同的个体繁荣效应,工作弹性匹配正向影响家庭繁荣,家庭弹性匹配正向影响工作繁荣;不同工作—家庭增益的方向能够作用于边界弹性匹配与个体繁荣之间的关系,工作对家庭增益对于工作弹性匹配与家庭繁荣具有积极作用,家庭对工作增益对于家庭弹性匹配与工作繁荣具有积极作用.上述发现为中国企业如何在员工积极工作—家庭关系管理中实现个体繁荣提供了重要的理论与实践支持.