学习型组织中“学习”的内涵——“组织学习力”的构建及提升

现代管理中孕育出了一个新兴理论——学习型组织理论。许多企业都将其运用到自身的管理中去，并取得了较好的成效。文章提出了“组织学习力”的概念，并对学习型组织理论中的“学习”的内涵以及怎样才能学好作了探讨。     

学习型组织中"学习"的内涵——"组织学习力"的构建及提升

现代管理中孕育出了一个新兴理论--学习型组织理论.许多企业都将其运用到自身的管理中去,并取得了较好的成效.文章提出了"组织学习力"的概念,并对学习型组织理论中的"学习"的内涵以及怎样才能学好作了探讨.     

提升学习力 推进新发展

进入新世纪,马钢生产经营建设站到了一个新的发展起点上：2001年销售收入在安徽省率先突破100亿元,生产规模迈上600万吨台阶,企业的经济效益和竞争能力有了明显提高。在这种情况下,公司领导班子居安思危,认真思考实现企业可持续发展和永续经营的有效途径,于2001年导入了学习型组织理念。     

从广告理念看企业的学习力

一、问题的提出 对学习型组织的研究,已经越来越受到众多管理学家和企业管理者的瞩目,大批理论研究成果如雨后春笋般涌现。有人预言：21世纪最成功的企业是学习型组织。彼得·圣吉指出：学习型组织是一个促进人们不断发现自己如何造成目前的处境,以及如何能够加以改变的地方。由此可见,学习型组织是一个非常有利于个人学习和成长的地方,因此,人都希望自己的组织是一个学习型组织。 学习型组织的基本理念,不仅有助于企业的改革和发展,而且它对其他组织的创新与发展也有启示。人们可以运用学习型组织的基本理念,去开发各自所置身的组…     

提升组织学习力的主渠道

知识经济时代的企业将主要通过知识而不是资本或自然资源来获取竞争优势。在知识密集型的现代企业中，学习能力无疑已经成为企业核心能力中最关键的组成部分。要使组织不断地创新知识、应用知识，需要通过学习提高组织智商。组织学习超越了组织内部个人学习的简单相加，它的最大特点是以共享知识为中心，由此导致组织行为的变化。许多企业之所以成为昙花一现的流星，就在于缺乏学习能力，自我满足、傲慢、不思进取，最终导致企业的消亡。促进组织的学习，要做好三件事：     

知识型企业组织学习力提升机制研究

知识经济时代大背景下的知识型企业,正面临着新信息、新技术、新管理等竞争,传统的管理体制与方式已无法适应今天的创新与变革,要想在日益激烈的竞争形势下保持其优势,增加其整体组织学习力,如何有效的提升组织学习力成为培育企业持续竞争优势的重要研究课题。本文立足于某中型IT知识型企业,在分析与整理其有关组织学习力的相关资料后,提出了构建组织学习力提升的PDCA循环的整体思路和设想,以期更好的适应企业发展。     

默会知识的学习力特点与提升

在知识密集型的现代企业中，学习力无疑已经成为企业核心竞争力中最关键的组成部分，要使组织获得成功实现目标，需要不断地创新知识、应用知识，需要通过学习提高组织智商。企业可以通过学习来推动个人成长和组织变革，不断通过学习来实现组织创新，提高组织的核心竞争力。而基于默会知识的学习力的提升，更是企业提高学习和创新能力的坚强基石。     

持续学习创新 推动科学发展

<正>建设学习型组织,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,更是推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要举措。泰州供电公司以提高员工综合素质为目标,以"工作学习化、学习工作化"为主题,以创新学习机制为重点,以推动科学发展为根本,学习型组织建设取得了一定成效。2010年10月26日,《人民日报》在第5版"建设学习型党组织"栏目中,对泰州供电公司以增强企业创新力和竞争力为目标,大力推进学习型企业建设,"构建‘公司--团队--个人’3个层次的愿景体系,使每名员工、每个单位(团队)都能     

大学生学习力提升对策研究——基于温州商学院调查

大学生学习力是其提高学习成绩和提升学习质量的关键影响因素,本文通过对温州商学院大学生学习力的调查,总结分析其中存在的问题,有利于从学校、学生和教师三个方面提出提升学习力的具体对策。     

提升企业学习力的思考

竞争日趋激烈的时代,企业如何立于不败之地?成功企业的实践反复证明:提高企业的学习力和创新力是获取和保持持续竞争优势的有效途径。首先,提出了提高企业的学习力是提升企业竞争力的根本举措。企业竞争已不单纯是规模与价格的竞争,更是学习力、创新力的竞争。其次,思考了提高企业学习力、创新力的途径。要做到学习工作化,工作学习化。再次,阐明了需纠正的几种错误认识。     

企业提升员工学习力的三大策略

企业员工的学习力决定了企业的竞争力。企业可采用以下策略来提升员工的学习力:一是有效激励使之产生学习源动力;二是环境支持使之产生学习持久力;三是教育培训使之产生学习能力。     

五大利器提升组织学习力 构建企业核心竞争力

文章从组织行为的视角提出提升组织学习力,构建企业核心竞争力的五大利器,分别为学习承诺、分享愿景、开放心智、系统思考、分享知识及记忆,并进行深入分析讨论。     

浅谈如何提高企业组织学习力

学习力是指一个人、一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现,也是将知识资源转化为知识资本的能力。文章就如何提高企业组织学习力作简要分析。     

如何提升企业党务政工干部的学习力

随着过期改革的不断深入和市场竞争的不断加强,企业党务政工干部学习力的提高不但是大势所趋,也是推动科学发展和促进社会和谐发展的迫切需要。企业政工干部必须端正态度,充分认识到学习的重要性和必要性,将学习当成一项紧迫的政治任务和较高的人生追求去抓,才能从根本上提升学习力,并未企业的发展做出应有贡献。     

关于学习型组织的几点思考

何谓学习型组织?简单地讲,就是指通过培养迷漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。在这种组织性的文化中,个体发展优先考虑,陈旧的以及错误的思维方式将得到积极的确认和纠正,组织的目标和愿景为其所有成员清晰的理解并被支持。     

提升京津冀大中型企业管理者学习力的途径

提升企业管理者学习力的途径,是近年来京津冀大中型企业协同创新过程中必须着力解决的重要问题,也是京津冀大中型企业提升核心竞争力的必然选择。本文在广泛调查研究的基础上,阐述了提升京津冀大中型企业管理者学习力的迫切性,分析了京津冀大中型企业管理者学习力方面存在的突出问题,从提高重视程度、养成学习习惯、注重学用结合等方面提出了提升京津冀大中型企业管理者学习力的有效途径。     

基于学习力的企业可持续竞争力的培育探析

知识经济的发展是企业面临着环境的不断变化和知识的持续更新,任何企业要想获得竞争优势,就必须坚持不断有效的学习,学习力是企业在动态竞争环境中制胜的利器。文章系统分析了学习力是企业获取竞争优势的原动力,并在此基础上,进一步探讨了企业如何通过构建学习型组织来增强整体学习力,从而实现企业可持续竞争优势的途径和策略。     

大学生学习力的建构

学习力是当代大学生必备的素养,是大学生生存和发展的竞争力,是大学生可持续发展的基础和持续不断的力量之源。本文旨在讨论学习力的内涵,重要性和培养途径,引导学生建构起自己的学习力。     

如何促进新员工向企业人顺利转变

随着企业作为一个组织对人才需要的迫切要求，目前国内相当一部分企、忆包括三资企业在内都存在着新员工流动率居高不下的现象日益困扰企业，也造成企业在时间、人力和财力上的浪费，严重影响企业组织的发展和员工的上气。问题的根源在于组织可能在企业文化和工作分析上存在问题之外，如何将新员工转换成企业人的工作也存在一定失误。如何使新员工成为企业人？这一问题所需求的信息包括加强团队协作精神、内化企业经营理念、增强员工对企业的忠诚感和归属感等活动所传达给员工的信息。